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大数据赋能基础教育学业质量评价的机理、困境与破解路径 |
周海银
韩璐
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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2
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基于课程标准的学业质量评价探索 |
徐冬青
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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3
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论生命哲学视域下的大学生学业质量评价 |
母小勇
王欢欢
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2007 |
15
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4
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课业负担过重与学业质量评价失衡 |
杨启亮
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
25
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5
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新课程背景下普通高中学业质量评价实践探索 |
赵彤璐
钟君
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2014 |
3
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6
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中学政治课学业质量评价标准研制的三个关键问题 |
张云平
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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7
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核心素养导向的小学美术课程学业质量评价 |
刘洪帅
孙秀丽
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《教学与管理》
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2023 |
5
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8
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基于加涅的学习结果分类理论的高中地理课程学生学业质量评价方案设计 |
程晨
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《地理教学》
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2016 |
3
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9
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基于学生发展核心素养的学业质量评价标准编制与应用——以《2018长沙市初中学业质量评价标准》为例 |
孙智明
刘正华
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《当代教育论坛》
北大核心
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2018 |
5
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10
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对研制义务教育阶段学业质量评价标准的思考 |
原克学
郝华杰
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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11
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基于统编小学语文教材的学业质量评价 |
崔凤琦
刘飞
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
3
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12
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“双减”政策下的初中物理学业质量评价 |
张明霞
王治斌
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《教学与管理》
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2022 |
5
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13
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中学数学学业质量评价的现实问题与实践路径 |
夏林丽
颜宝平
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《教学与管理》
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2021 |
3
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高中生物学学业质量评价的案例评析 |
周炳渠
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《生物学教学》
北大核心
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2020 |
2
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中小学生学业质量综合评价体系改革分析——基于上海市“绿色评价”的实践探索 |
李淑莲
吴连涛
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2016 |
3
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16
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学业质量“绿色指标”的区域架构与实践 |
黄根初
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
1
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教育质量公平视域下残障大学生学习参与的概念诠释与实证研究——基于对17所应用型院校残障大学生的调查 |
蔡翮飞
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
3
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促进学习的评价:从报告分数到建立反馈机制 |
刘辉
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
11
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)--《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读 |
崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
91
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20
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《普通高中数学课程标准(修订稿)》的意见征询——访谈张奠宙先生 |
洪燕君
周九诗
王尚志
鲍建生
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
130
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