经济全球化与中国商学教育国际化趋势研究 被引量：4

1

作者 张弦 王大超 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期18-21,共4页

在经济全球化,特别是世界贸易组织服务贸易谈判(GATS)的推动下,中国传统普通高等教育存在的弱势日趋明显,并集中表现在人才市场的结构性失衡。我国普通教育改革特别是商学教育的国际化势在必行。借鉴欧美发达国家几十年的商学教育国际... 在经济全球化,特别是世界贸易组织服务贸易谈判(GATS)的推动下,中国传统普通高等教育存在的弱势日趋明显,并集中表现在人才市场的结构性失衡。我国普通教育改革特别是商学教育的国际化势在必行。借鉴欧美发达国家几十年的商学教育国际化经验,文章提出中国普通教育改革暨商学教育国际化的有效路径和保障措施。 展开更多

关键词 全球化 GATS 商学教育国际化

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后金融危机时代的商学教育变革——以美国耶鲁大学商学院为例 被引量：3

2

作者 宋卫红 潘枫 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第5期131-136,共6页

美国次贷危机引发的全球金融海啸仍在蔓延,这场金融危机不但让华尔街那些名校毕业的MBA精英们充分暴露出人性中的贪婪和社会责任感的缺失,也让商学院教育遭到了社会各界的强烈质疑。美国耶鲁大学商学院通过社会经营观教育理念、全方位... 美国次贷危机引发的全球金融海啸仍在蔓延,这场金融危机不但让华尔街那些名校毕业的MBA精英们充分暴露出人性中的贪婪和社会责任感的缺失,也让商学院教育遭到了社会各界的强烈质疑。美国耶鲁大学商学院通过社会经营观教育理念、全方位视角的课程整合、开放的国际交流、严格控制规模、重视师资质量等全方位的改革探索,给后金融危机时代的商学教育提供了很好的借鉴和思考。 展开更多

关键词 金融危机 商学教育 学科竖井 计算型管理 英雄型管理

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学徒制VS学校制——我国商学教育的变迁与展望 被引量：1

3

作者 李明武 《职教论坛》 北大核心 2015年第1期88-91,共4页

学徒制是我国早期商学教育的主要形式。清末民初学校教育的兴起对我国商学教育的普及、发展以及推进中国社会的近代化进程,都产生了积极的影响。现实呼唤商学教育向学徒制模式和回归,但这种回归不是对传统商业学徒制的简单重复,而是在... 学徒制是我国早期商学教育的主要形式。清末民初学校教育的兴起对我国商学教育的普及、发展以及推进中国社会的近代化进程,都产生了积极的影响。现实呼唤商学教育向学徒制模式和回归,但这种回归不是对传统商业学徒制的简单重复,而是在学校制的基础上探索和建立"现代商业学徒制"。 展开更多

关键词 学徒制 学校教育 商学教育 现代商业学徒制

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商学教育的自我重塑

4

作者 陈春花 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期1605-1608,共4页

1数字技术与社会可持续发展的挑战对于商学教育而言,今天遇到的挑战和其他行业是一样的,就是数字技术和社会可持续发展所带来的新可能性和新挑战。数字技术推动工业革命发生质的变化。《第四次工业革命》的作者施瓦布在世界经济论坛上... 1数字技术与社会可持续发展的挑战对于商学教育而言,今天遇到的挑战和其他行业是一样的,就是数字技术和社会可持续发展所带来的新可能性和新挑战。数字技术推动工业革命发生质的变化。《第四次工业革命》的作者施瓦布在世界经济论坛上明确指出,“科技进步将会改变生产系统,改变工作的定义,甚至是重新定义作为‘人’的概念。”前3次工业革命,可以统称为“机器革命”,最主要的特征是以机器解决效率的问题,不断创新的机器让各个产业的效率变得更高,在某种意义上可以理解为,是用机器来帮助人。 展开更多

