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嵌入性理论视角下激发学校办学活力的现实困境与纾解路径 被引量:1
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作者 刘中晓 《当代教育科学》 北大核心 2024年第6期74-80,共7页
激发学校办学活力是教育高质量发展的关键,也是实现教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。在嵌入性理论视角下,激发学校办学活力通过政治嵌入、文化嵌入、关系嵌入、信息技术嵌入四重内生逻辑发挥作用。当前,激发学校办学活力面临... 激发学校办学活力是教育高质量发展的关键,也是实现教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。在嵌入性理论视角下,激发学校办学活力通过政治嵌入、文化嵌入、关系嵌入、信息技术嵌入四重内生逻辑发挥作用。当前,激发学校办学活力面临多重困境,主要表现在:行政嵌入过度,学校自主性受禁锢;文化嵌入偏离,以办学政绩为导向,呈现过度市场化取向;关系嵌入弱化,社会主体参与边缘化;信息技术嵌入错位,存在技术决定论的潜在风险和技术融合障碍,等等。因此,应从深化政校关系改革,加强学校自主性能力建设;增强学校文化自觉,复归学校价值理性和公共性发展;构建学校治理共同体,建设“家长-社区-社会组织”支持系统;廓清信息技术边界,完善对学校的技术供给等方面激发学校办学活力。 展开更多
关键词 学校办学活力 嵌入性理论 学校治理
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增值评价:学校办学质量评估的一种有效途径 被引量:49
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作者 边玉芳 王烨晖 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期43-48,共6页
学校增值评价通过对学生纵向发展的衡量,有效区分学校与非学校因素,实现了对学校办学质量的有效评估,从20世纪80年代起,已被世界各国广泛运用于学校评估实践中。在我国,增值评价方法虽然已被研究者接受,但仍未被有效运用于学校评估实践... 学校增值评价通过对学生纵向发展的衡量,有效区分学校与非学校因素,实现了对学校办学质量的有效评估,从20世纪80年代起,已被世界各国广泛运用于学校评估实践中。在我国,增值评价方法虽然已被研究者接受,但仍未被有效运用于学校评估实践中,还需要进一步加强对学校增值评价理念和价值的认识,有组织地、自上而下地开展学校增值评价,加强增值评价所需测量与评价技术的支持。为了使学校增值评价在我国得到更好的应用,建议明确学校增值评价的目的,科学设计学校增值评价方案,准确解读学校增值评价结果,充分使用学校增值评价结果。 展开更多
关键词 增值评价 学校办学质量评估 教育质量
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试论学校办学竞争 被引量:3
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作者 贺武华 彭春妹 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第1期39-43,共5页
目前,“学校办学竞争”仍是一个有待明晰的概念。而时下所倡导、理解的市场化、私营化学校办学竞争实质上仅停留在招生、升学两个方面。学校间的竞争应该是一个不完全开放的领域,而且学校竞争要发生,需要有一个真实有效的平台为载体,竞... 目前,“学校办学竞争”仍是一个有待明晰的概念。而时下所倡导、理解的市场化、私营化学校办学竞争实质上仅停留在招生、升学两个方面。学校间的竞争应该是一个不完全开放的领域,而且学校竞争要发生,需要有一个真实有效的平台为载体,竞争的前提是分好类。因此,“竞争办学促进学校发展”的内涵、意义、实现的方式与边限等都值得深入探讨和确证的。 展开更多
关键词 学校办学竞争 教育质量 办学效益 学券制 学校管理 特许学校 教育市场化 私立学校 教育均衡发展
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关于落实学校办学自主权的理性思考 被引量:3
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作者 侯佳 刘月琴 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第7期31-34,共4页
