传承优秀传统文化视角下对中职学校音乐课程教学的探索

1

作者 易贞贞 《戏剧之家》 2024年第17期187-189,共3页

将优秀传统文化知识与实践相结合融入学生的音乐课和日常生活中,能够帮助学生提高适应未来社会发展的能力。本文将从打造音乐教学创新团队和利用地方本土文化在学校的传承和创新的契合点出发,阐述如何提升学生欣赏优秀传统文化的能力、... 将优秀传统文化知识与实践相结合融入学生的音乐课和日常生活中,能够帮助学生提高适应未来社会发展的能力。本文将从打造音乐教学创新团队和利用地方本土文化在学校的传承和创新的契合点出发,阐述如何提升学生欣赏优秀传统文化的能力、拓宽学生以音乐沟通社会的渠道。 展开更多

关键词 优秀传统文化传承 音乐教学创新团队 本土文化 高质量发展

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运用戏剧教学法,传承优秀传统文化 被引量：1

2

作者 杨虹 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第9期50-52,共3页

开展戏剧教学并不是教师要求学生演戏,而是通过角色扮演活动和情境创设,强化学生的学习体验,拓展学生的知识面,更好地加强学生的学习效果。中华文化博大精深,从小学语文学科角度来讲,在教学活动中实现学生对传统文化的传承是一项重要的... 开展戏剧教学并不是教师要求学生演戏,而是通过角色扮演活动和情境创设,强化学生的学习体验,拓展学生的知识面,更好地加强学生的学习效果。中华文化博大精深,从小学语文学科角度来讲,在教学活动中实现学生对传统文化的传承是一项重要的任务。因此,教师要充分发挥戏剧教学法的优势和价值,让传统文化得以有效传承。 展开更多

关键词 戏剧教学法 情境创设 角色扮演活动 小学语文学科 传承优秀传统文化 学生的学习 教学活动 有效传承

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传承优秀传统文化 弘扬核心价值观——中华美德故事3D动画系列短片推广传播的实践与思考 被引量：1

3

作者 王丹 张琪 《艺术家》 2019年第10期177-177,共1页

社会的发展、民族的伟大复兴除经济水平的提升之外,还应该有道德素质的提升。传承优秀的传统文化、弘扬核心价值观是我国在社会主义建设过程中非常重要的任务。中华民族传统文化博大精深,深厚的文化底蕴是祖先们的精神素养的积累,在我... 社会的发展、民族的伟大复兴除经济水平的提升之外,还应该有道德素质的提升。传承优秀的传统文化、弘扬核心价值观是我国在社会主义建设过程中非常重要的任务。中华民族传统文化博大精深,深厚的文化底蕴是祖先们的精神素养的积累,在我国的社会建设过程中,中华民族传统文化中有很多值得我们学习的传统美德故事,这些故事不仅能够让我们铭记我国浩瀚的历史,还能够为我国的社会建设奠定基础。 展开更多

关键词 中华美德 中华民族传统文化 3D动画 核心价值观 精神素养 传承优秀传统文化 传统美德 建设过程中

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传承优秀传统文化 创造向美向好之作——江苏省盐城市大丰区幸福路小学麦秆画特色教育掠影

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作者 黄九龙 《江苏教育》 2023年第40期F0003-F0003,共1页

江苏省盐城市大丰区幸福路小学是第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。学校始终把优秀传统文化作为美育的重要组成部分,并将以麦秆画为代表的优秀传统文化推向了课堂。麦秆画作为一种独特的造型艺术,在我国具有悠久的历史。它造... 江苏省盐城市大丰区幸福路小学是第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。学校始终把优秀传统文化作为美育的重要组成部分,并将以麦秆画为代表的优秀传统文化推向了课堂。麦秆画作为一种独特的造型艺术,在我国具有悠久的历史。它造型灵活,表现力强,材料容易获得,可以表现诸多事物,深受学生喜爱。幸福路小学为了弘扬民族文化,打造学校特色,丰富学生课余生活,培养学生动手、动脑及创新能力,专门成立了麦秆画社团。 展开更多

