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基于“两个结合”的“思想道德修养与法律基础”课程实践教学改革探索 被引量:9
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作者 屈陆 彭晓琳 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第3期75-79,共5页
"基础课"是与大学生活和学生的成长成才紧密相关的一门思想政治理论课,实践教学是"基础课"的重要组成部分。基于"两个结合"的"基础课"实践教学改革将思想政治理论课课堂教学与日常思想政治教... "基础课"是与大学生活和学生的成长成才紧密相关的一门思想政治理论课,实践教学是"基础课"的重要组成部分。基于"两个结合"的"基础课"实践教学改革将思想政治理论课课堂教学与日常思想政治教育相结合,将思想政治理论课理论教师队伍与学工系统辅导员教师队伍相结合,积极推进课内实践教学改革,开展与课程教学内容紧密结合的课外日常主题教育实践活动,以自我成长汇报与自评互评促进自我反思和自我激励,完善课内外实践教学考评体系,取得了令人满意的育人效果。推进改革的发展,需要理顺改革运行机制,增强师生对改革的心理认同,以制度规范改革过程各具体环节,保证"两个结合"有效落实。 展开更多
关键词 “两个结合” 思想道德修养与法律基础 实践教学
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法学素养的初步淀积——试论《思想道德修养与法律基础》课程法律基础部分的教学 被引量:11
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作者 余航 《北京理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第4期127-129,共3页
在高校思想政治理论课程体系中,"法律基础"部分的教学内容非常重要,承担着大学生在校期间法律课堂教育的重要职责。但是囿于教学时间所限,如何实现高校法制教育的目的,需要对"法律基础"的教学目标、教学方法进行积... 在高校思想政治理论课程体系中,"法律基础"部分的教学内容非常重要,承担着大学生在校期间法律课堂教育的重要职责。但是囿于教学时间所限,如何实现高校法制教育的目的,需要对"法律基础"的教学目标、教学方法进行积极探索,我们认为该课程应以法律知识为基本,培养大学生先进的法学理念,进而培养大学生尊重法律、敬仰法律的崇法意识,这是这门课程所要达到的教学目标。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 法律基础 教学目标 法律信仰
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“思想道德修养与法律基础”课程实践教学模式探讨 被引量:19
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作者 申艳婷 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期154-155,共2页
文章提出“思想道德修养与法律基础”课的实践教学模式主要有三种:课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学。其中,课堂实践教学是主体,校园实践教学和社会实践教学是补充。
关键词 思想道德修养与法律基础 课堂实践教学 校园实践教学 社会实践教学
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廉洁文化融入高校思想政治理论课的辩证思考——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例 被引量:8
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作者 邓学源 《思想政治教育研究》 2013年第1期73-76,共4页
廉洁文化和"思想道德修养与法律基础"(简称"基础")课程教学在本质属性、目标指向、主体内容、教育对象方面具有密切关联,将廉洁文化融入"基础"课程教学具有客观必然性和现实可行性。基于当前廉洁文化融入... 廉洁文化和"思想道德修养与法律基础"(简称"基础")课程教学在本质属性、目标指向、主体内容、教育对象方面具有密切关联,将廉洁文化融入"基础"课程教学具有客观必然性和现实可行性。基于当前廉洁文化融入"基础"课程教学的现状及问题分析,要实现二者的有效融合就必须从物质、制度、精神三个层面加强廉洁文化建设,不断改进和完善"基础"课程教学体系,并强化一系列相关配套工作。 展开更多
关键词 廉洁文化 思想道德修养与法律基础 课程教学 辩证思考
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《思想道德修养与法律基础》课程教学理念和方法探讨 被引量:3
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作者 陈文珍 《伦理学研究》 2007年第4期101-103,共3页
经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加合乎社会发展实际,更加贴近大学生的思想、学习和生活。如何发挥教材的育人功能,对教材的研读是非常重要的,在此基础上如何以良好的教育和教学方法来发挥高校政治理论课的导向作用,有效地帮助... 经过修订的《思想道德修养与法律基础》更加合乎社会发展实际,更加贴近大学生的思想、学习和生活。如何发挥教材的育人功能,对教材的研读是非常重要的,在此基础上如何以良好的教育和教学方法来发挥高校政治理论课的导向作用,有效地帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,全面提高大学生的思想道德素质和法律素质也是一个必须重视和认真解决的关键问题。基于此种想法,本刊组织了此组笔谈。作者们都是从事一线教学的老师,同时也是具有较高理论修养的科研人员,相信他们的研究成果能够给《思想道德修养与法律基础》的教学以有益的启示。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 教学理念 课程 方法探讨 思想政治理论 教学方法 课程教学 教学实践
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旅游高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学方法改革的探讨 被引量:3