学校办学自主权落实难的问题已经成为阻碍中国教育发展的瓶颈之一,究其根源主要在于学校长期在计划经济体制和中央集权化教育管理模式下运行、社会法治意识淡漠和"官本位"思潮盛行以及学校主体自觉性的缺失等方面。落实学校... 学校办学自主权落实难的问题已经成为阻碍中国教育发展的瓶颈之一,究其根源主要在于学校长期在计划经济体制和中央集权化教育管理模式下运行、社会法治意识淡漠和"官本位"思潮盛行以及学校主体自觉性的缺失等方面。落实学校办学自主权,必须认识到,学校办学自主权是厘清学校与政府、社会关系的主要手段,是优化学校内部治理模式的重要保障,是推进学校章程有效实施的基本前提。 展开更多
关键词 学校办学自主权 社会关系 学校内部治理 学校章程
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义务教育优质学校办学标准:目的与维度 被引量:4
5
作者 张新平 郑小明 《中小学管理》 北大核心 2015年第7期36-39,共4页
阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为... 阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为本方针。从维度上看,义务教育优质学校办学标准主要由生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理以及高支持性的外部环境四个方面构成。 展开更多
关键词 义务教育 优质学校办学标准 优势视角 学校的合作能力 “应试性阻碍” 可持续领导力 学校优质化
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后大众化时期我国高等学校办学多样化的矛盾与对策 被引量:2
6
作者 汪发元 李喜成 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期28-31,共4页
我国高等教育后大众化时期即将到来,高等教育多样化模式正在形成。由于受传统精英教育的影响,我国高校正面临着层次定位与现实性需要的矛盾、独特风格与有限水平的矛盾、多样化课程设置与规范化教学管理的矛盾、自主性专业选择与教师知... 我国高等教育后大众化时期即将到来,高等教育多样化模式正在形成。由于受传统精英教育的影响,我国高校正面临着层次定位与现实性需要的矛盾、独特风格与有限水平的矛盾、多样化课程设置与规范化教学管理的矛盾、自主性专业选择与教师知识固化的矛盾、先进培养理念与功利性培养模式的矛盾。随着经济转型的深入,矛盾将更加突出。高等学校必须准确层次定位,突出学校专业特色,强化内部管理改革,建立教师淘汰机制,促进高等学校办学模式多样化的健康发展。 展开更多
关键词 后大众化时期 高等学校办学多样化 矛盾 对策
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关于确保高等职业学校办学投入的对策研究 被引量:2
7
作者 刘仕辉 《教育科学》 北大核心 1998年第3期46-48,共3页
高等职业学校的办学投入类别与普通高等学校基本相同,办学投入包括:校园用地投入;基本建设投入;教学装备(含教学仪器设备和图书)投入;体育设施投入;以及维持学校正常运转的年生均教育经费等五大类别,井要满足办学基本需要(即达到国家设... 高等职业学校的办学投入类别与普通高等学校基本相同,办学投入包括:校园用地投入;基本建设投入;教学装备(含教学仪器设备和图书)投入;体育设施投入;以及维持学校正常运转的年生均教育经费等五大类别,井要满足办学基本需要(即达到国家设学要求及具备维持学校正常运转的能力)和上水平两个档次,本文对策研究仅涉及满足办学基本需要这一档次。 展开更多
关键词 高等职业教育 高等职业学校 办学投入 地方政府 对策研究 学校办学 普通高校 生均教育经费 教学装备 应用型人才
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坚持农科教结合 促进农村社会全面进步──一所农村职业学校办学经验分析 被引量:1
8
作者 任春荣 《职业技术教育》 北大核心 1998年第9期24-25,共2页
关键词 社会全面进步 农科教结合 中等专业学校 农村职业学校 毕业生 学历教育 农村劳动力素质 技术辐射 学校办学 博白县
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优质学校办学标准:优质学校建设的“刚”与“柔”——读张新平教授《义务教育优质学校办学标准研究》 被引量:1
9
