融入传统文化元素的幼儿园绘本戏剧游戏初探

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作者 李沁 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第3期5-8,共4页

中共中央办公厅、国务院办公厅2017年发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出:将中华优秀传统文化全方位贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。中华优秀传统文化融入幼儿教育在实践中已... 中共中央办公厅、国务院办公厅2017年发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出:将中华优秀传统文化全方位贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。中华优秀传统文化融入幼儿教育在实践中已经得到高度重视,并积累了一定的实践基础。我们借鉴过往研究成果,在以绘本故事为出发点的幼儿园戏剧游戏中融入传统文化元素,以期引领幼儿在享受故事和表演乐趣的同时,走进传统文化的广阔天地。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 戏剧游戏 绘本故事 幼儿教育 传统文化元素 启蒙教育 中共中央办公厅 幼儿园

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论儿歌在幼儿园创意戏剧游戏中的表现 被引量：3

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作者 张蕊 《戏剧之家》 2022年第21期58-60,共3页

学前戏剧教育是一种即兴自发的课堂活动,重点在于教师创造机会让学前儿童通过身体感知认识世界,锻炼参与者的动作表达能力及自发性的口语表达能力。以戏剧形式为主的创意戏剧游戏被公认为是最符合儿童发展需要的学习活动,儿歌的游戏性... 学前戏剧教育是一种即兴自发的课堂活动,重点在于教师创造机会让学前儿童通过身体感知认识世界,锻炼参与者的动作表达能力及自发性的口语表达能力。以戏剧形式为主的创意戏剧游戏被公认为是最符合儿童发展需要的学习活动,儿歌的游戏性、浅语性、音乐性的特点,能够满足戏剧表演游戏的要求,所以,在幼儿戏剧表演中,使用儿歌成为普遍选择。 展开更多

关键词 戏剧教育 创意戏剧游戏 儿歌 游戏性 浅语性 音乐性

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戏剧游戏:名字换位

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作者 易娟 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第1期23-23,共1页

暖身游戏在戏剧活动中,有如下几种基本作用:了解空间、熟悉同伴、集中注意力和热身。通常幼儿来到一个新环境或者新班级,同伴之间还不太熟悉,我们一般会带幼儿先玩名字游戏,让他们相互熟悉起来。介绍自己和喊他人名字意味着幼儿在将自... 暖身游戏在戏剧活动中,有如下几种基本作用:了解空间、熟悉同伴、集中注意力和热身。通常幼儿来到一个新环境或者新班级,同伴之间还不太熟悉,我们一般会带幼儿先玩名字游戏,让他们相互熟悉起来。介绍自己和喊他人名字意味着幼儿在将自己和他人进行区分,有助于其自我意识的形成;游戏接力则是对幼儿注意力的挑战,他们需要根据条件的变化及时反应。 展开更多

关键词 集中注意力 戏剧活动 热身 自我意识 幼儿注意力 戏剧游戏 新班级

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戏剧游戏:鲨鱼来了

4

作者 易娟 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第4期23-23,共1页

游戏价值:此游戏属于热身活动,一般在幼儿的身体还没有活动起来、尚未进入状态或注意力不够集中的时候进行,可以帮助幼儿集中注意力、活跃身心、提升快速反应能力,同时还能促进幼儿之间的互动和合作。适宜年龄段:3~6岁适宜人数:16~30人... 游戏价值:此游戏属于热身活动,一般在幼儿的身体还没有活动起来、尚未进入状态或注意力不够集中的时候进行,可以帮助幼儿集中注意力、活跃身心、提升快速反应能力,同时还能促进幼儿之间的互动和合作。适宜年龄段:3~6岁适宜人数:16~30人。玩法:1.教师选择一个较为空旷且安静的空间作为一条大河或一个大池塘,摆好六个大呼啦圈作为小鱼的家。所有幼儿扮演各种小鱼在空间内自由游走,在此期间教师可鼓励幼儿创编各种鱼游动作。 展开更多