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作者 王定国 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期331-334,共4页
要增强高职院校《思想道德修养与法律基础》课程的实效,提高教学的效果,需要对《思想道德修养与法律基础》课程的教学方法进行改革。《思想道德修养与法律基础》课程的教学方法的改革,需要注意理论教学与社会实践、理论教学与学生的品... 要增强高职院校《思想道德修养与法律基础》课程的实效,提高教学的效果,需要对《思想道德修养与法律基础》课程的教学方法进行改革。《思想道德修养与法律基础》课程的教学方法的改革,需要注意理论教学与社会实践、理论教学与学生的品德养成、理论教学与旅游产业三个方面的结合。 展开更多
关键词 高职院校 思想道德修养与法律基础 教学方法 改革 探讨
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“思想道德修养与法律基础”课程教学改革初探 被引量:6
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作者 张巧梅 《教育与职业》 北大核心 2008年第6期88-89,共2页
文章针对2007年修订再版的“思想道德修养与法律基础”课教材,把党的十六届六中全会精神,特别是社会主义核心价值体系的理论创新成果贯穿于教材始终,在对新方案“思想道德修养与法律基础”课两个学期的教学实践经验的总结中,初步探... 文章针对2007年修订再版的“思想道德修养与法律基础”课教材,把党的十六届六中全会精神,特别是社会主义核心价值体系的理论创新成果贯穿于教材始终,在对新方案“思想道德修养与法律基础”课两个学期的教学实践经验的总结中,初步探索出有关“思想道德修养与法律基础”课教学的基本思路与基本方案。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 社会主义核心价值体系 大学生 教学改革
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“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索 被引量:4
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作者 黄勇樽 《思想政治教育研究》 2013年第2期52-55,共4页
在"思想道德修养与法律基础"课程教学中开展研究型教学,需要厘清研究型教学的基本思路、实施路径和特点,才会更好实现"思想道德修养与法律基础"课程研究型教学的意义和价值取向。
关键词 思想道德修养与法律基础课程 研究型教学 实践
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主体间性理论下“思想道德修养与法律基础”课程教学路径研究 被引量:3
9
作者 何林智 《教育与职业》 北大核心 2015年第21期87-89,共3页
主体间性理论倡导一种全新的主客之间的关系,为"思想道德修养与法律基础"课程教学改革提供了一个全新的视角。在主体间性理论下反思传统"思想道德修养与法律基础"课程的主客关系,以此来探索主体间性理论下"思... 主体间性理论倡导一种全新的主客之间的关系,为"思想道德修养与法律基础"课程教学改革提供了一个全新的视角。在主体间性理论下反思传统"思想道德修养与法律基础"课程的主客关系,以此来探索主体间性理论下"思想道德修养与法律基础"课程教学方式的实现路径,提高"思想道德修养与法律基础"课程教学的实效性。 展开更多
关键词 主体间性 思想道德修养与法律基础 教学路径
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高校“思想道德修养与法律基础”课程实践教学现状及对策 被引量:2
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作者 周丹 《教育与职业》 北大核心 2015年第23期92-94,共3页
文章通过调查研究,回顾和反思"思想道德修养与法律基础"课程实践教学的现状,提出了改进现状的对策,即紧密围绕"立德树人"主题,改革创新实践教学模式,实行课上实践教学、校园实践教学、社会实践教学。
关键词 高校 思想道德修养与法律基础课程 实践教学
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《思想道德修养与法律基础》课教学探析与思考 被引量:2
11
作者 邱宁 《思想政治教育研究》 2007年第4期97-100,共4页
根据中宣部、教育部实施"05方案"的要求,高校思想政治理论新课程设置方案已全面付诸实施。为进一步提高教学实效,作为在2006级学生中率先组织教学的《思想道德修养与法律基础》课程的教师,必须认真予以总结与思考,吃透教材,... 根据中宣部、教育部实施"05方案"的要求,高校思想政治理论新课程设置方案已全面付诸实施。为进一步提高教学实效,作为在2006级学生中率先组织教学的《思想道德修养与法律基础》课程的教师,必须认真予以总结与思考,吃透教材,因材施教,不断提高师德素养,继续深化教学改革。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础课程教学 教学主旨与实效 四个注重
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略论高职院校“思想道德修养与法律基础”课程教学设计 被引量:1
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作者 孙由体 《教育与职业》 北大核心 2013年第5期134-136,共3页
成功的教学必有成功的教学设计。文章基于应用研究的视角,强调必须重视高职院校"基础"课教学设计,要贯彻以学生为本的教学理念、坚持三项基本原则、遵循五个步骤搞好"基础"课的教学设计,切实提高教学实效性。
关键词 思想道德修养与法律基础 教学设计 教学实效性
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医学院校“思想道德修养与法律基础”课程教学意境的创设 被引量:1
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作者 李武 《教育与职业》 北大核心 2013年第17期131-133,共3页
