计算机中介交流(CMC)对小组合作成员学习卷入行为的影响 被引量：8

1

作者 江涛 刘儒德 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期36-39,共4页

通过对71名大学生被试进行实验室实验,考察不同类型任务情境下,交流模式对小组合作成员学习卷入行为的影响。结果表明:(1)无论哪种类型的任务情境,面对面合作小组的社会卷入水平高于计算机中介合作小组,但计算机中介合作小组的认知卷入... 通过对71名大学生被试进行实验室实验,考察不同类型任务情境下,交流模式对小组合作成员学习卷入行为的影响。结果表明:(1)无论哪种类型的任务情境,面对面合作小组的社会卷入水平高于计算机中介合作小组,但计算机中介合作小组的认知卷入水平高于面对面合作小组。(2)面对面合作小组的交互行为多于计算机中介合作小组,而其组织、观点、提问、赞同和反对等行为卷入低于计算机中介合作小组。(3)交流模式与任务类型在建议和反对两种卷入行为上存在交互作用。 展开更多

关键词 计算机中介交流(cmc) 面对面交流 认知卷入 社会卷入 合作学习

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计算机辅助概念设计研究进展 被引量：41

2

作者 孙守迁 黄琦 潘云鹤 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第6期643-650,共8页

以第 4届国际计算机辅助工业设计与概念设计会议为背景 ,阐明了产品概念设计的内涵 ,指出计算机辅助概念设计CACD要解决的三大问题 :概念设计方法学、产品信息模型及求解方法、计算机辅助概念设计技术 ;进而从智能概念设计技术、协同概... 以第 4届国际计算机辅助工业设计与概念设计会议为背景 ,阐明了产品概念设计的内涵 ,指出计算机辅助概念设计CACD要解决的三大问题 :概念设计方法学、产品信息模型及求解方法、计算机辅助概念设计技术 ;进而从智能概念设计技术、协同概念设计技术、虚拟概念设计技术、需求驱动概念设计技术等多个方面总结了CACD技术的研究进展 ,最后指出了CACD的发展趋势 。 展开更多

关键词 计算机辅助概念设计 产品设计 工业设计 概念设计 CACD 学术交流 学术论文 中国

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交互作用与计算机辅助教学 被引量：7

3

作者 任剑锋 张雪莉 《中国电化教育》 北大核心 1997年第6期8-11,共4页

本文围绕交互作用的定义、交互学习的优势、计算机辅助教学中交互行为的特征与类型展开论述,通过大量的资料总结提出了一整套在计算机辅助教学中有效利用交互作用的策略。

关键词 交互作用 计算机辅助教学 学习者 学生 交互行为 教学效果 双向交流 教学媒体 程序教学 教学内容

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计算机辅助设计与计算机图形学方向的博士论文题目汇编（19）

4

《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第2期260-260,共1页

近年来，我国不少博士研究生在计算机辅助设计与计算机图形学领域完成了博士论文，取得博士学位。本刊从1994年第1期起，陆续刊登了博士论文题目、作者、学科专业、导师、单位(大学列出系名)、完成时间及取得的学位名称，以供读者查阅．... 近年来，我国不少博士研究生在计算机辅助设计与计算机图形学领域完成了博士论文，取得博士学位。本刊从1994年第1期起，陆续刊登了博士论文题目、作者、学科专业、导师、单位(大学列出系名)、完成时间及取得的学位名称，以供读者查阅．请2003年以后取得博士学位、未刊登的论文作者和导师给我们提供信息，并按下文格式填好，寄至北京2704信箱《计算机辅助设计与图形学学报》编辑部(邮编100080)。 展开更多

关键词 计算机辅助设计 计算机图形学 博士论文 学术交流

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首届全国计算机辅助语言教学国际学术研讨会拟于2004年8月在京举办

5

《外语研究》 2004年第3期79-79,共1页

关键词 首届全国计算机辅助语言教学国际学术研讨会 大学英语 教学改革 学术交流

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让计算机进入地理课堂——首届全国计算机辅助地理教学软件制作研讨会在天津举行

6

《地理教学》 1998年第4期38-38,共1页

关键词 计算机辅助教学 教学软件 电化教学 地理教学 教学方法 天津 教学交流

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计算机与数学教学整合中的几个特殊关系 被引量：33

7

作者 张波 钱林 《数学教育学报》 2002年第1期79-82,共4页

计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.在计算机与数学教学的整合过程中,教师首先要理清以下几个关系:形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的关系;人机... 计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.在计算机与数学教学的整合过程中,教师首先要理清以下几个关系:形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的关系;人机交互与情感交流的关系;直观再现思维过程的“误差”. 展开更多

关键词 计算机 数学教学 关系 整合 抽象运算 演绎推理 情感交流 计算机辅助教学

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在线交流的内容分析框架研究 被引量：12

8

作者 陈向东 余锦凤 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2007年第1期87-90,共4页