关键词 集中注意力 游戏价值 热身活动 呼啦圈 快速反应能力 创编 戏剧游戏 进入状态

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小班戏剧游戏活动：不要再笑了，裘裘！

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作者 易娟 景骏 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第10期42-44,共3页

活动由来关于戏剧游戏,有一个很有趣的说法:戏剧游戏可以用来做课堂管理,因为孩子天生喜欢游戏,会在游戏情境中自觉遵守规则,所以当成人想要给孩子明确规则时,不要直接命令孩子应该怎样,而是巧妙地通过戏剧游戏来对孩子进行“训练”。... 活动由来关于戏剧游戏,有一个很有趣的说法:戏剧游戏可以用来做课堂管理,因为孩子天生喜欢游戏,会在游戏情境中自觉遵守规则,所以当成人想要给孩子明确规则时,不要直接命令孩子应该怎样,而是巧妙地通过戏剧游戏来对孩子进行“训练”。这种说法是否有科学研究佐证尚不明确,但对幼儿教师来说的确非常实用。儿童的主要学习方式就是游戏,如果教师在设计教学活动时,能够尽量游戏化,那么儿童学习的积极性会大大提高,自觉遵守规则当然也不是问题了。 展开更多

关键词 课堂管理 幼儿教师 戏剧游戏 主要学习方式 游戏化 游戏情境 科学研究 教学活动

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戏剧游戏对儿童创造性的挖掘 被引量：5

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作者 张博 《戏剧之家》 2014年第6期42-42,44,共2页

随着素质教育的不断发展,幼儿教育开始将儿童创造性的提高作为重点工作。在这样的情况下,有人提出将戏剧游戏纳入到儿童创造性培养工作中去,以实现儿童创新能力的提高。对此,文章首先从理论的角度探析了戏剧游戏的特点,以及其在儿童创... 随着素质教育的不断发展,幼儿教育开始将儿童创造性的提高作为重点工作。在这样的情况下,有人提出将戏剧游戏纳入到儿童创造性培养工作中去,以实现儿童创新能力的提高。对此,文章首先从理论的角度探析了戏剧游戏的特点,以及其在儿童创造性挖掘方面的积极作用,在此基础上提出了目前戏剧游戏融入儿童教学中的缺陷,对于如何有效的发挥戏剧游戏在儿童创造性挖掘方面作用提出了自己的意见和建议。 展开更多

关键词 戏剧游戏 幼儿教育 儿童创造力

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幼儿园微型戏剧游戏组织指导策略 被引量：2

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作者 毛丹萍 《福建基础教育研究》 2018年第6期128-129,共2页

文章在分析幼儿园微型戏剧游戏特征的基础上,开展了戏剧游戏实施的组织活动,让幼儿可以通过不同的主题活动以及形式参与到微型戏剧游戏中,并就此提出幼儿园微型戏剧游戏组织指导策略。

关键词 幼儿园 微型戏剧游戏 策略

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创意戏剧游戏中培养大班幼儿创造力的策略 被引量：1

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作者 肖小芳 《福建基础教育研究》 2021年第3期136-138,共3页

创造力的培养,对于激发幼儿好奇心、想象力和创新思维,鼓励幼儿勇于探索、大胆尝试、养成创新品格等,具有深远意义。文章阐述了创意戏剧游戏的内涵及创造力培养价值,通过问题导向、音乐渲染、材料提供、模仿学习等策略,从剧本创作、艺... 创造力的培养,对于激发幼儿好奇心、想象力和创新思维,鼓励幼儿勇于探索、大胆尝试、养成创新品格等,具有深远意义。文章阐述了创意戏剧游戏的内涵及创造力培养价值,通过问题导向、音乐渲染、材料提供、模仿学习等策略,从剧本创作、艺术表现和自我装扮等方面,丰富创造力的知识基础,发展想象力和思维能力,培养意志品质,以提升幼儿的创造力。 展开更多

