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高校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学评价标准研究
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作者 白双翎 《中国标准化》 2024年第18期192-196,共5页
新时代,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课堂”“进头脑”(简称“三进”),是高校落实立德树人工作要求的关键一招,也是需要长期坚持并持续推进的头等大事,这就需要推动习近平新时代中国特色社会主义思想教学工作,... 新时代,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课堂”“进头脑”(简称“三进”),是高校落实立德树人工作要求的关键一招,也是需要长期坚持并持续推进的头等大事,这就需要推动习近平新时代中国特色社会主义思想教学工作,实现“三进”由编教材向进课堂的重大转移。长期以来,各高校积极探索“三进”工作实践路径,提出高校的创新教学方法。对此,本文聚焦高校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学实践,提出“三进”教学评价原则、指标及其评价体系,期望以此提高高校思想政治教育工作质效。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 教学评价标准 评价原则
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我国课堂教学评价标准的反思与重建 被引量:30
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作者 蒋竞莹 《当代教育科学》 北大核心 2004年第8期41-42,共2页
关键词 中国 课堂教学 教学评价标准 教学技巧 学生 基础教育
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对《哈尔滨市中小学音乐学科课堂教学评价标准》的认识——谈音乐与素质教育 被引量:1
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作者 亢音 《北方音乐》 2000年第3期36-37,共2页
我们的孩子们是我们的今天,更是我们的明天。今天我们对孩子们多一份理解,多一份关怀,多一份爱护,多一份培养,多一份期待,就会看到明天的希望。要我们都来关心、支持我们的孩子们,创造音乐教育的辉煌。
关键词 课堂教学评价标准 音乐学科 音乐教师 中小学 哈尔滨市
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贯彻“健康第一”原则 促进体育教学改革——《南京市中小学体育教学评价标准》的思考与设计
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作者 吴家福 高明 《江苏教育》 2000年第9期91-92,共2页
随着素质教育的不断推进,侧重于对教师个人业务能力、组织教学水平等展开的传统体育课评价已明显滞后。为适应教育形势的发展,促进体育教学改革的不断深入,建立完善的教学导向机制,我们应该把课堂还给学生,使其成为真正的学习主人... 随着素质教育的不断推进,侧重于对教师个人业务能力、组织教学水平等展开的传统体育课评价已明显滞后。为适应教育形势的发展,促进体育教学改革的不断深入,建立完善的教学导向机制,我们应该把课堂还给学生,使其成为真正的学习主人,以学生实际参与学习的过程和效果客观地评价教学质量。 展开更多
关键词 体育教学改革 中小学体育 教学评价标准 “健康第一” 适应教育 教学导向 学生实际 主人 客观 展开
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小学数学课堂教学评价标准反思 被引量:2
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作者 徐斌 《江苏教育》 2001年第13期31-32,共2页
我们经常见到这样一些数学课:有的教师讲得井井有条,知识分析透彻,算理演绎清晰,学生听得轻轻松松,似乎明明白白,但稍遇变式和实际问题却往往束手无策;有的教师设计了许多细碎的问题,师生之间一问一答,频率很高,表面上看十分流畅。
关键词 数学课 小学数学 后进生 课堂教学评价标准
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基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准的思考 被引量:8
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作者 蔡雨浩 《美术教育研究》 2018年第18期173-173,共1页
美术学习对学生提高创造力具有非常重要的作用。目前,部分学校通过引入教学评价的方式,达到在课堂上培养学生创造力的目的。基于此,该文从学生角度、教师角度、作品角度出发,分析小学美术课堂有效教学的评价标准,并通过实际案例提出一... 美术学习对学生提高创造力具有非常重要的作用。目前,部分学校通过引入教学评价的方式,达到在课堂上培养学生创造力的目的。基于此,该文从学生角度、教师角度、作品角度出发,分析小学美术课堂有效教学的评价标准,并通过实际案例提出一些建议。 展开更多
关键词 小学美术课堂 创造力 教学评价标准
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评价重心转移:既促教又评学——思想政治教学评价标准的实践构建
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作者 陈吉虹 《今日教育》 2013年第2期48-49,共2页
“卓越课堂”上基础教育的价值取向发生重心转移,人的情感、态度与价值观上升为重要的教育目标。因此,思想政治教学评价应在实践中厘清其作用,并在实践中探索为了学生、成就学生的评价重心转移。以下为九龙坡区对此的初步探索。