教学意境是"思想道德修养与法律基础"课程教学的艺术性追求,能有效克服教学面临的诸多实际困境,实现教学目标,提升思想政治教育工作的质量,达到塑造和净化人的灵魂的效果。文章以医学院校为例,从教学内容、课堂氛围、教学方... 教学意境是"思想道德修养与法律基础"课程教学的艺术性追求,能有效克服教学面临的诸多实际困境,实现教学目标,提升思想政治教育工作的质量,达到塑造和净化人的灵魂的效果。文章以医学院校为例,从教学内容、课堂氛围、教学方法、师资素养、教学手段等方面进行思考,分析教学意境创设的条件及授课教师的努力方向。 展开更多
关键词 医学院校 思想道德修养与法律基础 教学意境
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“思想道德修养与法律基础”课程教学中大学生权利观念的培育
14
作者 黄少洪 梁萍 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期49-50,共2页
塑造具有现代权利意识的公民,有利于引导社会政治的良性发展,保障社会的稳定。在"思想道德修养与法律基础"课程的法律教学部分,引导大学生正确把握权利与义务、道德权利与法定权利、权利与权力的关系,有助于培养大学生全面、... 塑造具有现代权利意识的公民,有利于引导社会政治的良性发展,保障社会的稳定。在"思想道德修养与法律基础"课程的法律教学部分,引导大学生正确把握权利与义务、道德权利与法定权利、权利与权力的关系,有助于培养大学生全面、准确的权利观念。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础课程 大学生 权利观念
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《思想道德修养与法律基础》课程教学的理念更新及对策 被引量:1
15
作者 魏冬捷 《安徽农学通报》 2007年第7期214-215,共2页
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神为指导,探讨了树立育人为本、以学生为本的育人理念,并在提高教师本身的文化素质和专业水平、开展教研活动、加强教学管理、加强教学改革、转变教学观念等方面提... 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神为指导,探讨了树立育人为本、以学生为本的育人理念,并在提高教师本身的文化素质和专业水平、开展教研活动、加强教学管理、加强教学改革、转变教学观念等方面提出了相应的对策。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 理念 应策 育人为本 以学生为本
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提升《思想道德修养与法律基础》课程教育教学效果的理性思考与探讨
16
作者 黄超 《职教论坛》 北大核心 2009年第S1期91-94,共4页
本文就加强和改进《思想道德修养与法律基础》新课程教学,提升课程教育教学效果,从把握教育方法论的科学性原则、开好新课程应注意的若干问题以及正确地理解和把握《基础》课程教育教学中的难点等三方面提出了个人的思考与探讨。
关键词 思想道德修养与法律基础》课 教育教学效果
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高职《思想道德修养与法律基础》课程教学改革与实践
17
作者 赵越 《辽宁农业职业技术学院学报》 2012年第1期40-42,共3页
分析了《思想道德修养与法律基础》课教学改革的必要性,并结合实践提出了改革的重要途径,认为案例教学、情境教学、实践教学、多媒体教学和综合考核方法的运用能够有效提高教学实效。
关键词 思想道德修养与法律基础课程 教学方法 改革
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访谈式教学在公安院校“思想道德修养与法律基础”课程中的运用
18
作者 付兵儿 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第1期119-121,共3页
访谈式教学融合了对话式、启发式和情景式等多种教学方法的优点,尊重学生的主体性地位,符合学生的学习心理,提高了学生参与的热情和沟通交流的欲望,促使学生进行深度思考和现场互动,增强了"思想道德修养与法律基础"课教学的... 访谈式教学融合了对话式、启发式和情景式等多种教学方法的优点,尊重学生的主体性地位,符合学生的学习心理,提高了学生参与的热情和沟通交流的欲望,促使学生进行深度思考和现场互动,增强了"思想道德修养与法律基础"课教学的吸引力,提高了课堂教学的实效性。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 教学方法 访谈 互动
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学习共同体理念与“思想道德修养与法律基础”课程教学 被引量:1
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作者 姜小平 陈滔娜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期62-64,共3页
理解并采用学习共同体的教学理念,建构平等、民主的教学平台,是高校“思想道德修养与法律基础”课程教学的新途径,学习共同体教学理念与“思想道德修养与法律基础”教学目标有内在的一致性,可以用学习共同体理念来指导教学实践。
关键词 学习共同体 课程教学 思想道德修养 法律基础
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“思想道德修养与法律基础”课实践教学的新探索 被引量:10
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作者 熊玉坤 顾德光 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期152-154,共3页
文章主要对思想道德修养与法律基础课实践教学进行研究与探索,深入论述了加强基础课实践教学的必要性,并提出了加强实践教学的有效对策,即坚持四个基本原则以及做到五个确保,使基础课教学更具吸引力、感染力。
关键词 思想道德修养与法律基础 实践教学 必要性 对策
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