关键词 大班幼儿 创意戏剧游戏 创造力

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中国民间文学绘本融入戏剧游戏的指导策略-以经典绘本《西游记》为例 被引量：1

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作者 丁红 《教育界（高等教育）》 2018年第4期143-144,共2页

园本戏剧课程的研究,是我园十八年探究游戏化园本课程衍生的新课题,旨在发挥幼儿游戏与戏剧的天性,挖掘游戏与戏剧教育相结合而产生的巨大的教育价值.以中国民间文学绘本为切入点,探究如何从不同年龄段幼儿的游戏及戏剧教育特点入手,发... 园本戏剧课程的研究,是我园十八年探究游戏化园本课程衍生的新课题,旨在发挥幼儿游戏与戏剧的天性,挖掘游戏与戏剧教育相结合而产生的巨大的教育价值.以中国民间文学绘本为切入点,探究如何从不同年龄段幼儿的游戏及戏剧教育特点入手,发掘二者最大的教育功效,是我园现阶段的研究重点. 展开更多

关键词 指导策略 中国民间文学绘本 戏剧游戏《大话西游》 不同年龄段

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增强现实技术在儿童戏剧游戏中的应用研究 被引量：1

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作者 孙小琪 《大众标准化》 2021年第13期67-69,共3页

作为一种新兴技术,现实技术在儿童戏剧游戏中的应用潜力日渐凸显。文章首先梳理了增强现实技术在儿童教育中的应用现状,进而阐述了增强现实技术应用于儿童戏剧游戏的优势,最后依托增强现实技术特性,结合儿童身心发展特点,构建增强现实... 作为一种新兴技术,现实技术在儿童戏剧游戏中的应用潜力日渐凸显。文章首先梳理了增强现实技术在儿童教育中的应用现状,进而阐述了增强现实技术应用于儿童戏剧游戏的优势,最后依托增强现实技术特性,结合儿童身心发展特点,构建增强现实技术应用于儿童戏剧游戏的策略。从而全方位提高儿童对戏剧游戏活动的满意度和感官参与度,最大限度地发挥戏剧游戏的教育价值。 展开更多

关键词 增强现实技术 戏剧游戏 儿童教育 策略

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信息技术在幼儿戏剧游戏中的应用探讨

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作者 张生英 王占芳 《戏剧之家》 2020年第10期185-185,共1页

戏剧游戏契合幼儿个性特征,在积极主动参与过程中幼儿也会获得更加直观和深刻的体验,并使幼儿各方面能力得到锻炼和发展。若是将信息技术这一辅助教学手段应用到幼儿戏剧游戏当中,可以使戏剧内容更加丰富,最终产生的游戏效果也会大大提... 戏剧游戏契合幼儿个性特征,在积极主动参与过程中幼儿也会获得更加直观和深刻的体验,并使幼儿各方面能力得到锻炼和发展。若是将信息技术这一辅助教学手段应用到幼儿戏剧游戏当中,可以使戏剧内容更加丰富,最终产生的游戏效果也会大大提升。基于此,本文对信息技术在幼儿戏剧游戏中的应用展开探讨。 展开更多

关键词 幼儿 戏剧游戏 信息技术 应用 探讨

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幼儿创意戏剧游戏活动材料的开发与运用

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作者 石婉茹 《教育界》 2023年第27期104-106,共3页

文章对幼儿创意戏剧游戏活动材料的开发与应用展开探讨,简述幼儿戏剧游戏的概念,详细介绍游戏活动的几大特征及教育意义,从剧本材料、活动道具、演出材料几大方面出发提出几点可行教育建议,以进一步提升幼儿思维,设计满足幼儿需求、贴... 文章对幼儿创意戏剧游戏活动材料的开发与应用展开探讨,简述幼儿戏剧游戏的概念,详细介绍游戏活动的几大特征及教育意义,从剧本材料、活动道具、演出材料几大方面出发提出几点可行教育建议,以进一步提升幼儿思维,设计满足幼儿需求、贴近幼儿审美观的游戏活动,促进幼儿的发展。 展开更多