关键词 学生课余生活 江苏省盐城市 优秀传统文化 麦秆画 中华优秀传统文化传承 创新能力 大丰区 全国中小学

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基于优秀传统文化传承的高职院校复合型人才培养模式建构

5

作者 施旸 《宜春学院学报》 2024年第10期92-97,共6页

中华优秀传统文化是中华民族的文化宝藏,蕴涵非常丰富的思政元素。高职院校作为育人主阵地,应将优秀传统文化全方位融入育人工作,形成显隐结合、雅润身心的校园文化氛围,建构以优秀传统文化资源为依托,以教育部、国家语委举办的中华经... 中华优秀传统文化是中华民族的文化宝藏,蕴涵非常丰富的思政元素。高职院校作为育人主阵地,应将优秀传统文化全方位融入育人工作,形成显隐结合、雅润身心的校园文化氛围,建构以优秀传统文化资源为依托,以教育部、国家语委举办的中华经典诵写讲大赛为抓手融合第一、第二课堂,以培养教师团队、复合型综合素质高的学生团队及用人单位需求为主体的复合型人才培养模式,力争推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,有效落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 “一赛事、两课堂、三主体” 高职院校 复合型人才培养模式 优秀传统文化传承

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数字化时代“共享融合式”社区美育基地的文化传承与创新

6

作者 曾庆宇 王影 《艺术家》 2025年第1期87-89,共3页

随着数字化时代的发展,社区美育面临着传承与创新的双重考验。一方面,社区美育基地肩负着传承优秀传统文化的重任,需要在数字化时代背景下探索传统文化的数字化呈现方式,拓宽传播渠道,吸引更多民众参与。另一方面,社区美育还应顺应时代... 随着数字化时代的发展,社区美育面临着传承与创新的双重考验。一方面,社区美育基地肩负着传承优秀传统文化的重任,需要在数字化时代背景下探索传统文化的数字化呈现方式,拓宽传播渠道,吸引更多民众参与。另一方面,社区美育还应顺应时代发展,以开放包容的姿态融入数字文化生态,在创新中实现自身的转型升级。这就需要社区美育基地立足自身特色,积极对接数字平台,开发沉浸式体验项目,打造线上线下融合的“共享融合式”新模式。 展开更多

关键词 文化传承与创新 数字化时代 融合式 数字平台 沉浸式体验 转型升级 社区美育 传承优秀传统文化

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中华优秀传统文化为乡村振兴注入灵魂

7

作者 李娟 《村委主任》 2024年第15期58-60,共3页

乡村振兴战略是根据我国社会主要矛盾的变化作出的正确判断与科学决策,是基于理论来源和实践依据而作出的一项重大战略部署。它对于实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有极其重要和深远的意义。在乡村振兴的背... 乡村振兴战略是根据我国社会主要矛盾的变化作出的正确判断与科学决策,是基于理论来源和实践依据而作出的一项重大战略部署。它对于实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有极其重要和深远的意义。在乡村振兴的背景下,以优秀传统文化为载体,转变并提升价值理念、思想行为、文化素养和生活态度,有助于增强人民群众的文化自信,建设和谐的社会。文章阐述了保护和传承优秀传统文化的重要性,并提出了保护和传承优秀传统文化的有效对策,从而推动构建优秀传统文化的话语体系,促进文化产业的繁荣。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 社会主要矛盾 乡村振兴 文化自信 有效对策 传承优秀传统文化 话语体系 正确判断

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中国钢琴作品中民族性与优秀文化传承探析——以《新疆随想曲》为例

