《汽车电器设备构造与维修》课程理实一体化教学探讨 被引量：1

1

作者 呼和 《汽车与驾驶维修》 2017年第11期85-85,共1页

汽车作为一种便捷性非常高的代步工具,深受人们的青睐。随着社会的进步,人们的资金越来越充裕,对汽车的需求也越来越大。而汽车学科作为汽车行业的理论基地,其重要性不言而喻。想要建设好汽车学科,要从其基本入手。本文针对当前《汽车... 汽车作为一种便捷性非常高的代步工具,深受人们的青睐。随着社会的进步,人们的资金越来越充裕,对汽车的需求也越来越大。而汽车学科作为汽车行业的理论基地,其重要性不言而喻。想要建设好汽车学科,要从其基本入手。本文针对当前《汽车电器设备构造与维修》课程的现状,来探究课程理实一体化的要点。 展开更多

关键词 《汽车电器设备构造与维修》 理实一体化 教学改革 汽车行业

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信息化环境下汽车专业教学改革的思考与探索——中职《汽车电器设备构造与维修》课程为例 被引量：3

2

作者 张义新 《内燃机与配件》 2020年第23期210-211,共2页

现阶段,我国教育方式已从传统的教学方式逐渐转变为信息化教学模式。基于此背景下的教学组织形式也逐步过渡为追求个性发展的现代化课堂形式。因此,按照新时期下,中职院校对于人才培养的需求,不断完善教育内容,更新升级教学手段及方式,... 现阶段,我国教育方式已从传统的教学方式逐渐转变为信息化教学模式。基于此背景下的教学组织形式也逐步过渡为追求个性发展的现代化课堂形式。因此,按照新时期下,中职院校对于人才培养的需求,不断完善教育内容,更新升级教学手段及方式,帮助学生建立起信息环境下的学习能力。 展开更多

关键词 信息环境 汽车专业 教学改革 电气设备构造与维修

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线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”中的应用分析

3

作者 张丽 《汽车维修技师》 2024年第10期56-57,共2页

随着当前市场汽车保有量的不断增加,汽车电器维修人才的培养也值得关注。本文主要分析线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”课程中的应用。首先介绍课程的概况,然后分析该教学模式的特点和优势,接着提出在该课程中应用... 随着当前市场汽车保有量的不断增加,汽车电器维修人才的培养也值得关注。本文主要分析线上线下全方位交互式教学模式在“汽车电器构造维修”课程中的应用。首先介绍课程的概况,然后分析该教学模式的特点和优势,接着提出在该课程中应用该教学模式的具体策略,最后探讨了建立学习反馈的重要性,以及如何通过该体系持续优化教学效果。 展开更多

关键词 全方位教学 交互式模式 “汽车电器构造维修” 应用分析

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汽车电器设备与维修课程思政的探索与实践

4

作者 董竹林 《汽车实用技术》 2024年第22期135-139,共5页

随着国家对高等教育质量要求的不断提高,课程思政作为培养学生社会主义核心价值观和道德品质的重要途径,越来越受到重视。文章以汽车电器设备与维修课程为载体,将思政内容与专业课程相融合,深入挖掘该课程中的思政元素,构建集成思政元... 随着国家对高等教育质量要求的不断提高,课程思政作为培养学生社会主义核心价值观和道德品质的重要途径,越来越受到重视。文章以汽车电器设备与维修课程为载体,将思政内容与专业课程相融合,深入挖掘该课程中的思政元素,构建集成思政元素的教学大纲,通过两个课堂教学案例来具体展示课程思政在本课程中的实施过程,并根据每个章节的内容特点设计了思政元素要点,探讨了思政元素的融入方法及要达到的育人目标。今后需要继续深化课程思政教学改革,不断投入资源、精心策划并应用于实践,将思政元素真正植根于学生的内心,最终培养出具有家国情怀、爱国主义、社会责任感等高素质的专业人才。 展开更多

关键词 课程思政 汽车电器设备与维修 立德树人 工匠精神

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基于工作过程的项目教学模式在汽车电器设备与维修课程中的应用 被引量：12