作者 蔡怡 《中小学管理》 北大核心 2015年第10期55-56,共2页
当前,人们对优质学校的需求日渐强烈,但对优质学校相关问题的研究却明显不足。南京师范大学张新平教授及其团队在其主持的国家社会科学基金项目中,深入探讨了关于优质学校办学标准的问题,其研究成果《义务教育优质学校办学标准研究... 当前,人们对优质学校的需求日渐强烈,但对优质学校相关问题的研究却明显不足。南京师范大学张新平教授及其团队在其主持的国家社会科学基金项目中,深入探讨了关于优质学校办学标准的问题,其研究成果《义务教育优质学校办学标准研究》一书于2015年4月由科学出版社出版。该书针对义务教育优质学校的标准建构,从历史比较、国际比较到现实考察, 展开更多
关键词 优质学校建设 标准研究 义务教育 学校办学 办学标准 教授 张新 国家社会科学基金项目
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面向市场经济 转变高等学校办学模式
10
作者 金丽 《现代教育管理》 北大核心 1993年第3期39-41,共3页
党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制,一切经济活动都要遵循市场经济的规律,高等学校受整个社会环境的制约和影响,长期不变的办学模式根基已发生了动摇,被卷入改革发展的浪潮之中。一、走向多元化办学的趋势改革开放以来,我国... 党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制,一切经济活动都要遵循市场经济的规律,高等学校受整个社会环境的制约和影响,长期不变的办学模式根基已发生了动摇,被卷入改革发展的浪潮之中。一、走向多元化办学的趋势改革开放以来,我国的经济结构已发生巨大变化,企业原有的单一所有制结构即全民所有制与集体所有制已被打破,出现了乡镇企业、私营企业、中外合资企业、外商独资企业,以及目前正在试点的股份制企业等多种经济结构形态。这对目前仍奉行单一的国家办学的高等学校来说,就出现了诸多不适应。如企业对人才的无偿使用与高校办学资金短缺的矛盾,国家统招统分的人才培养与经济市场对人才多种类需求的矛盾。 展开更多
关键词 学校办学模式 办学资金 统招统分 人才培养 社会环境 中外合资企业 结构形态 专业设置 校办产业 经济活动
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成人高等学校办学的法律思考
11
作者 汤自军 《职业技术教育》 2005年第12期72-72,共1页
随着成人高校办学规模的不断扩大,各种问题也随之而来.因毕业证的颁发、学校对学生的处理而产生的教育纠纷屡见不鲜,学生因此类纠纷将学校告上法庭的现象也时见报端.面对日渐增多的教育纠纷,规范成人高等学校办学形式,做到依法治教,已... 随着成人高校办学规模的不断扩大,各种问题也随之而来.因毕业证的颁发、学校对学生的处理而产生的教育纠纷屡见不鲜,学生因此类纠纷将学校告上法庭的现象也时见报端.面对日渐增多的教育纠纷,规范成人高等学校办学形式,做到依法治教,已成为摆在每个高校管理工作者面前的重要课题. 展开更多
关键词 法律思考 学校办学 成人高等学校 教育纠纷 管理工作者 办学规模 成人高校 办学形式 依法治教 重要课题 毕业证 学生
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学校办学行为规范体系的不足与完善
12
作者 孙丽昕 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第6期6-8,共3页
以1980年《学位条例》的颁布为开端,我国相继制定与颁布了一系列的教育法律法规,构成我国现行的教育法律体系,有关学校办学的行为规范初成体系。对学校办学行为进行有效的法律监督是以完善的学校办学行为规范体系为前提的,因此,分析现... 以1980年《学位条例》的颁布为开端,我国相继制定与颁布了一系列的教育法律法规,构成我国现行的教育法律体系,有关学校办学的行为规范初成体系。对学校办学行为进行有效的法律监督是以完善的学校办学行为规范体系为前提的,因此,分析现行学校办学行为规范体系的不足并对其加以完善,对加强学校办学行为的法律监督是非常重要的。 展开更多
关键词 行为规范体系 学校办学 《学位条例》 教育法律法规 教育法律体系 法律监督 办学行为
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谈提高高等学校办学的经济效益
13
作者 梁保国 《大学教育科学》 1994年第3期17-19,49,共4页