8

作者 谭雅之 《艺术科技》 2024年第2期90-92,共3页

目的:中国钢琴作品是我国优秀传统文化的载体,富有独特的民族性与多样性,因此,研究中国钢琴音乐所蕴含的民族文化具有重要意义。20世纪五六十年代,中国钢琴音乐创作呈现出日升月恒的景象,作曲家们喜欢运用民族元素创作音乐作品。而在56... 目的:中国钢琴作品是我国优秀传统文化的载体,富有独特的民族性与多样性,因此,研究中国钢琴音乐所蕴含的民族文化具有重要意义。20世纪五六十年代,中国钢琴音乐创作呈现出日升月恒的景象,作曲家们喜欢运用民族元素创作音乐作品。而在56个民族极其丰富的民间音乐素材中,新疆音乐尤其受到作曲家们的喜爱,由此创作了较多体现新疆音乐元素的钢琴曲,如孙以强的《春舞》、丁善德创作的《第一新疆舞曲》以及储望华创作的《新疆随想曲》。方法:文章对新疆音乐元素进行分析,发现在节奏、节拍、旋律、音乐结构上,《新疆随想曲》与新疆民间音乐歌舞有着密不可分的联系,作品除了描绘新疆的风土人情、大好河山外,也体现了优秀的民族文化。结果:新疆民族音乐特点在钢琴作品《新疆随想曲》中有深刻体现,能够促进对优秀传统文化的传承,呼吁更多人保护优秀传统文化。结论:通过对《新疆随想曲》的研究,分析作品中的民族性元素,有助于推动中华优秀传统文化更好地传承。 展开更多

关键词 中国钢琴作品 民族性 优秀传统文化传承 《新疆随想曲》

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中小型图书馆在优秀传统文化传承中的作用 被引量：2

9

作者 李丽 《安阳师范学院学报》 2013年第4期146-147,共2页

中小型图书馆一方面受优秀传统文化的深刻影响,同时又以特有的方式保存、传递、整理、丰富着优秀传统文化,保证了中华民族文化的血脉几千年而不枯涸。

关键词 中小型图书馆 优秀传统文化传承 作用

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让乡村优秀传统文化在新时代绽放光彩

10

作者 宇雅赫 宁希静 《村委主任》 2024年第10期116-118,共3页

保护传承乡村优秀传统文化既是中华优秀传统文化传承发展的内在要求,又是助推乡村全面振兴的重要路径。2024年中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》明确提出:“繁... 保护传承乡村优秀传统文化既是中华优秀传统文化传承发展的内在要求,又是助推乡村全面振兴的重要路径。2024年中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》明确提出:“繁荣发展乡村文化,加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展。”乡村优秀传统文化是指形成于乡土社会,反映广大农民群众长期生产实践中创造积累的优秀价值观念、民俗习惯、生活方式等内容. 展开更多

关键词 优秀传统文化 民俗习惯 中央一号文件 保护传承 中华优秀传统文化传承 全面振兴 绽放光彩 有效推进

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传统文化滋润童心 戏曲艺术代代传承——江苏省射阳县实验小学戏曲特色教育掠影

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作者 孙莉莉(报道) 《江苏教育》 2024年第45期F0003-F0003,共1页

江苏省射阳县实验小学是江苏省艺术教育特色学校,全国优秀传统文化传承学校。多年来,学校致力于戏曲艺术教育,通过引导学生了解戏曲常识、接触经典作品、感受戏曲魅力,培养其戏曲表演兴趣,激发他们热爱、传承和发展中华优秀传统文化的热... 江苏省射阳县实验小学是江苏省艺术教育特色学校,全国优秀传统文化传承学校。多年来,学校致力于戏曲艺术教育,通过引导学生了解戏曲常识、接触经典作品、感受戏曲魅力,培养其戏曲表演兴趣,激发他们热爱、传承和发展中华优秀传统文化的热情,增强文化自信。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 江苏省射阳县 实验小学 艺术教育特色 戏曲表演 戏曲艺术教育 增强文化自信 优秀传统文化传承

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民族音乐第二课堂对传承中华优秀传统文化的意义 被引量：2