5

作者 曲昌辉 孙连伟 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2010年第1期68-71,共4页

小针对汽车电器设备与维修课程内容的特点和传统讲授教学方法的不足,结合高等职业教育对汽车电器与维修专业的要求,对项目教学法在汽车电器设备与维修课程教学中的应用及效果进行了论述。

关键词 项目教学法 汽车电器设备与维修 应用 效果

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“探案式”混合式教学设计在“汽车电器设备与维修”课程中的应用 被引量：2

6

作者 周秀明 李永喜 +3 位作者 张春龙 程烨 金泽 杨玉宝 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第4期139-142,共4页

以新能源汽车技术专业“汽车电器设备与维修”课程为例,以智慧树平台为基础,以线上线下混合式教学模式为核心,探讨探案式混合式教学设计在“汽车电器设备与维修”课程中的应用实践。通过引入案情,分析推理,线上线下结合,虚拟现实结合,... 以新能源汽车技术专业“汽车电器设备与维修”课程为例,以智慧树平台为基础,以线上线下混合式教学模式为核心,探讨探案式混合式教学设计在“汽车电器设备与维修”课程中的应用实践。通过引入案情,分析推理,线上线下结合,虚拟现实结合,层层递进结案,完成教学任务,从而提高新能源汽车技术专业的教学水平,提升学生的综合职业能力。 展开更多

关键词 探案式 汽车电器设备与维修 混合式教学

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《汽车电器构造与维修》课程思政教学探索 被引量：3

7

作者 丁亚东 《专用汽车》 2022年第4期69-71,共3页

在当前的高职院校课程体系设计过程中,为了进一步加强汽车电器构造与维修教学的有效性,需要在专业知识教学的基础上,落实课程思政教学改革。在《汽车电器构造与维修》课程的基础上,打造立体化的教学模式,综合思政理念,落实课程思政教学... 在当前的高职院校课程体系设计过程中,为了进一步加强汽车电器构造与维修教学的有效性,需要在专业知识教学的基础上,落实课程思政教学改革。在《汽车电器构造与维修》课程的基础上,打造立体化的教学模式,综合思政理念,落实课程思政教学体系的研究和分析,结合课程专业目标、德育目标,对课程结构内容分化、实施思路及重点措施进行针对性分析。 展开更多

关键词 《汽车电器构造与维修》 课程思政 优化策略

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高职《汽车电器构造与维修》课程教学改革探索 被引量：2

8

作者 何端 《时代汽车》 2020年第14期55-56,59,共3页

本文对接工作岗位,对高职《汽车电器构造与维修》课程进行深度分析,确定了课程的目标,确立了课程实施项目,对课程教学实施、情景设置、考核方法等进行了设计,并进行了探索实施,实践表明了以"能力本位"为核心的项目教学法有利... 本文对接工作岗位,对高职《汽车电器构造与维修》课程进行深度分析,确定了课程的目标,确立了课程实施项目,对课程教学实施、情景设置、考核方法等进行了设计,并进行了探索实施,实践表明了以"能力本位"为核心的项目教学法有利于学生"知识、技能、素养"的综合素质提升。 展开更多

关键词 汽车电器构造与维修 能力本位 目标 项目教学法

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《汽车电器构造与维修》课程思政元素的融入对策研究

9

作者 罗军华 《时代汽车》 2023年第3期55-57,共3页

素质教育背景下,国家除了要求技术人才掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。《汽车电器构造与维修》作为汽车制造与试验技术专业的核心课程,通过将课程思政元素融入其中,能够达到提供学生综合素质的目的。基于此,... 素质教育背景下,国家除了要求技术人才掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。《汽车电器构造与维修》作为汽车制造与试验技术专业的核心课程,通过将课程思政元素融入其中,能够达到提供学生综合素质的目的。基于此,本文首先阐述了《汽车电器构造与维修》课程思政元素融入的必要性,然后分析了《汽车电器构造与维修》课程思政元素的融入思路,最后则为课程思政元素融入《汽车电器构造与维修》提供了融入对策,旨在培养更多优秀的职业化人才。 展开更多