CMC的内容分析为在线协作和知识交流的研究与评价提供了丰富的数据资源,定义分析范围的框架是内容分析的首要任务。本文介绍了CMC的内容分析在知识交流研究中的应用,分析了影响框架的重要因素,对典型的内容分析框架进行了讨论,并归纳了... CMC的内容分析为在线协作和知识交流的研究与评价提供了丰富的数据资源,定义分析范围的框架是内容分析的首要任务。本文介绍了CMC的内容分析在知识交流研究中的应用,分析了影响框架的重要因素,对典型的内容分析框架进行了讨论,并归纳了框架利用与开发的方法。 展开更多

关键词 以计算机为媒介的交流(cmc) 内容分析 分析框架

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基于知识建构的在线异步交流评价 被引量：10

9

作者 陈向东 赵怡 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期44-48,共5页

对于在线学习环境下以计算机为媒介的交流的质量评价已经成为教育研究的一个热点。本文综合多个在线交流评价的相关研究,设计了一种具有可操作性的异步交流知识建构的评价框架。该框架能够直观、快捷地评价异步交流参与者的知识建构。... 对于在线学习环境下以计算机为媒介的交流的质量评价已经成为教育研究的一个热点。本文综合多个在线交流评价的相关研究,设计了一种具有可操作性的异步交流知识建构的评价框架。该框架能够直观、快捷地评价异步交流参与者的知识建构。通过三个案例的应用,说明该框架能适用于许多场合的在线交流评价。 展开更多

关键词 知识建构 分析框架 以计算机为媒介的交流(cmc) 在线学习异步交流

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CMC内容分析框架的利用与开发 被引量：10

10

作者 陈向东 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第3期109-112,共4页

CMC的内容分析为在线学习的研究提供了丰富的数据资源,定义分析范围的框架是内容分析的首要任务。理论基础、分析单元和施测者间信度是影响CMC分析框架质量的重要因素。本文通过典型案例的分析,归纳了CMC分析框架利用与开发的方法,探讨... CMC的内容分析为在线学习的研究提供了丰富的数据资源,定义分析范围的框架是内容分析的首要任务。理论基础、分析单元和施测者间信度是影响CMC分析框架质量的重要因素。本文通过典型案例的分析,归纳了CMC分析框架利用与开发的方法,探讨了需要注意的一些问题。 展开更多

关键词 在线学习 以计算机为媒介的交流(cmc) 内容分析 分析框架

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交流媒介与时间压力对群体观点产生过程的影响

11

作者 唐澈 刘儒德 +1 位作者 史佳鑫 林楠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期13-17,共5页

通过对80名大学生被试的实验室实验,考察交流媒介(计算机中介与面对面)和时间压力(有、无)对4人组成的群体观点产生过程的影响。数量分析和编码分析结果表明:(1)从讨论的结果上看,面对面讨论优于计算机中介讨论,有时间压力讨论优于无时... 通过对80名大学生被试的实验室实验,考察交流媒介(计算机中介与面对面)和时间压力(有、无)对4人组成的群体观点产生过程的影响。数量分析和编码分析结果表明:(1)从讨论的结果上看,面对面讨论优于计算机中介讨论,有时间压力讨论优于无时间压力讨论;(2)从过程上看,计算机中介讨论组织性行为多于面对面讨论,而无关言语少于面对面讨论,计算机中介讨论更有效、更可控,面对面讨论有更多的时间与精力被浪费;(3)计算机中介讨论遵照循环模式,而面对面讨论遵照直线模式。 展开更多

关键词 计算机中介交流(cmc) 面对面交流 时间压力 观点产生任务

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光电耦合器的小信号交流模型及其应用

12

作者 徐功信 《中国纺织大学学报》 CSCD 1995年第2期62-69,共8页

本文从器件的外特性出发,提出光电耦合器的小信号交流模型,并指出模型参数的获取方法。将模型用于模拟信号光电耦合隔离电路的分析中,由PSPICE电路模拟程序作交流分析,所得结果与实验数据完全一致。从而证实该模型是简单、实用和精确的。

关键词 计算机辅助分析 光电耦合器 隔离电路 信号交流

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电磁场实验工作经验交流会在西安召开

13

作者 邓亲俊 《中国大学教学》 1986年第2期47-,共1页

全国首次工科电磁场实验工作经验交流会于1985年10月4日至10日在西安交通大学召开。参加这次会议的代表来自全国51所高等学校,共计80人。大会收到了15所学校的展品共28件,实验指导书和各种资料28份。

关键词 经验交流会 电磁场理论 交通大学 日至 平面电磁波 北京工业学院 微波分光仪 电类 计算机辅助教学 仪器化

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高校工科数学教学改革在前进——全国工科数学第三次教学经验交流会侧记

