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2022~2024年高考化学全国卷有机综合题研究与解题模型的构建 |
郑志远
冯熙云
李家满
奎永琴
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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基于学生能力提升的初等数学解题技巧分析——评《初等数学解题技巧拾零》 |
刘烆
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《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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解题反思对数学学业优差生解题过程的影响 |
张璟
林崇德
沃建中
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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4
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作为数学教育任务的数学解题 |
罗增儒
罗新兵
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
66
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5
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高职高等数学课堂教学中的互动解题研究 |
邱云兰
曾峥
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
22
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6
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学生数学经验知识和元认知对解题策略的影响 |
武锡环
连四清
宋宏伟
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
14
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7
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“思维导图”应用于“物理解题”的探究 |
张武威
黄宇星
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
18
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8
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小学生数学解题思维习惯的调查研究 |
宁连华
王薇
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
15
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9
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数学解题的有意义学习 |
涂荣豹
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《数学教育学报》
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2001 |
97
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10
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《中小学生数学能力心理学》中蕴含的解题思想 |
朱华伟
郑焕
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《数学教育学报》
北大核心
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2010 |
10
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11
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中学生数学解题表征的一次调查测试 |
程龙海
黄兴丰
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《数学教育学报》
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2003 |
8
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12
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眼动分析法在数学应用题解题研究中的应用 |
岳宝霞
冯虹
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
9
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13
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高师大二学生数学解题的元认知对解题成绩的影响 |
周莹
唐剑岚
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《数学教育学报》
北大核心
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2007 |
6
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14
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运用规则空间模型识别解题中的认知错误 |
余嘉元
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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1995 |
40
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15
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论数学解题教学的误区及教学策略 |
邵光华
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1999 |
8
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16
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《数学方法论与解题研究》课程建设的一些思考 |
张雄
陈焕斌
黄云鹏
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
3
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17
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在解题中学解题——单墫教授解题思想评介 |
李祎
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
11
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18
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小学生数学应用题解题水平影响因素的实验研究 |
贠丽萍
游旭群
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《心理学探新》
CSSCI
北大核心
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2006 |
6
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19
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我国近二十年数学解题研究评述 |
李善良
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2000 |
7
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20
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元认知策略、解题策略对不同层次学生数学问题解决影响的实证研究 |
李清
王菡
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
11
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