关键词 幼儿教育 创意戏剧游戏 活动材料 开发与应用

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斯波琳的“戏剧游戏”与创造性的想象

13

作者 臧笑楠 《戏剧之家》 2018年第29期33-33,共1页

生活知识的广博与文艺修养的丰富是演员具有丰富、活跃的想象力的基础;在表演艺术创作中,演员可以运用"有魔力的假设"来调动自己的想象力。

关键词 戏剧游戏 创造性 想象的产生

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微型戏剧游戏在幼儿园音乐活动中的实践研究

14

作者 陈婕 《教育界（高等教育）》 2018年第6期141-142,共2页

微型戏剧游戏是幼儿戏剧的重要内容,是儿童通过扮演角色,借助各类道具与经验开展的游戏活动,对于幼儿各项能力的发展有着积极的价值和作用.文章对微型戏剧游戏在幼儿园音乐活动中的实践进行了阐述与分析。

关键词 微型戏剧游戏 幼儿园音乐活动 实践

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戏剧游戏 自然配音秀

15

作者 刘泽 《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第9期24-24,共1页

游戏价值这是一个能让幼儿舒缓放松的戏剧游戏,可以让他们充分打开身体感官,发现、感知并探索自然界的各种声音,放松身心。适宜年龄段4岁以上。适宜人数5~10人。玩法1.教师请幼儿来到户外,在草地上围圈坐下,闭上眼睛从1数到10,逐渐静下... 游戏价值这是一个能让幼儿舒缓放松的戏剧游戏,可以让他们充分打开身体感官,发现、感知并探索自然界的各种声音,放松身心。适宜年龄段4岁以上。适宜人数5~10人。玩法1.教师请幼儿来到户外,在草地上围圈坐下,闭上眼睛从1数到10,逐渐静下心去捕捉、倾听大自然的各种声音。 展开更多

关键词 游戏价值 戏剧游戏 倾听 幼儿 年龄段 身体感官

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戏剧游戏:动作传真机

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作者 陈岑 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第2期19-19,共1页

游戏价值:此游戏可锻炼幼儿的观察能力和模仿能力,要求幼儿更加专注,且学习控制自己的肢体;还可以帮助幼儿建立初步的规则意识,知道需要按照顺序轮流做动作。设计动作则是对幼儿肢体动作表现力和创意的挑战。适宜年龄段:2岁以上。适宜人... 游戏价值:此游戏可锻炼幼儿的观察能力和模仿能力,要求幼儿更加专注,且学习控制自己的肢体;还可以帮助幼儿建立初步的规则意识,知道需要按照顺序轮流做动作。设计动作则是对幼儿肢体动作表现力和创意的挑战。适宜年龄段:2岁以上。适宜人数:亲子活动7~15组家庭,集体活动10~20位小朋友。 展开更多

关键词 游戏价值 亲子活动 模仿能力 规则意识 观察能力 传真机 戏剧游戏 动作表现力

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戏剧游戏运用于幼儿园一日生活过渡环节的探索与实践

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作者 杨海鲸 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第2期16-18,共3页

研究背景1.师幼面临的现实境遇幼儿园是幼儿接触社会的第一站,"儿童的生活即是戏剧",对幼儿来说,戏剧游戏是散点式的戏剧经验的积累,是渗透在日常生活中的游戏活动。将戏剧游戏运用在日常活动的过渡环节,可以帮助幼儿学会等... 研究背景1.师幼面临的现实境遇幼儿园是幼儿接触社会的第一站,"儿童的生活即是戏剧",对幼儿来说,戏剧游戏是散点式的戏剧经验的积累,是渗透在日常生活中的游戏活动。将戏剧游戏运用在日常活动的过渡环节,可以帮助幼儿学会等待、稳定情绪、掌握规则、遵守规则。戏剧游戏具有很强的灵活性,时间可长可短,对场地没有特别要求,且不需要准备太多的材料,因而深受教师和幼儿的喜爱。 展开更多