关键词 教学评价标准 重心转移 思想政治 实践 基础教育 教育目标 九龙坡区 价值观
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语文课堂教学评价四原则 被引量:7
8
作者 王土荣 《语文建设》 北大核心 2015年第10期19-21,共3页
因语文是兼具工具性和人文性的实践性课程,其课堂教学的评价见仁见智、常论常新。探讨构建科学的课堂教学评价标准,确实也有必要。我借机对自己2006年负责研制的广东省督导评估的课堂教学评价标准及十年来的评估经验与教训,进行了批... 因语文是兼具工具性和人文性的实践性课程,其课堂教学的评价见仁见智、常论常新。探讨构建科学的课堂教学评价标准,确实也有必要。我借机对自己2006年负责研制的广东省督导评估的课堂教学评价标准及十年来的评估经验与教训,进行了批判审视与理性思考,略呈四点如下。 展开更多
关键词 课堂教学评价标准 语文 督导评估 实践性课程 人文性 工具性 广东省
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小学道德与法治课堂教学评价指标研制的遵循与策略 被引量:2
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作者 罗嫣才 《江苏教育》 2023年第18期32-35,共4页
课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒。研制小学道德与法治课堂教学评价标准应将坚守学科教育的价值追求、传播信仰、践行教与学双主体的增值评价以及彰显区域好课理念和实践价值作为基本遵循。在此基础上,可以探... 课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒。研制小学道德与法治课堂教学评价标准应将坚守学科教育的价值追求、传播信仰、践行教与学双主体的增值评价以及彰显区域好课理念和实践价值作为基本遵循。在此基础上,可以探索新时代小学道德与法治课堂教学评价标准研制的策略,聚焦根本,研发评价工具,从而最终促进标准的有效落实。 展开更多
关键词 道德与法治 课堂教学评价标准 基本遵循 策略
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从学生的角度评价教师课堂教学效果 被引量:1
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作者 马艳云 《今日教育》 2007年第12S期26-29,共4页
目前,评价教师课堂教学尚存在一些不足。课堂教学评价标准由教育行政人员、研究人员和教师等制定,更多地渗透了评价者的主观意图,评价方式呆板,缺乏灵活性。最重要的是,评价较少关注学生的感受等。
关键词 课堂教学评价标准 课堂教学效果 教师 学生 行政人员 研究人员 主观意图 评价方式
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中美基础教育教师教学评价比较
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作者 朱德全 《今日教育》 2005年第3期11-13,共3页
关键词 证书制 评价主体 教师教学 教学评价标准 教学评价改革 评价比较
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浅谈新课程下高中化学的教学模式创新 被引量:4
12
作者 马俊 《教师》 2012年第4期35-35,共1页
实施化学新课标以来,我们经历了初期的迷茫困惑,中期的学习探索,近期取得初步成效三个阶段,感受了全新的课程理念,尝试了新型的学生学习方式,实践了多元化的教育教学评价标准。在此,笔者谈一谈新课程下实施化学教学过程中的具体... 实施化学新课标以来,我们经历了初期的迷茫困惑,中期的学习探索,近期取得初步成效三个阶段,感受了全新的课程理念,尝试了新型的学生学习方式,实践了多元化的教育教学评价标准。在此,笔者谈一谈新课程下实施化学教学过程中的具体做法。 展开更多
关键词 高中化学 教学模式创新 新课程 学生学习方式 教学评价标准 课程理念 教学过程 新课标
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新课程下高中数学课堂评价的几点思考
13
作者 陈红琳 《成才之路》 2009年第31期55-55,共1页
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,这不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上.还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。但随之而来的是如何评价我们的课堂教学,怎... 新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,这不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上.还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。但随之而来的是如何评价我们的课堂教学,怎样的一堂课才算是好课等问题摆在我们面前。笔者有机会参加了多次市内组织评课活动。听取了专家和教师们对好课标准的讨论意见。 展开更多
关键词 新课程体系 课堂评价 高中数学 课堂教学评价标准 课程功能 行为方式 教学观念 评课活动
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拨开课改朦胧迷雾 探索教学有效途径——对新课程改革中的思想品德课堂教学实践的思考
14
作者 陆劲红 《教师》 2013年第28期64-64,共1页
一、擦亮眼睛,辨别真伪——课改实践中的误区分析1.单一的教学评价目标不利于学生的全面发展在传统的教学评价标准中,教师是否完成预定的教学目标是作为一节好课的很重要的指标。有时候教师在教学过程中设置很多问题情境,师生之间... 一、擦亮眼睛,辨别真伪——课改实践中的误区分析1.单一的教学评价目标不利于学生的全面发展在传统的教学评价标准中,教师是否完成预定的教学目标是作为一节好课的很重要的指标。有时候教师在教学过程中设置很多问题情境,师生之间、生生之间有问有答,或讨论或交流,课堂气氛十分活跃、融洽,但检测学生实际掌握知识和形成能力的情况却并不理想。像这样未完成预定认知目标的课显然不能称得上好课。但如果为了完成认知目标,而抹杀学生的创造性,忽视学生的情感的课也不能视为好课。 展开更多