关键词 商学教育 第四次工业革命 科技进步 世界经济论坛 施瓦布 技术与社会 可持续发展的 自我重塑

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美国高层次应用型国际商学教育研究——兼议中国现状与改革建议 被引量：4

5

作者 侯晓虹 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第1期91-95,共5页

以美国四所商学院为研究样本,通过培养目标、培养内容、培养方式和国际商务人才知识技能结构的研究,对中国现状进行反思,提出了基于分层设定的思路实现培养目标的多元化和基于多维思路培养应用复合型人才的建议,以期对我国高层次应用型... 以美国四所商学院为研究样本,通过培养目标、培养内容、培养方式和国际商务人才知识技能结构的研究,对中国现状进行反思,提出了基于分层设定的思路实现培养目标的多元化和基于多维思路培养应用复合型人才的建议,以期对我国高层次应用型国际商务人才培养有所裨益。 展开更多

关键词 国际商学教育 培养目标 培养方式 知识技能 美国商学院

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商学教育的反思 被引量：2

6

作者 白长虹 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第5期1-2,共2页

MBA作为商学教育的枢纽环节,在我国30年的发展历程中牵动了整个商学教育的开放、发展和升级,其中许多时刻、许多人物、许多事件和许多问题值得人们去回忆、总结和思索。一个知识领域只有孕育出足够的反思和自省能力,才有可能在未来的道... MBA作为商学教育的枢纽环节,在我国30年的发展历程中牵动了整个商学教育的开放、发展和升级,其中许多时刻、许多人物、许多事件和许多问题值得人们去回忆、总结和思索。一个知识领域只有孕育出足够的反思和自省能力,才有可能在未来的道路上表现出更强大的活力,无论是自然科学还是人文学科莫不如此。 展开更多

关键词 商学教育 人文学科 自省能力 发展历程 教育的反思 自然科学

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中国高等商学教育的改革发展思路——以美国经验为借鉴 被引量：1

7

作者 侯晓虹 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第12期162-167,共6页

文章从发展轨迹、价值取向、教育模式三方面揭示美国高等商学教育的成功经验和失败教训,以期为振兴我国高等商学教育提供启示;探索我国高等商学教育的改革发展思路,针对性地提出了建立适应市场经济体制的办学机制和培育符合现代高等商... 文章从发展轨迹、价值取向、教育模式三方面揭示美国高等商学教育的成功经验和失败教训,以期为振兴我国高等商学教育提供启示;探索我国高等商学教育的改革发展思路,针对性地提出了建立适应市场经济体制的办学机制和培育符合现代高等商学教育发展趋势的复合型商学人才的具体措施。 展开更多

关键词 美国 高等商学教育 发展轨迹 价值取向 培养模式

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商学教育创新的五个方向 被引量：1

8

作者 白长虹 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第4期I0001-I0001,1,共2页

纪念中国MBA教育30年,关于创新的思考必不可少,理解创新概念是思考的基础。西方学界对概念进行词源学考察是一种传统,好像只有追溯到古希腊时期,才能清楚说明这些概念演化的源流。这让人想到曾经热映一时的美国电影《我的盛大希腊婚礼》... 纪念中国MBA教育30年,关于创新的思考必不可少,理解创新概念是思考的基础。西方学界对概念进行词源学考察是一种传统,好像只有追溯到古希腊时期,才能清楚说明这些概念演化的源流。这让人想到曾经热映一时的美国电影《我的盛大希腊婚礼》,主人公的父亲骄傲地向别人说:“随便说个词,我都能告诉你这个词是怎么从希腊文演变过来的。” 展开更多

