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思想政治教育融入化学课程教学的路径探索——评《化学课程与教学论》
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作者 王颖 《化学工程》 北大核心 2025年第3期I0011-I0011,共1页
化学课程作为培养现代化工人才的重要渠道,在教学过程中不能仅关注学生化学理论知识的学习吸收,还应从思想道德层面引领学生,引导他们树立科学的思维方式、理性客观的价值观和良好的道德品质等,主动肩负起时代赋予的责任使命,为推动化... 化学课程作为培养现代化工人才的重要渠道,在教学过程中不能仅关注学生化学理论知识的学习吸收,还应从思想道德层面引领学生,引导他们树立科学的思维方式、理性客观的价值观和良好的道德品质等,主动肩负起时代赋予的责任使命,为推动化工行业发展进步、促进社会主义现代化建设贡献力量。因此,学校应贯彻落实立德树人教育宗旨,切实加强思想政治教育在化学课程中的融入,更好发挥化学课程铸魂育人、塑造学生健全人格的作用,培养出更多品德高尚、素质优良的化学人才。 展开更多
关键词 道德品质 化学课程 思想政治教育 引领学生 品德高尚 化工行业发展 路径探索 责任使命
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新时期高职院校化工专业大学生教育管理实践探究——评《化学课程与学生认识素养发展》
2
作者 梁晶晶 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0008-I0008,共1页
基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养... 基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养具备扎实理论基础、良好职业素养以及创新实践能力的化工专业学生,成为教育管理的重要课题。 展开更多
关键词 大学生教育管理 实践探究 化学课程 传统的教学模式 创新实践能力 高职院校化工专业 教学管理 素养发展
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高质量教育视域下电化学课程线上教学评价指标研究 被引量:1
3
作者 高镜涵 李菲晖 《电镀与精饰》 北大核心 2025年第6期113-117,共5页
鉴于近年来线上教学日益普及的趋势,为了确保高等学校的线上教学评价指标与“十四五”规划中提出的高质量教育目标相契合,迫切需要从高质量教育的视角重新构建线上教学的评价体系,以便充分利用大数据时代的优势,培养具有全面能力的人才... 鉴于近年来线上教学日益普及的趋势,为了确保高等学校的线上教学评价指标与“十四五”规划中提出的高质量教育目标相契合,迫切需要从高质量教育的视角重新构建线上教学的评价体系,以便充分利用大数据时代的优势,培养具有全面能力的人才。本工作首先分析了建立高质量教育视域下高校线上教学评价指标体系的重要意义,研究了当前存在的问题。其次,针对当前电化学课程线上教学的特点,分析了高质量教育对电化学课程的线上教学提出的新要求。最后,在高质量教育视域下,对电化学课程的线上教学评价指标体系的构建路径进行了讨论,提出了多主体的评价指标体系。其中,特别强调了评价指标中对过程性评价指标的构建和课程思政的评价。 展开更多
关键词 高质量教育 化学课程 线上教学 评价指标
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生物化学课程思政建设亟需创新科学评价体系 被引量:1
4
作者 药立波 《中国生物化学与分子生物学报》 北大核心 2025年第1期52-52,共1页
当今高等教育改革创新的重要领域是课程思政建设。生物化学是生命科学和医学教育的主干课程,作为生命科学的共同语言和前沿,其历史和当代的快速发展都为课程提供了丰富的思政素材。近年来,全国高校广泛展开的课程思政案例库编写、混合... 当今高等教育改革创新的重要领域是课程思政建设。生物化学是生命科学和医学教育的主干课程,作为生命科学的共同语言和前沿,其历史和当代的快速发展都为课程提供了丰富的思政素材。近年来,全国高校广泛展开的课程思政案例库编写、混合式教学优化思政效果等一系列教改探索,推动着生物化学课程思政建设不断前行。 展开更多
关键词 课程思政 生命科学 生物化学课程 医学教育 混合式教学 案例库 科学评价体系 教改探索
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中学化学课程标准(教学大纲)中“化学”定义的历史演变及教学启示
5
作者 张乾丰 郑长龙 《化学教学》 北大核心 2025年第2期20-24,33,共6页