关键词 戏剧游戏 过渡环节 遵守规则 现实境遇 幼儿园 学会等待 稳定情绪 掌握规则

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在自由、自主和创造的游戏中成长——课程游戏化视角下的中班戏剧游戏分析

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作者 韩佳琪 《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第1期16-19,共4页

游戏是幼儿的生活方式。在幼儿园的一日生活中,我们常常能看到幼儿自发地玩起假装游戏或角色扮演类游戏,他们的游戏是即兴的、自由的、快乐的。然而在这类游戏中,由于缺乏教师有目的的规划和组织,存在游戏时间不稳定、游戏形式常常变化... 游戏是幼儿的生活方式。在幼儿园的一日生活中,我们常常能看到幼儿自发地玩起假装游戏或角色扮演类游戏,他们的游戏是即兴的、自由的、快乐的。然而在这类游戏中,由于缺乏教师有目的的规划和组织,存在游戏时间不稳定、游戏形式常常变化的现象。张金梅教授认为:“戏剧游戏是指教师引导幼儿运用动作与表情、声音与语言进行感知、想象和表达的戏剧游戏活动。” 展开更多

关键词 戏剧游戏 课程游戏化 假装游戏 角色扮演类游戏 游戏形式 幼儿园 引导幼儿

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剧本杀的墙内墙外:一场未经排练的戏剧游戏

19

作者 邹信禹 《上海艺术评论》 2022年第5期74-76,共3页

摆在剧本杀面前的难题是,是否追求艺术性?如果追求,艺术性与商业性如何兼顾?剧本杀:戏剧抑或是游戏?美国作家阿尔文在他的著作《未来的冲击》中,站在20世纪70年代的此岸眺望新的一个世纪时,曾大胆断言:“我们正在从一种‘肠胃经济’转... 摆在剧本杀面前的难题是,是否追求艺术性?如果追求,艺术性与商业性如何兼顾?剧本杀:戏剧抑或是游戏?美国作家阿尔文在他的著作《未来的冲击》中,站在20世纪70年代的此岸眺望新的一个世纪时,曾大胆断言:“我们正在从一种‘肠胃经济’转向一种‘心理经济’,因为肠胃需求的满足毕竟是有限度的。”1读图时代里,物与物的快速更迭使人与物的持久性联结被消解,取而代之的“短暂性”“临时性”所带来的一切生产的心理化趋势反映在产业上,是体验业的飞速崛起。 展开更多

关键词 读图时代 心理化 阿尔文 戏剧游戏 艺术性与商业性 持久性 短暂性

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在戏剧游戏中激发创造力

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作者 任晓燕 《教育家》 2021年第50期67-67,共1页

教师在幼儿园所尝试和实践的戏剧表演活动,是以故事、绘本阅读为载体,运用戏剧的元素创设各种情境,将生活中的点滴渗透到戏剧游戏中,释放幼儿的天性,尝试进行不同形式的表现与表达。北京市东城区光明幼儿园在参与戏剧教育的实践研究中,... 教师在幼儿园所尝试和实践的戏剧表演活动,是以故事、绘本阅读为载体,运用戏剧的元素创设各种情境,将生活中的点滴渗透到戏剧游戏中,释放幼儿的天性,尝试进行不同形式的表现与表达。北京市东城区光明幼儿园在参与戏剧教育的实践研究中,尊重幼儿、鼓励创造表达、接纳不同,以开放包容的心态让每个幼儿都有机会成为游戏的主角。 展开更多

关键词 北京市东城区 绘本阅读 戏剧游戏 戏剧教育 尊重幼儿 戏剧表演 幼儿园 点滴渗透

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