计算机辅助考试手段与客观结构化临床考试用于全科医师实践能力测试的比较研究 被引量：1

1

作者 李勤 李鲁 +1 位作者 陈艳 余美月 《中国全科医学》 CAS CSCD 2008年第21期1909-1911,共3页

目的利用计算机辅助考试手段(CBT)与客观结构化临床考试(OSCE)测试全科医师综合实践能力,探索客观有效地测评全科医师实践能力、评价全科医师培训的教学质量的方法。方法对134名全科医师岗位培训学员和18名规范化培训学员进行CBT测试和... 目的利用计算机辅助考试手段(CBT)与客观结构化临床考试(OSCE)测试全科医师综合实践能力,探索客观有效地测评全科医师实践能力、评价全科医师培训的教学质量的方法。方法对134名全科医师岗位培训学员和18名规范化培训学员进行CBT测试和标准化病人(SP)多站考试,并对测试结果进行比较。结果SP全科考试得分与CBT测试成绩呈正相关;CBT测试均分与SP考试总评分均分有相关性(r=0.475,P=0.047),与SP临床技能测试总评分均分亦有相关性(r=0.568,P=0.014)。结论CBT对全科医师实践技能的部分项目的测试是有效和可行的,可用于辅助测试全科医师实践能力;采用CBT方法测试全科医师实践能力的同时,应辅以SP评价其体检、问诊等操作性能力,评价结果将更为客观、全面。 展开更多

关键词 全科医师 计算机辅助考试手段 客观结构化临床考试 标准化病人 临床实践能力

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基于VB的计算机辅助考试系统研究 被引量：2

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作者 李玮 董军 +1 位作者 姚顺忠 陈榆生 《西南林学院学报》 2002年第S1期65-66,69,共3页

简要介绍了计算机辅助考试系统的建模体系结构,根据该建模体系结构建立相应的系统模型,最终创建相应的考试系统的数据库。该考试系统适用于各种不同类型、科目的考试,大大丰富了考试的内容。

关键词 计算机辅助考试系统 试题库 VB

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主管护师资格计算机辅助考试试题实例与答题思路

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作者 肖兵 《解放军护理杂志》 1996年第2期27-29,共3页

主管护师资格计算机辅助考试系列多解选择题属于多选题的范畴，但不同于目前我国采用的A型题、B型题、C型题和K型题等多选题型。系列多解选择题是由一个病历摘要和若干组提示、提问、备选答案所组成。这种试题的特点是：问题系列性、病... 主管护师资格计算机辅助考试系列多解选择题属于多选题的范畴，但不同于目前我国采用的A型题、B型题、C型题和K型题等多选题型。系列多解选择题是由一个病历摘要和若干组提示、提问、备选答案所组成。这种试题的特点是：问题系列性、病例真实性、答案多解性，提问序贯性。目前，全军将对护理人员晋升主管护师专业水平考试采用微机题库，“人机对话”的考试方式，这种考试方法将对临床能力做出科学的，客观的、 展开更多

关键词 答题思路 师资 试题 答案 提问 选择题 计算机辅助考试 主管护师 多选题 护理人员

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学习式计算机辅助考试在生物学教学中的开发应用 被引量：1

4

作者 龚雷雨 徐雪云 《生物学教学》 北大核心 2007年第9期27-29,共3页

本文提出并尝试学习式计算机辅助考试在生物学教学领域的开发应用。它拓展了考试的学习功能,加强了学生学习兴趣的激发和学习能力的培养,具有克服传统考试弊端的优势及特点。

关键词 学习式计算机辅助考试(LLCAE) 考试的学习功能 过程评价 尝试反馈 个性化考试

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广东高考首次实行计算机辅助考试英语口试引进“人机对话”

5

作者 赖红英 廖翊华 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第8期64-64,共1页

关键词 广东 高考 计算机辅助考试 英语口试 “人机对话” 2004年

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计算机辅助大学物理实验考试的研究 被引量：6

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作者 陈兴 许贤玉 +2 位作者 方尚旭 罗乐 张霆 《实验技术与管理》 CAS 2008年第11期104-106,共3页

