德国双元制职业教育的困境分析及启示 被引量：5

1

作者 张广山 熊健民 《职业技术教育》 北大核心 2016年第25期75-79,共5页

进入21世纪以来,双元制职业教育在德国教育系统中的地位不断下降,德国主要的技能形成模式呈现出由双元制职业教育向高等教育转变的趋势。劳动力市场和雇佣结构的变化、教育偏好和教育决策的变化、双元制职业教育和高等教育间衔接方式的... 进入21世纪以来,双元制职业教育在德国教育系统中的地位不断下降,德国主要的技能形成模式呈现出由双元制职业教育向高等教育转变的趋势。劳动力市场和雇佣结构的变化、教育偏好和教育决策的变化、双元制职业教育和高等教育间衔接方式的变化是当前德国双元制职业教育陷入困境的主要原因。通过分析德国双元制职业教育的困境,可以为我国职业教育发展提供如下启示:职业教育要根据社会经济发展的需要及时作出调整;要进一步加强职业教育同本科及以上教育的衔接;要积极发展职业继续教育。 展开更多

关键词 双元制职业教育 高等教育 困境 德国

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德国双元制职业教育专业设置探析——“教育职业”的分类、结构与标准 被引量：15

2

作者 谢莉花 唐慧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期92-97,共6页

职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点,德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富灵活的内部结构和统一严... 职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点,德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富灵活的内部结构和统一严密的教育职业标准及其内容体系,保障了德国双元制职业教育中专业设置的科学性与合理性以及职业教育的高质量,也为我国进一步完善职业体系与职业教育专业体系的建设提供有益经验。 展开更多

关键词 教育职业 专业设置 双元制职业教育 德国

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德国双元制职业教育专业设置及对我国的启示 被引量：13

3

作者 高松 《职业技术教育》 北大核心 2012年第19期83-87,共5页

德国双元制职业教育的专业设置根据社会和企业需求,由联邦职业教育研究所组织雇员代表、雇主代表和行会等单位共同制定。专业制定的同时确定专业培养目标、培养年限、培训大纲及考试要求。借鉴德国的经验,我国应根据社会经济发展需要,... 德国双元制职业教育的专业设置根据社会和企业需求,由联邦职业教育研究所组织雇员代表、雇主代表和行会等单位共同制定。专业制定的同时确定专业培养目标、培养年限、培训大纲及考试要求。借鉴德国的经验,我国应根据社会经济发展需要,设置体现职业教育专业特性、具有严格规范和相对稳定的职业教育专业。 展开更多

关键词 双元制职业教育 专业设置 培训职业 德国

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德国双元制职业教育立法制度的创制过程与内在特征 被引量：10

4

作者 荣艳红 傅修远 石惠鑫 《职业技术教育》 北大核心 2021年第1期65-71,共7页

德国双元制职业教育立法制度举世闻名。该制度始创于机器大工业开始席卷德国之时,传统行会学徒制在历经波折后的重生以及学校职业教育立法的出现为该制度的形成奠定了坚实基础,1969年《职业培训法案》将以上两大系统合并成一个完整的体... 德国双元制职业教育立法制度举世闻名。该制度始创于机器大工业开始席卷德国之时,传统行会学徒制在历经波折后的重生以及学校职业教育立法的出现为该制度的形成奠定了坚实基础,1969年《职业培训法案》将以上两大系统合并成一个完整的体系,标志着双元制职业教育立法制度的最终形成。双元制职业教育立法制度的创制不仅是传统与现代因素相互结合的产物,也是多种利益团体长期斗争与合作的结果,该立法制度的出现在偶然之中又具有必然性。此外,由于该制度是德国社会、历史、文化、政治、经济等的产物,其独特的内在基因也使其很难被其他国家所模仿。 展开更多

