案例教学法在动画短片创作课程中的理论分析及应用

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摘要案例教学法(Case-Based Study)起源于上个世纪20年代美国哈佛商学院(Harvard Business School),主要是在商学教育中引入真实案例(即来自于商业及其管理中的真实情境或事件),透过此种方式有助于培养学生主动意识并积极参与到课堂讨论中来,该教学方法实施之后,在商学相关专业的教学上效果颇佳,故逐渐受到师资培育的重视。

作者刘永刚

机构地区常州工学院艺术设计学院

出处《电影评介》北大核心 2015年第4期84-86,共3页 Movie Review

关键词案例教学法理论分析动画短片商学教育 HARVARD 真实情境教学法教学教学方法课堂讨论

分类号 J954-4 [艺术—电影电视艺术] G642 [文化科学—高等教育学]

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