12

作者 张竞文 《戏剧之家》 2023年第2期114-116,共3页

少数民族音乐的艺术魅力与当代中国的精神风貌,进一步推动民族音乐事业的持续发展,增强中华文化的生命力和国际影响力,这有利于提升文化自信,建设文化强国。民族第二课堂是一种新型的教学模式,通常与在规定的教学时间里进行的课堂教学... 少数民族音乐的艺术魅力与当代中国的精神风貌,进一步推动民族音乐事业的持续发展,增强中华文化的生命力和国际影响力,这有利于提升文化自信,建设文化强国。民族第二课堂是一种新型的教学模式,通常与在规定的教学时间里进行的课堂教学活动——第一课堂形成互补,有助于学生传承本民族优秀传统文化,其既不局限于教材,又能够以多样化的形式开展教学活动,使学生在潜移默化中受到教化与影响,是我国当前素质教育不可缺少的组成部分。本文通过四个章节阐述民族音乐第二课堂的开展对于传承中华民族文化,构建人类命运共同体的意义。第一章阐述第二课堂的基本概念;第二章阐明音乐第二课堂的发展历程;第三章论述民族音乐第二课堂的开发策略;第四章探讨民族音乐第二课堂开展的意义。 展开更多

关键词 第二课堂 民族教育 少数民族音乐 传承中华优秀传统文化

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做传承和弘扬中华优秀传统文化的使者——浅谈多元文化下文化馆工作重心 被引量：1

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作者 陈丽莉 《戏剧之家》 2017年第20期242-242,共1页

中华优秀传统文化博大精深,是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中华民族几千年来一直屹立在世界民族之林,虽然经历了许多磨难,却总能次次凤凰般地涅槃。这一伟大的奇观,是因为深深植根于民族基因的伟大精神在支撑,是我们民族一直有着崇高... 中华优秀传统文化博大精深,是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中华民族几千年来一直屹立在世界民族之林,虽然经历了许多磨难,却总能次次凤凰般地涅槃。这一伟大的奇观,是因为深深植根于民族基因的伟大精神在支撑,是我们民族一直有着崇高价值追求。现如今,正是多元文化碰撞时期,良莠纷呈。作为基层的文化馆工作,务必认清形势,更新观念,将传承中华优秀传统文化作为工作的根本,紧紧抓住这个根本,坚持从"群众中来,到群众中去"的工作方式,创新地开展各项工作,才能充分发挥文化馆的职能,才能充当好传承中华文化的优秀使者。 展开更多

关键词 抓住根本 传承中华优秀传统文化 从群众中来 到群众中去 做传承的优秀使者

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探究文言文教学实践策略 传承中华优秀传统文化

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作者 王胜华 《新课程教学（电子版）》 2023年第5期28-29,70,共3页

根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合《三峡》课堂教学,在课堂教学中注重文言字词的解释,结合字词理解内容,注重朗读、美读、背诵,采取小组合作学习、欣赏片段写作,探究文言文教学... 根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合《三峡》课堂教学,在课堂教学中注重文言字词的解释,结合字词理解内容,注重朗读、美读、背诵,采取小组合作学习、欣赏片段写作,探究文言文教学实践策略,挖掘文言文中蕴含的中华优秀传统文化资源,传承中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 传承中华优秀传统文化 文言文教学 实践策略

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我校成功入选2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地

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《内蒙古艺术学院学报》 2020年第3期F0002-F0002,共1页

2020年9月2日,教育部发布了《关于2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地认定结果的公示》,经过层层遴选,内蒙古艺术学院被教育部拟认定为传承项目《蒙古族传统音乐》2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。据公示统计,此... 2020年9月2日,教育部发布了《关于2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地认定结果的公示》,经过层层遴选,内蒙古艺术学院被教育部拟认定为传承项目《蒙古族传统音乐》2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。据公示统计,此次全国共有26所高校被教育部拟认定为2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。我校是内蒙古自治区唯一一所上榜的院校。 展开更多

关键词 普通高校 中华优秀传统文化传承 一所 蒙古族传统音乐 公示 内蒙古自治区 认定 基地

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追溯前世今生,传承优秀文化--统编小语三下《纸的发明》教学设计与反思

16

作者 罗静 《四川教育》 2023年第6期30-30,共1页

中华民族几千年来的文明历史,凝聚着劳动人民的勤劳和智慧。传承优秀传统文化,增强文化自信,是语文学科义不容辞的责任与担当。笔者执教《纸的发明》,以践行“中华优秀传统文化”为主题教学,旨在用好统编教材,落实课标精神。