谈提高高等学校办学的经济效益梁保国(沈阳工业大学)目前,一方面高校经费十分短缺,另一方面学校在资金使用上却时有浪费现象发生,资金使用的效益不高。如何解决这一问题,提高办学的经济效益,成为摆在广大教育工作者面前的课题。... 谈提高高等学校办学的经济效益梁保国(沈阳工业大学)目前,一方面高校经费十分短缺,另一方面学校在资金使用上却时有浪费现象发生,资金使用的效益不高。如何解决这一问题,提高办学的经济效益,成为摆在广大教育工作者面前的课题。本文通过对私立教育的办学经验和高校... 展开更多
关键词 办学经济效益 教育经费 张伯苓 南开大学 学校办学 资金使用 私立大学 人才培养 私立教育 经费使用效益
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用发展铸就经典——广东外语外贸大学附设外语学校办学回顾 被引量:1
14
作者 黎冬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第9期10-11,共2页
中山市广东外语外贸大学附设外语学校建成5周年了!它是由重点大学广东外语外贸大学1993年创办,教育部认定的全国十三所具有保送生资格的外语学校之一,是从十几年成功办学经验之上建立起来的。从创办之初,便分享着广外外校的成功办学... 中山市广东外语外贸大学附设外语学校建成5周年了!它是由重点大学广东外语外贸大学1993年创办,教育部认定的全国十三所具有保送生资格的外语学校之一,是从十几年成功办学经验之上建立起来的。从创办之初,便分享着广外外校的成功办学经验与成果,我们走的是一条小规模、高起点、创品牌的发展之路。 展开更多
关键词 广东外语外贸大学 学校办学 外语学校 办学经验 重点大学 中山市 保送生 教育部
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九年一贯制学校办学的实践与思考 被引量:16
15
作者 徐勤波 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第7期12-13,共2页
九年一贯制学校是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的,贯穿小学与初中教育的一体化学校。它是近几年兴起的一种新型办学模式,体现了教育的一体化和规模集聚效应。教育一体化体现在学制设置上,把教育的功能... 九年一贯制学校是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的,贯穿小学与初中教育的一体化学校。它是近几年兴起的一种新型办学模式,体现了教育的一体化和规模集聚效应。教育一体化体现在学制设置上,把教育的功能主要定位在发展而不在选拔,这符合义务教育的公平原则;教育规模集聚体现在资源重组上,把教育资源组合成—个规模适当、结构合理、 展开更多
关键词 九年一贯制学校 学校办学 义务教育法 教育一体化 实践 教育年限 集聚效应 初中教育
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顾客观视域下企业参与职业学校办学评价指标体系的构建与应用建议 被引量:2
16
作者 许世建 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第28期35-41,共7页
顾客观视域下以企业满意为目标,建立企业参与职业学校办学评价指标体系并探索实施路径,对优化职业教育类型定位,培养高素质技术技能人才具有重要意义。厘清企业参与职业学校办学评价本质属性和要素构成,构建评价指标体系,赋予指标权重... 顾客观视域下以企业满意为目标,建立企业参与职业学校办学评价指标体系并探索实施路径,对优化职业教育类型定位,培养高素质技术技能人才具有重要意义。厘清企业参与职业学校办学评价本质属性和要素构成,构建评价指标体系,赋予指标权重。研究发现企业对与之需求直接相关的指标,如职业学校专业设置、课程内容和教学过程等产品特质,以及与企业沟通的能动性等方面关注较高,而对于职业学校的持续服务及育人文化等与之需求不直接相关的指标关注则相对较低。基于此,从制度设计、内容优化、数字融入和结果应用等四个层面,提出指标体系闭环应用建议,为完善职业教育评价制度体系,落实新时代教育评价改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 顾客观 企业 职业学校办学 评价指标体系
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关于提高高等学校办学效益的实践研究
17
作者 张振华 赵德明 《现代教育管理》 北大核心 1992年第6期31-33,共3页