“化学”的定义是一个化学课程基本问题,标识着化学科学研究对象及本质特征,有利于素养为本的化学课堂教学开展与学生化学观念养成。通过对新中国成立以来21版中学化学课程标准(教学大纲)中的“化学”定义进行内容分析,发现其大体历经6... “化学”的定义是一个化学课程基本问题,标识着化学科学研究对象及本质特征,有利于素养为本的化学课堂教学开展与学生化学观念养成。通过对新中国成立以来21版中学化学课程标准(教学大纲)中的“化学”定义进行内容分析,发现其大体历经6个演变阶段,进一步明确研究对象、界定研究层次、凝练本质特征、凸显社会功能、厘清学科性质及拓展概念外延,得出3点教学启示:增强化学定义价值的认同意识,从系统论的角度审视化学定义,关注化学定义涵盖的基本问题。 展开更多
关键词 化学”定义 中学化学课程标准(教学大纲) 内容分析 历史演变
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职业技能与思政教育双融合的中职化学化工课程体系构建一一评《化学课程思政元素》
6
作者 张浩 《化学工程》 北大核心 2025年第6期I0010-I0010,共1页
随着社会经济的发展,化学化工行业对从业人员的要求越来越高。中职化学化工教育不仅要培养学生的职业技能,还要注重思政教育,使学生具备良好的职业道德和社会责任感。因此,构建职业技能与思政教育双融合的课程体系具有重要的现实意义。... 随着社会经济的发展,化学化工行业对从业人员的要求越来越高。中职化学化工教育不仅要培养学生的职业技能,还要注重思政教育,使学生具备良好的职业道德和社会责任感。因此,构建职业技能与思政教育双融合的课程体系具有重要的现实意义。基于此,本文结合《化学课程思政元素》提出职业技能与思政教育融合的教育理念,并在此基础上构建了中职化学化工课程体系,采用优化课程设置、挖掘思政元素、创新教学方法、深化校企合作等方法,提高中职化学化工课程体系的实用性,有效融合职业技能与思政教育,充分培养学生的职业道德和社会责任感,从而满足社会对高素质化学化工人才的需求。 展开更多
关键词 思政教育 课程体系 职业技能 化学课程思政元素
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课程思政融入高职院校有机化学课程教学的实践路径——评《有机化学课程思政案例》
7
作者 耿向娟 《化学工程》 北大核心 2025年第3期I0010-I0010,共1页
随着国家对职业教育的重视程度不断提高,培养德才兼备的现代工匠成为当前高职院校人才培养的重要目标。这就要求高职院校在育人过程中既要抓好学生的专业知识、实践技能成长,而且应注重培育其思想品德修养、政治素养等隐性品质。课程思... 随着国家对职业教育的重视程度不断提高,培养德才兼备的现代工匠成为当前高职院校人才培养的重要目标。这就要求高职院校在育人过程中既要抓好学生的专业知识、实践技能成长,而且应注重培育其思想品德修养、政治素养等隐性品质。课程思政将专业教育与思政教育有机协同,构建起全方位、立体化育人格局,让学生接受全过程、多维度的思想文化渗透,不断提升他们的思想道德修养,对于落实高职院校人才培养目标有着关键意义。因此,高职院校应积极探索课程思政融入有机化学课程教学的路径,切实将有机化学课程打造为课程思政建设的重要阵地,更好体现现代教育工具理性与价值理性的有机统一,培养出更多优秀的工匠人才。 展开更多
关键词 课程思政 育人过程 高职院校人才培养 思政教育 思想品德修养 思想道德修养 有机化学课程 实践路径
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基于“A-STEM”理念的大气化学课程教学案例探索
8
作者 洪茜茜 毛毛 梅剑 《农业灾害研究》 2025年第3期226-228,共3页
“A-STEM”教育理念强调在以人文精神为引领的基础上实现科学、技术、工程和数学的融合教育,旨在培养学生的跨学科思维和创新能力。为此提出了一种基于“A-STEM”理念的大气化学课程探究型教学模式,建立了知识学习与人文素养、科学思维... “A-STEM”教育理念强调在以人文精神为引领的基础上实现科学、技术、工程和数学的融合教育,旨在培养学生的跨学科思维和创新能力。为此提出了一种基于“A-STEM”理念的大气化学课程探究型教学模式,建立了知识学习与人文素养、科学思维和实践能力培养相结合的融合式教学过程。以臭氧化学教学为例,课程设计包括创设人文情境、提出导向问题、设计解决方案和实践活动,并融入数值计算等教学环节,强调人文情境的创设与跨学科知识的整合。通过提升教学的综合性,跨学科融合,旨在培养适应新时代的应用型人才,对大气化学教育的发展作出积极贡献。 展开更多
关键词 大气化学课程 “A-STEM”理念 教学设计
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化学课程教学中思政元素的融入 被引量:4
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作者 胡延华 许邦华 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0017-I0018,共2页