关键词 德国 双元制职业教育 立法制度 创制过程 内在特征

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德国双元制职业教育办学体制及其启示 被引量：14

5

作者 梁卿 《职业技术教育》 北大核心 2016年第4期76-79,共4页

德国双元制职业教育实行的是一种"多元合作、企业主导、外部支撑"的办学体制。这一办学体制的形成与德国的历史、文化和法治传统有着密不可分的联系。从德国双元制职业教育办学体制看,我国在职业教育办学体制改革过程中应该... 德国双元制职业教育实行的是一种"多元合作、企业主导、外部支撑"的办学体制。这一办学体制的形成与德国的历史、文化和法治传统有着密不可分的联系。从德国双元制职业教育办学体制看,我国在职业教育办学体制改革过程中应该着重注意以下几点:重新理解"办学体制多元化"的概念;将"多元合作"而不是"多元化"作为职业教育办学体制改革的目标;完善职业教育法律体系;建立相配套的职业教育管理体制。 展开更多

关键词 德国 双元制职业教育 办学体制

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德国企业参与双元制职业教育的因素分析 被引量：11

6

作者 徐聪 《职业技术教育》 北大核心 2014年第16期85-89,共5页

企业参与职业教育对国家、对企业都有着不可替代的积极意义。德国企业对双元制职业教育的参与度受到企业参与双元制职业教育的历史影响,而且企业的规模、企业所处的行业、不同企业参与职业教育的成本与收益配比、企业人员流动性状况以... 企业参与职业教育对国家、对企业都有着不可替代的积极意义。德国企业对双元制职业教育的参与度受到企业参与双元制职业教育的历史影响,而且企业的规模、企业所处的行业、不同企业参与职业教育的成本与收益配比、企业人员流动性状况以及经济景气等因素都影响着德国企业对双元制职业教育的参与度。 展开更多

关键词 德国 企业 双元制职业教育 参与度 因素分析

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德国双元制职业教育行动导向教学法及其启示 被引量：9

7

作者 李玉舒 《北京农业职业学院学报》 2011年第5期58-61,共4页

通过参加德国职业教育行动导向教学方法培训,深入了解了行动导向的具体教学操作方法。行动导向教学的具体实施方法有扩展小组法、旋转木马谈话法、卡片复习法、工作站学习法、站位法、采访/记者游戏法等。德国职业教育行动导向教学法值... 通过参加德国职业教育行动导向教学方法培训,深入了解了行动导向的具体教学操作方法。行动导向教学的具体实施方法有扩展小组法、旋转木马谈话法、卡片复习法、工作站学习法、站位法、采访/记者游戏法等。德国职业教育行动导向教学法值得我们学习借鉴的有:德国灵活多样的调动学生积极性的方法以及以人为本、因材施教的教育理念;精简班级学生数;整合教学内容;注重关键能力的培养。 展开更多

关键词 双元制职业教育 行动导向教学法 关键能力 德国

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双元制职业教育--德国经济竞争力的提升动力 被引量：48

8

作者 菲利克斯·劳耐尔(Felix Rauner) 《职业技术教育》 北大核心 2011年第12期68-71,共4页

以国际标准衡量，双元制职业教育属于一种迄今只在少数几个国家达到较高发展水平的职业教育与培训形式。但近年来，很多国家对于引进双元制职业教育模式的兴趣越来越高（Rauner，Smith，2010）。本文将阐释德国的企业、职业联盟、工会... 以国际标准衡量，双元制职业教育属于一种迄今只在少数几个国家达到较高发展水平的职业教育与培训形式。但近年来，很多国家对于引进双元制职业教育模式的兴趣越来越高（Rauner，Smith，2010）。本文将阐释德国的企业、职业联盟、工会组织以及联邦和各州政府坚持这一职教模式并使其实现持续现代化发展的原因。 展开更多