关键词 MBA教育 商学教育 创新概念 词源学 古希腊时期 概念演化 西方学界

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商学教育的嬗变 被引量：1

9

作者 白长虹 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第3期I0001-I0001,1,共2页

中国举办MBA教育到今年已历30年。面对世界大变局、中国新时代,我们在总结、纪念之外,应更多思考MBA教育的变革与创新问题,更前瞻地探索中国MBA教育的未来之路,为此,需要更多地了解MBA教育的来路与发展,洞悉商学教育的嬗变过程。新事物... 中国举办MBA教育到今年已历30年。面对世界大变局、中国新时代,我们在总结、纪念之外,应更多思考MBA教育的变革与创新问题,更前瞻地探索中国MBA教育的未来之路,为此,需要更多地了解MBA教育的来路与发展,洞悉商学教育的嬗变过程。新事物有时会以反常方式出现。18世纪中叶,英国国力鼎盛、商贸发达,已有学者提出建立商业学校的系统设想,甚至考虑到使用案例教学方法,但这种设想没有被付诸实践。当时葡萄牙已经从海洋大国衰落成为经济弱国,经济既不发达,贸易也谈不上活跃,对外贸易还受到与英国签定不平等条约的控制。1759年,葡萄牙政府却在里斯本创立了世界上第一所商业学校。 展开更多

关键词 MBA教育 商业学校 商学教育 变革与创新 案例教学方法 中国新时代 嬗变过程 不平等条约

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关于健全和发展商学教育体系的探讨

10

作者 谭锐汉 《高教探索》 1987年第1期17-19,13,共4页

教育作为上层建筑的组成部分是为经济基础服务的。经过正反两个方面的实践证明,社会主义经济是有计划的商品经济,当前我国经济体制和政治体制正围绕这个新的认识和经济发展要求进行改革,教育工作亦不例外。本文试图从发展商品经济的要求... 教育作为上层建筑的组成部分是为经济基础服务的。经过正反两个方面的实践证明,社会主义经济是有计划的商品经济,当前我国经济体制和政治体制正围绕这个新的认识和经济发展要求进行改革,教育工作亦不例外。本文试图从发展商品经济的要求,探讨健全和发展商学教育问题。在我国,这个问题多年来是被忽视的,需要通过转变人们的观念和采取相应的政策措施加以解决。 展开更多

关键词 商学教育 基础服务 经济发展 教育工作 财经学院 就业人数 院系调整 理论经济 实践证明 贸易经济

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应重视加强和发展商学教育

11

作者 谭锐汉 《广东商学院学报》 1986年第0期4-8,共5页

教育作为上层建筑的组成部分是为经济基础服务的。经过正反两个方面的实践总结证明,社会主义经济是有计划的商品经济,当前我国经济体制改革和政治体制改革正围绕这个新的认识和经济发展要求进行改革,教育工作亦不例外。本文试图从发展... 教育作为上层建筑的组成部分是为经济基础服务的。经过正反两个方面的实践总结证明,社会主义经济是有计划的商品经济,当前我国经济体制改革和政治体制改革正围绕这个新的认识和经济发展要求进行改革,教育工作亦不例外。本文试图从发展商品经济的要求,探讨加强和发展商学教育问题。在我国,商学教育多少年来是被忽视的,需要通过转变人们的观念和采取相应的政策措施去加强它,并使之适应形势不断发展。 展开更多

关键词 商学教育 资本主义 学科 第三产业 流通领域 思想体系 产业结构 社会主义商品经济 财经学院 商学院

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新世纪我国商业的发展与商学高等教育 被引量：1

12

作者 徐淳厚 郭馨梅 《北京工商大学学报（社会科学版）》 北大核心 2004年第4期94-98,共5页

进入新世纪,我国商业的基础性和先导性地位日益突出,对商业人才素质的要求越来越高。本文通过对我国商业领域发生的深刻变化的描述和商学高等教育现状的分析,指出我国发展着的商业实践既为商学的发展与完善提供了历史性机遇,也对商学高... 进入新世纪,我国商业的基础性和先导性地位日益突出,对商业人才素质的要求越来越高。本文通过对我国商业领域发生的深刻变化的描述和商学高等教育现状的分析,指出我国发展着的商业实践既为商学的发展与完善提供了历史性机遇,也对商学高等教育提出了全新的要求,只有明确商学高等教育培养目标、造就高素质的师资队伍、进行教学方法的创新,才能培养出适应商业发展的复合型人才。 展开更多