课程思政是新时代高校思政工作的新要求,也是促进学生全面发展、落实“三全育人”的根本要求。课程思政不同于思政教育,其将专业课程与思政元素相融合,通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工... 课程思政是新时代高校思政工作的新要求,也是促进学生全面发展、落实“三全育人”的根本要求。课程思政不同于思政教育,其将专业课程与思政元素相融合,通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工、生物、食品。 展开更多
关键词 课程思政 三全育人 思政教育 高校思政工作 教书育人 思想引领 相融合 化学课程教学
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思政元素在高校化学课程教学中的应用——评《化学课程思政元素》 被引量:1
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作者 黄舟 石治勇 丁凤 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0010-I0010,共1页
随着时代的快速发展,越来越多的教师开始认识到思政元素的重要性,并将其融入课程中。这些思政元素包括爱国主义、社会主义核心价值观、道德伦理等,旨在培养学生的道德素质和社会责任感。而在一些应用性较强的学科中,思政元素也得到了广... 随着时代的快速发展,越来越多的教师开始认识到思政元素的重要性,并将其融入课程中。这些思政元素包括爱国主义、社会主义核心价值观、道德伦理等,旨在培养学生的道德素质和社会责任感。而在一些应用性较强的学科中,思政元素也得到了广泛的应用。因此,将思政元素应用在高校化学课程教学中,对于提高学生实践综合能力,培养学生的素质和社会责任感具有重要价值。 展开更多
关键词 课程思政 社会主义核心价值观 高校化学课程 社会责任感 道德素质 教学中的应用 道德伦理 应用性
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基于新时代生态文明建设探究高校化学课程思政建设路径——评《应用电化学基础》
11
作者 谢伟 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0005-I0006,共2页
伴随新时代的到来,我国提出了生态文明建设的战略目标,强调实现经济发展与环境保护的良性循环。在此背景下,高校化学课程思政建设显得尤为重要。化学作为一门自然科学学科,既有着丰富的知识体系,也与现实社会密切相关。因此,如何将化学... 伴随新时代的到来,我国提出了生态文明建设的战略目标,强调实现经济发展与环境保护的良性循环。在此背景下,高校化学课程思政建设显得尤为重要。化学作为一门自然科学学科,既有着丰富的知识体系,也与现实社会密切相关。因此,如何将化学课程与思政教育相结合,培养学生积极向上、责任感强的生态公民,成为当前高校化学教育亟待解决的问题。 展开更多
关键词 思政教育 应用电化学 生态文明建设 化学课程 良性循环 生态公民 思政建设 亟待解决的问题
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究 被引量:5
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作者 陈浚铭 钱扬义 +1 位作者 温金菊 吴锶敏 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第8期7-13,共7页
根据科学本质(NOS)教育的最新分析框架——FRA范式,采用内容分析法对2011年版和2022年版义务教育化学课程标准的课程内容中,涉及科学本质不同要素的内容进行频次统计与分析。结果表明:2022年版课标呈现的要素种类更多且联系更紧密,尤其... 根据科学本质(NOS)教育的最新分析框架——FRA范式,采用内容分析法对2011年版和2022年版义务教育化学课程标准的课程内容中,涉及科学本质不同要素的内容进行频次统计与分析。结果表明:2022年版课标呈现的要素种类更多且联系更紧密,尤其关注化学科学与社会背景的相互作用。据此提出相应的教学实践建议。 展开更多
关键词 科学本质 义务教育化学课程标准 FRA范式 认知网络分析
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“三全育人”背景下农林高校生物化学课程的探索与改革
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作者 刘丽敏 王浴四季 +1 位作者 王浴五谷 胡超 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期170-170,共1页
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”同时指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”农林高校生物化学课程是一门涉及多学科... 党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”同时指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”农林高校生物化学课程是一门涉及多学科、联结多要素、覆盖多领域的系统性课程。如何以“三全育人”推进高校生物化学课程的探索与改革是新时代农林高校发展的重大命题。 展开更多