关键词 双元制职业教育 经济竞争力 德国 职业教育与培训 职业教育模式 SMITH 现代化发展 国际标准

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德国双元制职业教育的特色 被引量：2

9

作者 孙常济 沙良行 《职业技术教育》 北大核心 1995年第7期38-39,共2页

关键词 双元制职业教育 德国政府 职业学校 密切配合 实训 学徒培训 技术工人 西门子公司 巴伐利亚州 企业

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德国:巴符州双元制职业教育考察 被引量：1

10

作者 于水波 《教育与职业》 北大核心 2011年第19期101-103,共3页

德国，一个从战争废墟上重新建立起来的国家，短短三十年就迅速实现国家复兴，经济实力居西欧各国首位，其中一个重要原因就是，德国发达的科学和教育事业为国家的发展注入了源源不断的活力，尤其是职业教育的发展为德国经济的腾飞提供... 德国，一个从战争废墟上重新建立起来的国家，短短三十年就迅速实现国家复兴，经济实力居西欧各国首位，其中一个重要原因就是，德国发达的科学和教育事业为国家的发展注入了源源不断的活力，尤其是职业教育的发展为德国经济的腾飞提供了可靠的人力资源保证。笔者跟随北京市职业教育师资培训生物制药团队在德国进行了为期28天的学习培训，对德国的双元制职业教育进行了深入的了解考察。 展开更多

关键词 双元制职业教育 德国经济 教育考察 经济实力 教育事业 人力资源 学习培训 生物制药

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从德国“双元制”职业教育模式看我国高职教育师资的建设与管理 被引量：27

11

作者 易淼清 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期69-71,共3页

德国的“双元制”是世界上一种具有代表性的职业教育模式，在师资建设和管理上极具特色。文章通过分析德国职业教育在师资建设和管理上的成功做法，提出加强我国高职教育师资建设和管理的基本思路。

关键词 “双元制”职业教育模式 高职师资 建设 管理

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德国双元制——一个职业教育制度样本的方方面面 被引量：4

12

作者 陈光华 孙志河 +1 位作者 吴雪萍 郑凉 《职业技术教育》 北大核心 2001年第21期54-55,共2页

在当今的国际社会,每当提到职业教育与培训体系,就不能不提到德国的双元制职业教育制度。历经200多年的发展变化,双元制为德国尤其是为二战后德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献,对保证德国劳动者的高素质、产品的高质量,以及德国国民... 在当今的国际社会,每当提到职业教育与培训体系,就不能不提到德国的双元制职业教育制度。历经200多年的发展变化,双元制为德国尤其是为二战后德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献,对保证德国劳动者的高素质、产品的高质量,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力发挥了非常重要的作用。由于具有无与伦比的优势,这一制度受到了国际社会的高度重视与尊敬,也因乎此它延伸到了包括中国在内的世界许多国家。近些年,伴随着该模式的推广,它在与各国实际结合过程中所暴露的问题日益增多,也引发了越来越多的争论,与此同时,它在自己的发源地———德国也呈现出衰落的迹象。这些都引起了人们极大的关注。本期我们特别邀请河北省教育厅的陈光华、河北省职教研究所的孙志河、浙江大学的吴雪萍、郑凉等同志专门就德国双元制的沿革、现状以及当前的改革动向做些介绍,以使我们对这一誉满全球的职业教育制度样本有个比较全面的了解,从而做出自己的判断。 展开更多

关键词 双元制职业教育 企业 德国 企业管理 职业教育制度 职业学校 德国双元制

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辅助原则与德国“双元制”职业教育中经济组织的主体地位 被引量：3

13

作者 周丽华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期117-128,共12页

作为德国国家职业教育领域的行动准则,辅助原则的核心思想是:职业教育是国家与经济组织的共同事业,但在责权的分配比例上,体现为经济组织优先,国家则处于援助力量的地位上。运用辅助原则,德国职业教育形成了经济组织自我负责、自我管理... 作为德国国家职业教育领域的行动准则,辅助原则的核心思想是:职业教育是国家与经济组织的共同事业,但在责权的分配比例上,体现为经济组织优先,国家则处于援助力量的地位上。运用辅助原则,德国职业教育形成了经济组织自我负责、自我管理与国家援助的基本框架。正是在辅助原则的指导下,国家权力对职业教育中的企业培训保持着一份克制的态度,经济组织由此承担起企业内培训的重任,并对此享有自我管理权。而这种自我管理权又是在"共决制"的基础上来实现的。 展开更多