关键词 课堂教学实践 新课程改革 思想品德 探索教学 课改 学生实际 朦胧 教学评价标准
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中职电子技术课教学设计的探索
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作者 王冬青 《青海教育》 2012年第1期36-37,共2页
教学设计是一个系统化的过程,包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计,体现为以教师为中心的教育模式,知识的传输方式是“... 教学设计是一个系统化的过程,包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计,体现为以教师为中心的教育模式,知识的传输方式是“教师一学生”的单向传递方式,学生是被动的知识接受者。而现代教学设计吸收了先进的教育教学理念,教学过程围绕各个实际问题展开,这些问题可以由教师提出,也可以由学生提出, 展开更多
关键词 现代教学设计 电子技术课 以教师为中心 中职 教学评价标准 教育教学理念 教学过程 教学目标
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在课堂教学中“评”出精彩
16
作者 王萍 隋海莉 《成才之路》 2008年第4期65-65,共1页
课堂教学评价作为教育评价的重要组成部分,在日常的教育教学工作中发挥着重要作用。课堂教学评价的实施问题决定了课堂教学评价标准能否真正进入课堂教学之中,并成为师生所接受的关键一环。
关键词 课堂教学评价标准 重要组成部分 学生参与 课堂氛围 教学内容 实施问题 教育评价 教学评价工作 面向全体 教师
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成人高等教育面临的失衡与调适 被引量:1
17
作者 王念哲 《中国成人教育》 北大核心 2009年第4期20-21,共2页
我国的成人高等教育对促进经济和社会各项事业的进步起到了很大的推动作用,但在发展过程中出现了失衡现象,导致"唯文凭"现象越来越严重,并且使成人高等教育的课程体系建构、教学过程实施、教学评价标准等长期处于低层次化,严... 我国的成人高等教育对促进经济和社会各项事业的进步起到了很大的推动作用,但在发展过程中出现了失衡现象,导致"唯文凭"现象越来越严重,并且使成人高等教育的课程体系建构、教学过程实施、教学评价标准等长期处于低层次化,严重影响了成人高等教育的健康发展,必须在分析成因的基础上予以调适和矫正。 展开更多
关键词 成人高等教育 课程体系 教学评价标准 教学过程实施
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“沟通与交往”课程区域性建设的实践与思考 被引量:4
18
作者 陈青云 《现代特殊教育》 2013年第9期52-54,共3页
《聋校义务教育课程设置实验方案》中将"沟通与交往"列为国家规定的必修课。而作为一门课程,当前"沟通与交往"课程没有统一的课程标准,教科书、教学参考书、教学评价标准等构成课程最基本的要素也基本缺失。为解决... 《聋校义务教育课程设置实验方案》中将"沟通与交往"列为国家规定的必修课。而作为一门课程,当前"沟通与交往"课程没有统一的课程标准,教科书、教学参考书、教学评价标准等构成课程最基本的要素也基本缺失。为解决江苏省南通市特殊教育学校"沟通与交往"课堂教学存在的实际问题,南通市教育科学研究中心组织全市各特殊教育学校开展"沟通与交往"专题教学研讨活动,通过课堂教学诊断与评估,着力推进"沟通与交往"课程的区域性建设。 展开更多
关键词 课程设置 区域性 交往 特殊教育学校 实践 教学评价标准 教学研讨活动 科学研究中心
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平板电脑进课堂的成败关键是什么 被引量:4
19
作者 曹培杰 《今日教育》 2016年第4期22-25,共4页
结构性创新是决定平板电脑进课堂能否取得成功的关键。平板电脑教学不能停留于对传统教学方式的缝缝补补,它的未来是在发挥信息技术优势的基础上,创新教学理念、变革教学结构,通过教学模式的再造,创设一种富有活力、充满生机、灵活创新... 结构性创新是决定平板电脑进课堂能否取得成功的关键。平板电脑教学不能停留于对传统教学方式的缝缝补补,它的未来是在发挥信息技术优势的基础上,创新教学理念、变革教学结构,通过教学模式的再造,创设一种富有活力、充满生机、灵活创新的个性化教育,使每一位学生都获得充分自主的发展。 展开更多
关键词 平板电脑 信息技术优势 上海市嘉定区 创新教学理念 教学评价标准 传统教育 教学效果 语言理解能力 英语发音 个性化教育
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北京数字学校在线作文批阅项目的优势与改进方向
20
作者 周群 《中小学信息技术教育》 2016年第6期26-28,共3页
2014年7月,北京数字学校在线作文批阅项目开始试运行。同年9月,该项目在59所学校的1万多名学生中全面展开。作为北京市依托北京数字学校所开展的在线教育服务之一,在线作文批阅项目也承担着北京市教委进一步深化教育领域综合改革,积极... 2014年7月,北京数字学校在线作文批阅项目开始试运行。同年9月,该项目在59所学校的1万多名学生中全面展开。作为北京市依托北京数字学校所开展的在线教育服务之一,在线作文批阅项目也承担着北京市教委进一步深化教育领域综合改革,积极构建利用信息技术扩大优质教育资源覆盖面的有效机制的使命。我从事网络环境下写作教学的研究13年,也参与了北京数字学校在线作文批阅项目的部分工作。 展开更多
关键词 作文能力 北京市教委 在线教育 信息技术 交互活动 作文在线 快餐式 教学评价标准 写作任务 作文评价
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