关键词 《汽车电器构造与维修》 课程思政 融入对策

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高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学研究

10

作者 王灿 《汽车测试报告》 2024年第8期143-145,共3页

随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改... 随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改和完善,为培养高素质人才奠定坚实基础。该文分析高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学重要性及存在的问题,提出高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学优化对策,以提升高职院校育人效果。 展开更多

关键词 高职院校 汽车电气设备构造与维修课程 实践教学

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混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践

11

作者 虞成新 《时代汽车》 2024年第24期74-76,共3页

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽... 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程遇到的挑战,然后对混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的适用性进行了分析,接着重点探讨了混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践举措。本研究旨在为提高中职汽修专业教学质量和培养学生的综合素质提供了有效的途径。 展开更多

关键词 混合式教学 中职汽修专业 汽车电气设备构造与维修课程 创新实践

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线上线下全方位交互式教学法在《汽车电器构造维修》课程中的应用研究 被引量：3

12

作者 党超 《内燃机与配件》 2021年第3期250-251,共2页

随着网络技术的不断发展,线上教学已普遍应用于教育行业,特别是今年由于疫情,更是应用广泛。但是,如果仅仅只是线上教学,则授课效果不尽理想。因此,线上线下混合式教学目前在高校应用更多。随着混合式教学模式的进行,线上线下教学难以... 随着网络技术的不断发展,线上教学已普遍应用于教育行业,特别是今年由于疫情,更是应用广泛。但是,如果仅仅只是线上教学,则授课效果不尽理想。因此,线上线下混合式教学目前在高校应用更多。随着混合式教学模式的进行,线上线下教学难以有效、深度结合的问题越发凸显,基于此,本文以《汽车电器构造维修》为例,提出了“线上线下全方位交互式教学法”,将线上教学和线下教学进行全方位深度融合,极大地提高了授课效果。 展开更多

关键词 线上线下 混合式教学 交互式 汽车电器构造维修

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浅谈新时代背景下汽车电器设备维修与检测技术改进措施 被引量：3

13

作者 殷玉成 《时代汽车》 2023年第20期177-179,共3页

本文浅谈了新时代背景下汽车电器设备维修与检测技术的改进措施。首先介绍了汽车电器设备维修与检测技术的重要性,其对汽车安全和性能起着关键作用。接着分析了当前存在的问题,如传感器准确性和灵敏度不足、检测数据处理和分析方法不够... 本文浅谈了新时代背景下汽车电器设备维修与检测技术的改进措施。首先介绍了汽车电器设备维修与检测技术的重要性,其对汽车安全和性能起着关键作用。接着分析了当前存在的问题,如传感器准确性和灵敏度不足、检测数据处理和分析方法不够优化、缺乏统一的检测标准和流程等。随后提出了一系列改进措施,包括提高传感器准确性和灵敏度、优化数据处理和分析方法、建立统一的检测标准和流程、加大监管职能、提升相关人员的技术水平、引进国外先进技术以及加强汽车安全宣传教育。这些措施将有助于推动汽车电器设备维修与检测技术的进步,提高整个行业的安全性和可靠性。 展开更多

关键词 汽车电器设备维修与检测技术 传感器 数据处理

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汽车电器设备与维修课程的教学改革探究 被引量：1

14

作者 卜永丽 《花炮科技与市场》 2020年第3期161-161,共1页

汽车电器设备与维修课程是汽车类专业学生的一门核心专业课程,传统的教学主要以教师教学为主,改革后该课程的教学以岗位需求和学生的实际基础情况为出发点,学生作为学习的主导者、项目的实践者,教师作为辅导者的角色提示启发学生,学生... 汽车电器设备与维修课程是汽车类专业学生的一门核心专业课程,传统的教学主要以教师教学为主,改革后该课程的教学以岗位需求和学生的实际基础情况为出发点,学生作为学习的主导者、项目的实践者,教师作为辅导者的角色提示启发学生,学生通过完成项目学习相关的知识技能,从而让学生作为教学的主体,在学习中主动发现问题,探索中解决问题,让学生从被动学习转为主动学习。 展开更多