关键词 中华优秀传统文化 主题教学 统编教材 传承优秀传统文化 教学设计与反思 语文学科 前世今生 增强文化自信

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传统文化让语文课堂更添彩

17

作者 孔云亮 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第4期86-88,共3页

语文学科与传统文化有着密不可分的关系。教师在课堂上带领学生品读传统文化,不仅是教学的重要内容,更是推动优秀传统文化传承与发展的重要举措。教师应充分利用教材中的传统文化内容,精心设计教学活动,让学生在品味传统文化的过程中,... 语文学科与传统文化有着密不可分的关系。教师在课堂上带领学生品读传统文化,不仅是教学的重要内容,更是推动优秀传统文化传承与发展的重要举措。教师应充分利用教材中的传统文化内容,精心设计教学活动,让学生在品味传统文化的过程中,不断提升自身的文化修养。 展开更多

关键词 语文课堂 语文学科 精心设计教学 利用教材 提升自身 优秀传统文化传承 添彩 品读

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传统文化企业:一个富有理论创新空间的研究领域 被引量：1

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作者 晁罡 《上海管理科学》 2023年第5期1-2,共2页

2023年4月15日,在太仓顺利举行的“中国管理50人”2023年春季论坛上,华南理工大学的晁罡教授在闭门会议上发表了题为“传统文化企业:一个富有理论创新空间的研究领域”的演讲。晁教授聚焦于传统文化践履型企业,详细阐述了近些年的研究... 2023年4月15日,在太仓顺利举行的“中国管理50人”2023年春季论坛上,华南理工大学的晁罡教授在闭门会议上发表了题为“传统文化企业:一个富有理论创新空间的研究领域”的演讲。晁教授聚焦于传统文化践履型企业,详细阐述了近些年的研究思路与研究内容,并号召学者应在实践中传承优秀传统文化,做切实推动企业向好发展的研究来履行社会责任。以下内容整理自现场演讲,有删节。 展开更多

关键词 创新空间 传承优秀传统文化 内容整理 华南理工大学 研究思路 演讲 富有

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重拾经典,立德树人——以《论语》为例,兼谈培养学生的文化传承与理解能力

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作者 刘恒友 戴虹 《语文教学与研究》 2020年第13期41-44,共4页

中华民族自古就重视传承优秀传统文化,儒家文化源自《论语》,孔子教导学生为人处世之德依然值得今天的我们去学习去传承。在孔子看来,德行是本。如果将《论语》中德行类内容再加以分类的话,可以分为"道德""仁爱"&qu... 中华民族自古就重视传承优秀传统文化,儒家文化源自《论语》,孔子教导学生为人处世之德依然值得今天的我们去学习去传承。在孔子看来,德行是本。如果将《论语》中德行类内容再加以分类的话,可以分为"道德""仁爱""孝友""修养"四类,因此,在日常教学中,可以根据这四个方面的内容去引导、教育学生,培养学生的品德。 展开更多

关键词 立德树人 日常教学 《论语》 传承优秀传统文化 为人处世 儒家文化 文化传承与理解 德行

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从“经典研习”到“专题研讨”——中华传统文化任务群学习层级的嬗递

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作者 许艳彩 《作文（高中版）》 2021年第5期63-64,共2页

统计分析《普通高中语文课程标准(2017版)》中提出的18个学习任务群可发现,其中有两个任务群是关于中华传统文化经典的,可见高中语文教学对传统文化经典的重视。而从"经典研习"到"专题研讨"是一个学习层级的嬗递,... 统计分析《普通高中语文课程标准(2017版)》中提出的18个学习任务群可发现,其中有两个任务群是关于中华传统文化经典的,可见高中语文教学对传统文化经典的重视。而从"经典研习"到"专题研讨"是一个学习层级的嬗递,反映了传统文化经典学习深度的变化。因此,在充分借鉴传统语文教学经验的基础上,基于理性态度开展语言架构及实践活动,引导学生树立自觉弘扬与传承优秀传统文化的意识,可实现中华传统文化任务群学习层级嬗递的目标。 展开更多

关键词 传统语文教学 高中语文教学 专题研讨 理性态度 传统文化经典 统计分析 传承优秀传统文化 中华传统文化

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