指出了大学物理实验课程考试中存在的问题，并针对这些问题开展了计算机辅助大学物理实验课程考试的研究。开发了计算机辅助大学物理实验考试软件，该软件能够有效地解决考试中存在的问题。对于提高大学物理实验课程考试的质量，具有积... 指出了大学物理实验课程考试中存在的问题，并针对这些问题开展了计算机辅助大学物理实验课程考试的研究。开发了计算机辅助大学物理实验考试软件，该软件能够有效地解决考试中存在的问题。对于提高大学物理实验课程考试的质量，具有积极意义，对于其他实验课程考试的改革具有参考价值。 展开更多

关键词 教学改革 大学物理实验 计算机辅助考试 考试软件

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开发多媒体智能计算机辅助教学和学习考试 被引量：9

7

作者 章欣 秦捷 《计算机应用》 CSCD 1998年第1期49-50,共2页

本文主要介绍了开发多媒体智能计算机辅助教学和学习考试一体化系统的主要技术，如人机界面、多媒体素材管理、文档系统及其数据接口、基于时间的多媒体同步及事件驱动机制的设计与处理等。

关键词 CAI MCAI 多媒体 计算机辅助考试

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关于计算机考试软件辅助数学教育的几个问题 被引量：1

8

作者 冯舜玺 《数学教育学报》 1998年第3期65-66,84,共3页

讨论了编制和使用计算机考试软件在辅助教学方面遇到的问题和一些可行的处理方法．

关键词 计算机辅助考试 数学教育 考试软件

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基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究 被引量：8

9

作者 徐鹰 曾用强 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期89-95,共7页

广东省高考计算机辅助英语听说考试评分工作采用评分人对考生录音评分。由于人工评分主观性强,会存在各种评分误差,因此有必要对如何客观、公正地评分进行深入研究。本研究采用概化理论和多层面Rasch模型,对某次模拟考试的评分数据进行... 广东省高考计算机辅助英语听说考试评分工作采用评分人对考生录音评分。由于人工评分主观性强,会存在各种评分误差,因此有必要对如何客观、公正地评分进行深入研究。本研究采用概化理论和多层面Rasch模型,对某次模拟考试的评分数据进行深入分析。评分数据包括三位大学教师和两位中学教师对广州市某中学117位考生录音所评的分数。概化理论研究结果表明:任务难度是测试总变异的主要来源(46.8%);在当前高考评分工作采用评分人侧面既嵌套于任务侧面又嵌套于考生的R:(p×T)设计的双评条件下,概化系数为0.647。多层面Rasch模型分析结果表明:尽管评分人严厉度差异显著,但内在一致性很强;在偏差模式上,大学教师对任务一偏严、对任务三偏松,而中学教师则相反。上述结果既为完善考试评分设计提供了重要的实证依据,也充分表明概化理论和多层面Rasch模型在研究视角上的互补性。 展开更多

关键词 广东省高考计算机辅助英语听说考试 概化理论 多层面RASCH模型

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基于Web的AutoCAD自动考试与评分系统的开发 被引量：4

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作者 宋小春 陆载涵 《工程图学学报》 CSCD 2001年第4期152-155,共4页

介绍了系统的设计思想和主要功能。讨论了系统的试题库、自动组卷、交互考试和自动评分等各功能模块的设计原理与实现方法。

关键词 计算机辅助考试 自动评分系统 Web AUTOCAD 自动考试 设计思想 试题库

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遗传算法在试题组卷中的应用 被引量：22

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作者 刘 彬 金 涛 陈大平 《燕山大学学报》 CAS 2002年第3期193-195,共3页

运用遗传算法的全局寻优对自动化组卷系统进行了研究,并得到了一个解决适合考方要求的试题模型的实用算法。

关键词 试题组卷 遗传算法 全局寻优 试题模型 计算机辅助考试系统

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