关键词 汽车电器设备与维修 项目化教学 教学改革

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模块化教学法用于《汽车电气设备构造与维修》课程中的实践分析 被引量：2

15

作者 王酉方 《汽车与驾驶维修》 2018年第7期138-138,共1页

汽车专业学生所学习的课程之中,汽车电气设备构造与维修是极其重要的课程之一,涉及内容广、理论较为抽象,体现了一定的难度,此课程实践性较强,如仅仅运用传统的灌输式教学方法将难以满足学生的学习需求,无法达到最终的教学目标。基于此... 汽车专业学生所学习的课程之中,汽车电气设备构造与维修是极其重要的课程之一,涉及内容广、理论较为抽象,体现了一定的难度,此课程实践性较强,如仅仅运用传统的灌输式教学方法将难以满足学生的学习需求,无法达到最终的教学目标。基于此,汽车电气设备构造与维修教学过程中,要求教师必须积极引入先进的教学理念,制定切合实际的教学方法。笔者结合自身多年工作经验,建议应能用模块化教学方法,提高学生的学习效率,营造良好的课堂教学氛围,进而提高教师的教学质量。 展开更多

关键词 模块化教学法 汽车电器设备构造与维修 课程 实践

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《汽车电气设备构造与维修》一体化教学的探索与实践 被引量：8

16

作者 李敏 《黑龙江科技信息》 2007年第08X期173-173,共1页

《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对... 《汽车电气设备构造与维修》是汽修专业中的一门重要专业课程,它是对电工电子、物理及电机等知识的综合应用。因此,必须合理设计教学模块,理论与实践相结合,挖掘教学资源潜力,实施一体化教学,才能调动学生的学习积极性,使学习具有针对性和实用性,利于学生综合能力的提高。 展开更多

关键词 汽修专业 设计教学模块 一体化教学 《汽车电气设备构造与维修》

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课程思政在高职类汽车专业课教学改革中的探索与实践——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例 被引量：5

17

作者 刘斌 马荣 《汽车维修技师》 2023年第5期112-113,共2页

在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入... 在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入方法和育人目标,然后通过两个课堂教学案例来具体展示课程思政在本课程中的实施过程,最后介绍特色创新情况。 展开更多

关键词 课程思政 汽车 汽车电气设备构造与维修

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《汽车电气设备构造与维修》的信息化教学设计 被引量：6

18

作者 王珊珊 《汽车维修》 2017年第1期14-15,共2页

《汽车电气设备构造与维修》课程的授课对象是三年制中职汽车运用与维修专业二年级学生,学生们初次接触专业课程,好奇的同时也有希望学好专业知识的愿望,但由于基础薄弱,存在信心不足和迷茫。

关键词 设备构造 汽车电气 教学设计 维修 信息化 专业课程 汽车运用 专业知识

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基于“智慧资源”的《汽车电气设备构造与维修》课程混合式教学模式的探索与实践 被引量：3

19

作者 孙环 《汽车实用技术》 2021年第4期183-185,共3页

混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模... 混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模式中课程规划、团队建设、资源开发创建、教学设计实施、教学效果评价及课程应用共享等核心问题,旨在改善教育教学效果,提高人才培养质量,同时为广大教育工作者提供有效地指导。 展开更多

关键词 混合式教学 汽车电气设备构造与维修 高职教育

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《汽车电气设备构造与维修》课程建设方案探究 被引量：2

20

作者 孙环 《内燃机与配件》 2021年第5期210-211,共2页

《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计... 《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计教学环节,为汽车类技术相关岗位需求提供职业能力,为培养高素质技能型人才提供保障。同时要求学生具备自主学习能力、独立分析解决问题能力、沟通组织能力、团队协作意识和严谨的工作作风,为取得相关职业资格证书做好准备。 展开更多

关键词 汽车电气设备构造与维修 教学内容 教学设计

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