关键词 德国 辅助原则 “双元制”职业教育 经济组织 自治 自我管理

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后疫情下德国“双元制”职业教育与培训:困境与出路 被引量：3

14

作者 翟俊卿 王蔷 《职业技术教育》 北大核心 2023年第6期72-78,共7页

新冠疫情暴发使全球教育系统遭遇重大挑战。在疫情和后疫情时代,德国“双元制”职业教育与培训严重萎缩,面临一系列困境,主要表现在疫情和后疫情期间“双元制”培训对年轻人的吸引力下降、中小微企业参与培训热情进一步降低、“双元制... 新冠疫情暴发使全球教育系统遭遇重大挑战。在疫情和后疫情时代,德国“双元制”职业教育与培训严重萎缩,面临一系列困境,主要表现在疫情和后疫情期间“双元制”培训对年轻人的吸引力下降、中小微企业参与培训热情进一步降低、“双元制”职业教育与培训主体地位受到学校职业教育的挑战以及就业市场对于高学历人才需求增加。面对疫情对德国“双元制”职业教育与培训市场带来的冲击,德国政府通过一系列数字化项目和促进政策为“双元制”职业教育的健康发展提供保障,奠定了后疫情时代经济复苏的基础。主要举措包括:加强法律体系建设,增强经费保障;扩大宣传,增强职业教育吸引力;调动中小企业积极性,激发培训市场活力;改革课程体系;实现培训供需匹配;提升数字化水平,拓宽学生出路。 展开更多

关键词 德国 “双元制”职业教育 后疫情时代 培训市场

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德国“双元制”职业教育职业资格考试分析——兼谈对我国“X”证书发展的启示 被引量：6

15

作者 吴扬 谢莉花 《职业技术教育》 北大核心 2021年第34期66-72,共7页

当前,我国"1+X"证书制度尚处于推进阶段,尤其是职业技能等级证书的开发与考核仍需积极探索与完善。德国"双元制"职业资格考试具有如下特点:联结教育体系与职业体系的"教育职业"作为基础、相辅相成的职业... 当前,我国"1+X"证书制度尚处于推进阶段,尤其是职业技能等级证书的开发与考核仍需积极探索与完善。德国"双元制"职业资格考试具有如下特点:联结教育体系与职业体系的"教育职业"作为基础、相辅相成的职业资格证书类型体系、健全的"法律体系+实施机构"的组织机制以及综合职业能力导向的证书考核过程。参考其经验,我国"X"证书未来良性发展需树立核心职业理念,平衡教育性与职业性;明确"X"证书功能定位,实现证书间互融互通;完善"X"证书考核政策,加强培训评价组织建设;聚焦"模式""内容""方式"三要点,完善证书考核过程。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 职业技能等级证书 职业资格考试 附加职业资格 “双元制”职业教育

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德国“双元制”职业教育 被引量：20

16

作者 方舟 《教育与职业》 北大核心 2005年第31期62-63,共2页

德国实行12年义务教育制度,前9年为普通义务教育,后3年为职业义务教育.凡完成9年义务教育不再继续升学的毕业生,就业前必须和某一企业签订培训合同,接受3年"双元制"职业培训,一边在职业学校学习,一边在企业做学徒.