关键词 三全育人 农林高校 生物化学课程 探索与改革 培养什么人 为谁培养人 怎样培养 系统性
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大学生思想政治教育对化学专业就业的影响——评《有机化学课程思政案例》 被引量:2
14
作者 张素薇 胡爱琴 于红霞 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期I0011-I0012,共2页
大学生思想政治教育对化学专业就业的影响是一个重要的研究课题。在现代教育中,思想政治教育不仅关乎学生的品德发展,还能在就业竞争中发挥潜在的优势。特别是化学专业,学生除了需要具备扎实的专业知识,还需要具备强烈的社会责任感、创... 大学生思想政治教育对化学专业就业的影响是一个重要的研究课题。在现代教育中,思想政治教育不仅关乎学生的品德发展,还能在就业竞争中发挥潜在的优势。特别是化学专业,学生除了需要具备扎实的专业知识,还需要具备强烈的社会责任感、创新精神和职业道德。这些正是思想政治教育能够影响的关键因素。通过加强思想政治教育,学生能够更好地理解国家战略需求、环境保护的重要性以及创新驱动发展的必要性,从而在未来的就业市场中拥有更为突出的竞争力。 展开更多
关键词 思想政治教育 国家战略需求 就业 有机化学课程 创新驱动发展 职业道德 专业知识 社会责任感
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《医学生物化学课程思政案例集锦》:基于案例分析的专业课程融入思政教育元素探讨 被引量:2
15
作者 杨涛 《磁共振成像》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期I0003-I0003,共1页
随着社会的快速发展和教育的不断改革,思政教育在培养学生理想信念、道德品质和社会责任感方面的作用日益凸显。然而,传统的思政教育方式往往局限于专门的思政课程,难以充分满足学生在专业课程学习中对思政素养的需求。专业课程作为高... 随着社会的快速发展和教育的不断改革,思政教育在培养学生理想信念、道德品质和社会责任感方面的作用日益凸显。然而,传统的思政教育方式往往局限于专门的思政课程,难以充分满足学生在专业课程学习中对思政素养的需求。专业课程作为高校教育的重要组成部分,不仅承载着传授专业知识的任务,还肩负着培养学生综合素质和思政素养的重任。因此,将思政教育元素融入专业课程,实现思政与专业的有机结合,成为当前教育研究的热点之一。案例分析作为一种有效的教学方法,教师在课堂上运用具体、生动的案例,使学生在学习过程中既能掌握专业知识,又能深刻理解思政教育的内涵。教师在专业课程中引入案例分析,能够帮助学生将理论知识与实际问题相结合,培养他们的分析问题、解决问题的能力,并在此过程中自然而然地融入思政教育元素。高校作为培养社会人才的重要基地,必须不断探索和创新教育模式,以培养出既具备扎实专业知识,又具备高尚道德品质和强烈社会责任感的优秀人才。因此,基于案例分析的专业课程融入思政教育元素的研究,具有重要的现实意义和实践价值。 展开更多
关键词 思政教育 道德品质 创新教育模式 思政课程 解决问题的能力 生物化学课程 专业知识 案例分析
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中学化学课程中国家安全教育内容梳理与教学启示
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作者 王维臻 钟晓媛 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第10期140-146,共7页
党的二十大报告提出全面加强国家安全教育。为使国家安全教育更好地融入化学课程,有必要通过对课程内容的梳理来明确化学课程中的国家安全教育内容。国家安全教育具有横向领域和纵向维度,与核心素养培育同向,并具有进阶性。中学化学课... 党的二十大报告提出全面加强国家安全教育。为使国家安全教育更好地融入化学课程,有必要通过对课程内容的梳理来明确化学课程中的国家安全教育内容。国家安全教育具有横向领域和纵向维度,与核心素养培育同向,并具有进阶性。中学化学课程涉及《大中小学国家安全教育指导纲要》所建议的社会安全、科技安全、生态安全、资源安全、新型领域安全等领域,对各领域中的知识要点实现了多数覆盖,化学课程学业要求部分体现了国家安全教育要求。在化学课堂中开展国家安全教育,要突出化学学科特质,促使学科内容与国家安全教育内容在核心素养培育上形成合力,要作适当的显性表达,并在课程和教材层面提供更多支持。 展开更多
关键词 国家安全教育 中学化学课程 核心素养
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课程思政视域下的医学生物化学课程教学探索——评《医学生物化学课程思政案例集锦》 被引量:1