关键词 新世纪 商业发展 商学高等教育

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王志莘的职业教育思想与实践 被引量：1

13

作者 谢长法 李红梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第24期65-68,共4页

王志莘是我国近代著名的金融学家和教育家。早年,他任职中华职业教育社,怀抱"职教救国"信念,躬身实践职业教育,引介西方职业教育和职业指导,矢志我国职业教育和职业指导理论的探讨,重视职业补习教育和商学教育,对中国早期职... 王志莘是我国近代著名的金融学家和教育家。早年,他任职中华职业教育社,怀抱"职教救国"信念,躬身实践职业教育,引介西方职业教育和职业指导,矢志我国职业教育和职业指导理论的探讨,重视职业补习教育和商学教育,对中国早期职业教育的发展做出了应有的贡献。 展开更多

关键词 王志莘 职业教育 职业指导 商学教育

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河海大学商学院

14

《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第3期F0002-F0002,共1页

河海大学商学教育可追溯至1915年“河海工程专门学校“创立时期．1927年“河海工科大学”时期设立商业专修科．1979年“华东水利学院”时期恢复商学教育，1983年成立管理工程系．是我国最早设立商学学科的高等院校之一。1994年10月在原... 河海大学商学教育可追溯至1915年“河海工程专门学校“创立时期．1927年“河海工科大学”时期设立商业专修科．1979年“华东水利学院”时期恢复商学教育，1983年成立管理工程系．是我国最早设立商学学科的高等院校之一。1994年10月在原管理工程系基础上成立国际工商学院．2003年12月．原国际工商学院和经济学院（除移民研究中心外的其他肉设教学科研业务实体）共同组成商学院。 展开更多

关键词 工商学院 河海大学 管理工程系 商学教育 教学科研 1927年 工科大学 创立时期

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院长／寄语

15

作者 徐向艺 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期F0002-F0002,共1页

关键词 院长 现代管理理念 管理学院 山东大学 儒商文化 商学教育 世界级 商学院

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案例教学法在动画短片创作课程中的理论分析及应用

16

作者 刘永刚 《电影评介》 北大核心 2015年第4期84-86,共3页

案例教学法(Case-Based Study)起源于上个世纪20年代美国哈佛商学院(Harvard Business School),主要是在商学教育中引入真实案例(即来自于商业及其管理中的真实情境或事件),透过此种方式有助于培养学生主动意识并积极参与到课堂讨论中来... 案例教学法(Case-Based Study)起源于上个世纪20年代美国哈佛商学院(Harvard Business School),主要是在商学教育中引入真实案例(即来自于商业及其管理中的真实情境或事件),透过此种方式有助于培养学生主动意识并积极参与到课堂讨论中来,该教学方法实施之后,在商学相关专业的教学上效果颇佳,故逐渐受到师资培育的重视。 展开更多

关键词 案例教学法 理论分析 动画短片 商学教育 HARVARD 真实情境 教学法教学 教学方法 课堂讨论

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如何管理不确定性?

17

作者 陈春花 《北方牧业》 2016年第13期3-3,共1页

管理者在今天需要拥有的最重要的能力是管理不确定性对今天的人来讲,最大的挑战之一其实是认知未知的能力,而不是对经验的传承今天的管理者需要有认知未知的能力,而不是对经验的传承。在这个概念当中也需要大家特别理解,很多时候谈互联... 管理者在今天需要拥有的最重要的能力是管理不确定性对今天的人来讲,最大的挑战之一其实是认知未知的能力,而不是对经验的传承今天的管理者需要有认知未知的能力,而不是对经验的传承。在这个概念当中也需要大家特别理解,很多时候谈互联网,很多时候谈变化,很多时候谈创新,其实真正要改变的是我们对发展逻辑的认识, 展开更多

关键词 发展逻辑 就是你 不知道 农业产业 给你 商学教育 离散程度 消费人口 组合带 自我变革

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