关键词 “双元制”职业教育 德国 义务教育制度 9年义务教育 职业学校 职业培训 培训合同 毕业生 企业

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解析德国“双元制”及其对我国职业教育的启示 被引量：24

17

作者 寿祖平 《职业技术教育》 2005年第35期122-124,共3页

从"双元制"职业教育的表现形态、特色、本质内涵等方面,对德国"双元制"职业教育模式进行了介绍,分析了当前德国"双元制"职业教育的突出特点,并从学制模式、教学要求、培训经费、毕业趋向等方面对"... 从"双元制"职业教育的表现形态、特色、本质内涵等方面,对德国"双元制"职业教育模式进行了介绍,分析了当前德国"双元制"职业教育的突出特点,并从学制模式、教学要求、培训经费、毕业趋向等方面对"双元制"培训模式进行了阐述,最后分析了"双元制"对我国职业教育的影响。 展开更多

关键词 德国 “双元制”职业教育 培训模式

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论“双元制”职业教育制度 被引量：1

18

作者 董操 王树勋 《教育与职业》 北大核心 1989年第12期12-14,共3页

一、问题的提出联邦德国的职业教育经过200年左右时间的发展和完善,形成了以"双元制"为标志的职业教育制度。18世纪欧洲工业革命时期,为了适应工商业发展的需要,德国兴办了第一批脱离学师制传统培训方式的职业学校。第二次世... 一、问题的提出联邦德国的职业教育经过200年左右时间的发展和完善,形成了以"双元制"为标志的职业教育制度。18世纪欧洲工业革命时期,为了适应工商业发展的需要,德国兴办了第一批脱离学师制传统培训方式的职业学校。第二次世界大战后,职业教育作为加速德国经济复苏的重要手段得到很大发展,并逐步走向科学教育方式。1964年,联邦德国培训委员会在一份对本国职业教育的总结报告中指出:企业和学校应当在培养技术工人方面相辅相成,缺一则不足以培养出社会需要的技术工人。1969年,联邦德国颁布并开始实施《德意志联邦共和国职业培训条例》,(简称《培训条例》),以法的形式确定了以"双元制"为标志的联邦德国职业教育制度。 展开更多

关键词 “双元制”职业教育 联邦德国 双元制 企业 双重职业训练制度 企业管理 职业教育制度 职业教育经费 职业学校

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杨金土同志谈学习“双元制”职业教育模式的基本思路

19

作者 新翌 《教育与职业》 北大核心 1989年第12期11-12,共2页

国家教委职教司司长杨金土同志在"中国——联邦德国‘双元制’职业教育研讨会"上,结合双元制试点单位的情况,对学习"双元制"职业教育的基本思路谈了自己的看法,他说:为了进一步扩大学习"双元制"职业教育... 国家教委职教司司长杨金土同志在"中国——联邦德国‘双元制’职业教育研讨会"上,结合双元制试点单位的情况,对学习"双元制"职业教育的基本思路谈了自己的看法,他说:为了进一步扩大学习"双元制"职业教育模式,要对以下几个方面的问题予以充分注意: 展开更多

关键词 “双元制”职业教育模式 职业技术教育 非学历教育 实习场地 杨金 双元制 双重职业训练制度

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职业技术教育的文化基础 被引量：6

20

作者 陈洪捷 姜大源 +3 位作者 赵志群 李俊 徐理勤 王兆义 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-19,共19页

德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国... 德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国工业技术文化、职业文化。如果缺乏全局的视野,就很难真正理解德国的职业教育。这一组文章一方面从宏观的角度探讨德国职业教育的体系及其社会关联,另一方面通过对双元制以及高教双元制的分析来展示职业教育与企业的深层联系,同时还对德国职业教育的文化基础进行讨论。各位作者在德国职业教育研究方面都有深厚的研究基础,文章虽短,但不乏真知灼见。总之,这组文章从文化、体制、机制、社会定位等方面对德国的职业教育进行了新的讨论,希望对国内的德国职业教育研究有所贡献,同时对我们理解中国的职业教育有所裨益。 展开更多

关键词 德国职业教育 双元制职业教育 职业文化 工业技术文化 双元制高等教育 德国应用科学大学

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