17
作者 何碧娟 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期I0014-I0014,共1页
医学生物化学课程作为医学专业的基础课程,旨在引导学生探究并掌握生物体的化学变化规律以及人体疾病的发生发展机制,为学生开展口腔医学、药学等专业课程的学习打下坚实基础。在传统教学模式下,医学生物化学课程以专业知识与相关生物... 医学生物化学课程作为医学专业的基础课程,旨在引导学生探究并掌握生物体的化学变化规律以及人体疾病的发生发展机制,为学生开展口腔医学、药学等专业课程的学习打下坚实基础。在传统教学模式下,医学生物化学课程以专业知识与相关生物化学实验技能为主开展教学工作,忽视了对学生医学职业素养、医学道德修养的熏陶培育。因此,医学生物化学课程需要积极响应课程思政教学改革的号召,切实推动医学专业教育与思政教育有机融合,注重对学生思想道德品质的培养,使其树立正确的职业观、价值观。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 化学实验技能 思想道德品质 口腔医学 生物化学课程 医学专业 学生探究
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“金课”引领下动物生物化学课程教学内容与方法改革研究 被引量:2
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作者 李晶 《猪业科学》 2024年第5期51-53,共3页
引言2018年,教育部在高等学校教育工作会议上明确提出了一项重要任务:各高校必须淘汰那些缺乏深度和质量的“水课”,转而倾力打造具有高阶性、创新性和挑战度即“两性一度”标准的“金课”。动物生物化学是生命科学的基本语言,也是生命... 引言2018年,教育部在高等学校教育工作会议上明确提出了一项重要任务:各高校必须淘汰那些缺乏深度和质量的“水课”,转而倾力打造具有高阶性、创新性和挑战度即“两性一度”标准的“金课”。动物生物化学是生命科学的基本语言,也是生命科学中发展最快并与其他课程广泛交叉与渗透的重要的核心课程,决定了畜牧兽医专业群的建设高度及人才培养的质量。 展开更多
关键词 畜牧兽医专业 生命科学 动物生物化学 生物化学课程 高等学校 人才培养 交叉与渗透 教学内容与方法改革
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化学课程中思想政治协同育人研究——评《化学教学论实验课程思政教学案例》
19
作者 刘平 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0006-I0006,共1页
化学,通常让人联想到严谨的实验、繁琐的符号运算。但是,如果我们用另一种视角审视,你会发现学化学的过程中蕴含了许多思想政治元素。比如,居里夫人发现了镭,屠呦呦研制出了创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,他们背后所体现的爱国精神... 化学,通常让人联想到严谨的实验、繁琐的符号运算。但是,如果我们用另一种视角审视,你会发现学化学的过程中蕴含了许多思想政治元素。比如,居里夫人发现了镭,屠呦呦研制出了创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,他们背后所体现的爱国精神与奉献情怀,正是思想政治教育的重要内容。 展开更多
关键词 协同育人 课程思政 思想政治教育 化学课程 双氢青蒿素 符号运算 抗疟药 教学案例
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思想政治教育元素在化学课程教学中的融入--评《化学课程思政元素》
20
作者 秦凌 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第12期I0004-I0004,共1页
基于育人和育才相结合的立德树人要求,将思政育人与学科教学融合,已成为提升学科育人质量的重要举措。化学作为一门基础自然科学课程,不仅承担着培养学生科学素养和实验技能的使命,更具备传递科学精神、培养学生社会责任感和促进其全面... 基于育人和育才相结合的立德树人要求,将思政育人与学科教学融合,已成为提升学科育人质量的重要举措。化学作为一门基础自然科学课程,不仅承担着培养学生科学素养和实验技能的使命,更具备传递科学精神、培养学生社会责任感和促进其全面发展的德育价值。如何在化学课程教学中有效融入思政元素,是一个亟待深入探索的课题。对此,姜涛和葛春华联合编著的《化学课程思政元素》,对化学课程中可以融入哪些思政育人内容展开了探究,以实际案例揭示了如何在化学课程中挖掘思政元素以达到育人效果,为当代化学学科的教学创新提供了有益参考。 展开更多
关键词 课程思政 育人效果 学生科学素养 德育价值 立德树人 有效融入 化学课程 教学创新
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