14

《中国大学教学》 1992年第6期5-6,共2页

全国工科数学第三次教学经验交流会于92年8月在西南交通大学举行。二百七十多名代表就教学内容和体系改革、教学方法改革与教学手段现代化、教书育人与因材施教、课程建设与教学管理、计算机辅助教学等方面进行了分组交流和研讨。会议认... 全国工科数学第三次教学经验交流会于92年8月在西南交通大学举行。二百七十多名代表就教学内容和体系改革、教学方法改革与教学手段现代化、教书育人与因材施教、课程建设与教学管理、计算机辅助教学等方面进行了分组交流和研讨。会议认为,当前我们应当鼓励广大教师更积极地投身于教学改革。由于数学是一门重要的基础课,对大面积教学,一定要重视稳定秩序,稳步提高质量,同时大胆推行改革试点。 展开更多

关键词 工科数学 教学经验交流 教学改革 计算机辅助教学 教学手段现代化 教学管理 青年教师 交通大学 教学内容 《高等数学》

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CAD/CAM软件技术及其在数控机床中的应用 被引量：9

15

作者 夏美娟 舒志兵 《南京工业大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第2期101-104,共4页

介绍了CAD/CAM及其软件产品,并结合数控机床,详细叙述了在加工过程中使用CAD/CAM软件的流程步骤,适用范围和各模块在加工过程中的重要作用,提出了数据文件转换中的问题和解决方法以及数控加工CAD/CAM集成系统的开发,概述了网络化的发展... 介绍了CAD/CAM及其软件产品,并结合数控机床,详细叙述了在加工过程中使用CAD/CAM软件的流程步骤,适用范围和各模块在加工过程中的重要作用,提出了数据文件转换中的问题和解决方法以及数控加工CAD/CAM集成系统的开发,概述了网络化的发展趋势。 展开更多

关键词 CAD/CAM 软件 数控机床 计算机辅助设计 交流数字伺服系统

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建筑CAD网络协同设计 被引量：4

16

作者 张瑞秋 刘林 《工程图学学报》 CSCD 2001年第3期84-87,共4页

介绍了建筑CAD网络协同设计的概念、组织，并且进一步分析了利用互联网进 行设计信息的管理、交流、维护。论述了通过AutoCAD实施来进行建筑CAD网络协同设计的方 法。

关键词 建筑计算机辅助设计 网络协同设计 AUTOCAD 信息管理 信息交流 互联网

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基于Web技术的3D CAD协同设计

17

作者 杨德星 《山东科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第3期48-50,共3页

介绍 3DCAD网络协同设计的概念、组织 ,并进一步分析了利用网络进行设计信息的管理、交流。论述了通过AutoCAD 2 0 0 0实施

关键词 WEB技术 三维设计 计算机辅助设计 3D CAD网络协同设计 工业设计 信息交流 图形文档

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CAI课件设计中的几个问题

18

作者 周天宏 沈洁 《电化教育研究》 北大核心 1998年第5期92-94,共3页

在真正动手编制ＣＡＩ课件前，往往有很多的准备工作要做。首先，根据教材确定：该教材使用计算机辅助教学手段的理由，阐明该教材使用ＣＡＩ所要达到的定量性的参数指标和该教材的ＣＡＩ程序的构思等。为此，在确认编制一个具体课件前... 在真正动手编制ＣＡＩ课件前，往往有很多的准备工作要做。首先，根据教材确定：该教材使用计算机辅助教学手段的理由，阐明该教材使用ＣＡＩ所要达到的定量性的参数指标和该教材的ＣＡＩ程序的构思等。为此，在确认编制一个具体课件前对上述问题要有一个明确的答复。如，... 展开更多

关键词 CAI课件设计 学习者 软件设计 计算机模拟 人机交流 进制 开发环境 教学内容 计算机辅助教育 步进式

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信息技术在思想政治课教学中的和谐运用

19

作者 杨世奇 《现代农村科技》 2015年第20期68-68,共1页

传统的思想政治教学模式主要是通过老师讲课、学生练习以及作业讲评的方式来实现教学目标。这种形式单一的教学方式不利于学生学习兴趣的激发,不利于学生创新意识的培养,也不利于学生能力的提高,更不利于学生自身素质的提高。将信息技... 传统的思想政治教学模式主要是通过老师讲课、学生练习以及作业讲评的方式来实现教学目标。这种形式单一的教学方式不利于学生学习兴趣的激发,不利于学生创新意识的培养,也不利于学生能力的提高,更不利于学生自身素质的提高。将信息技术应用于思想政治教学中,可以为学生提供丰富的学习资源以及具有情景性、交互性以及开放性的动态学习环境,在思想政治教学的教和学两方面发挥了很大优势。 展开更多

关键词 思想政治教学 信息技术 政治课教学 情景性 机器教学 网络交流平台 记忆系统 计算机辅助教学 语言教学 网络辅助

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电子图书的尝试──中央电教馆研制《磁盘通讯》

20

《中国电化教育》 北大核心 1994年第7期41-41,共1页

关键词 中央电教馆 计算机辅助教学 计算机辅助教育 存储介质 多媒体技术 教学研究成果 学校教育 信息容量 内部交流 显示程序

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