抚顺石油学院1950年建校,特别是1984年划归中国石油化工总公司以来,在中石化总公司和辽宁省的正确领导和亲切关怀下,在各兄弟单位的大力支持下,全院各级干部和广大师生员工团结一致,共同努力,认真贯彻党和国家的教育方针,自觉坚持社会... 抚顺石油学院1950年建校,特别是1984年划归中国石油化工总公司以来,在中石化总公司和辽宁省的正确领导和亲切关怀下,在各兄弟单位的大力支持下,全院各级干部和广大师生员工团结一致,共同努力,认真贯彻党和国家的教育方针,自觉坚持社会主义办学方向,积极深化教育改革,办学规模不断扩大,教育质量不断提高,各项工作都取得了可喜的成绩,收到了很好地办学效益。学院已形成固定资产9600万元,其中教学科研仪器设备固定资产总值为3400万元,建成校舍面积15万平方米。已建成6系、4部、3个科研所、15个专业和6个专门化。 展开更多
关键词 学校办学效益 抚顺石油学院 教学科研仪器 教育质量 教育改革 专业技术管理 基建管理 固定资产总值 石油化工 工程招标承包制
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企业办学:育企业英才 促职教发展——对山东东营蓝海职业学校办学的思考 被引量:1
18
作者 刘红 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第1期38-46,共9页
2009年10月19日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛亲临山东东营蓝海职业学校视察。他仔细观看了学生们在老师的辅导下学习面点制作、餐巾折花、迎宾站姿,勉励同学们刻苦学习知识技能,注重加强实践锻炼,掌握一技之长。蓝海职业学校,位处... 2009年10月19日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛亲临山东东营蓝海职业学校视察。他仔细观看了学生们在老师的辅导下学习面点制作、餐巾折花、迎宾站姿,勉励同学们刻苦学习知识技能,注重加强实践锻炼,掌握一技之长。蓝海职业学校,位处中国最年轻的土地——山东东营。学校创立于2000年, 展开更多
关键词 山东东营 职业学校 学校办学 企业办学 蓝海 职教发展 中共中央总书记 英才
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英格兰独立学校办学体制研究——基于英格兰《教育(独立学校标准)条例》的分析
19
作者 夏杨燕 程晋宽 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期32-40,共9页
2014年英格兰政府颁布了教育(独立学校标准)条例,对英格兰所有独立学校的办学标准做出了明确规定,其后特蕾莎.梅上台后为提高英格兰的整体教育质量,通过进一步扩大家长的教育选择权、确立全面的独立学校法规建设、统一清晰的国家办学标... 2014年英格兰政府颁布了教育(独立学校标准)条例,对英格兰所有独立学校的办学标准做出了明确规定,其后特蕾莎.梅上台后为提高英格兰的整体教育质量,通过进一步扩大家长的教育选择权、确立全面的独立学校法规建设、统一清晰的国家办学标准、权责明确的监督机制、规范的营利性与非营利性学校资助政策、多样化的教师培养路径等措施满足社会对高质量与多样化教育的需求。对英格兰独立学校办学体制的研究,进一步完善我国为家长提供选择性教育这一定位的民办教育发展具有重要意义。 展开更多
关键词 英格兰 独立学校 学校办学体制
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关于省级义务教育学校办学基本标准的思考
20
作者 赵雄辉 汤宇婷 《当代教育科学》 北大核心 2015年第4期14-16,46,共4页
义务教育学校达到本省(区、市)义务教育学校办学基本标准是义务教育发展基本均衡县(市、区)评估认定的前提条件。在省部联动推进义务教育均衡发展的背景下,各省份陆续出台义务教育学校办学基本标准。本文从标准制定的目的、内容等方面... 义务教育学校达到本省(区、市)义务教育学校办学基本标准是义务教育发展基本均衡县(市、区)评估认定的前提条件。在省部联动推进义务教育均衡发展的背景下,各省份陆续出台义务教育学校办学基本标准。本文从标准制定的目的、内容等方面进行思考,以期深入了解义务教育学校办学基本标准,帮助基本均衡县(市、区)评估认定工作的开展。 展开更多
关键词 义务教育学校办学基本标准 义务教育均衡发展 督导评估
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