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初中生物学任务式教学法合作实验浅析
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作者 耿文钊 《新课程教学(电子版)》 2024年第17期67-69,共3页
任务式教学法立足课本知识,以下达任务的形式引领学生主动学习,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,培养学生的思维能力和创造能力。在具体教学中,教师可以详细分析任务式教学法在初中生物学合作实验教学中的实施意义、策... 任务式教学法立足课本知识,以下达任务的形式引领学生主动学习,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,培养学生的思维能力和创造能力。在具体教学中,教师可以详细分析任务式教学法在初中生物学合作实验教学中的实施意义、策略,以任务指引和学习指导丰富学生的实验学习体验,引导学生在合作中突破生物学实验难题,并在掌握知识的同时,高效完成任务式教学法中设定的各项学习任务。 展开更多
关键词 任务式教学法 初中生物学 合作实验
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任务式教学法在手术室护理实习生教学中的应用 被引量:3
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作者 李蓉 闫娟丽 王卉 《中国卫生产业》 2018年第18期118-119,共2页
目的讨论任务式教学法在手术室护理实习生教学中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年1月于该院手术室实习护理专业实习生64名,按照随机数字表发均分成两组,每组32名;对照组采用常规教学方式,观察组则采取任务式教学;比较两组实习护... 目的讨论任务式教学法在手术室护理实习生教学中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年1月于该院手术室实习护理专业实习生64名,按照随机数字表发均分成两组,每组32名;对照组采用常规教学方式,观察组则采取任务式教学;比较两组实习护生在教学结束后理论成绩、实践操作成绩以及对教学的满意度差异。结果护理教学后,观察组实习护生理论成绩、各项实践操作成绩均明显高于对照组;观察组实习护生对教学的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论任务式教学方式能够帮助手术室实习护生掌握专业理论知识,并有效提高实习护生实践操作能力,护生对该教学方式的满意度较高。 展开更多
关键词 任务式教学法 手术室护理 护理教学 应用
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在短期汉语教学中开展任务式教学法的设想——以初级汉语水平的短期汉语教学为例 被引量:3
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作者 张美霞 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2009年第2期42-48,共7页
文章通过任务式教学法与PPP教学法的对比,指出在短期汉语教学中开展任务式教学法的意义和可能性,进而以初级汉语水平的短期汉语教学为例,对任务式教学模式进行了总体设计,主要包括过程式汉语教学大纲的内容和形式、任务式教学模式... 文章通过任务式教学法与PPP教学法的对比,指出在短期汉语教学中开展任务式教学法的意义和可能性,进而以初级汉语水平的短期汉语教学为例,对任务式教学模式进行了总体设计,主要包括过程式汉语教学大纲的内容和形式、任务式教学模式的课程设置、课时设置以及教材体例。针对过程式教学大纲和任务型教材,文章提出了体例设计,以具体交际项目和交际任务为例,编写了详细的,样例。 展开更多
关键词 任务式教学法 过程大纲 课程设置 教师角色
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任务式教学法在普通高校排球课中的应用研究
4
作者 李子林 王建华 +4 位作者 刘永革 杨琰 汪洋 李正 范学峰 《体育科技》 2017年第3期131-133,137,共4页
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,以体育教学模式和方法等研究成果以及其他学科教学模式的综合研究为基础,构建了任务式教学法,对任务式教学法在普通院校排球普修课中的实践应用进行了实验研究,通过教师的引导,让学... 采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,以体育教学模式和方法等研究成果以及其他学科教学模式的综合研究为基础,构建了任务式教学法,对任务式教学法在普通院校排球普修课中的实践应用进行了实验研究,通过教师的引导,让学生在完成任务的过程中学习并掌握知识,发展学生主动探究问题、解决问题的能力,达到教学过程及时反馈的效果,并最终通过完成任务实现教学目标。结果表明:运用任务式教学法有利于学生对技能的学习,教学效果优于传统授课方法;任务式教学法在教学过程中运用的录像反馈教学手段,提高了学生对技术动作的认知,错误动作得到及时纠正,有利于学生对运动技能的学习和掌握;教师引导、学生合作探究的教学形式加强了师生、生生间的互动,提高了教师和学生的教学参与度,激发了学生的学习主动性,提高了教学效率;任务式教学法对传统技能授课方式起到了积极的补充作用,在教学活动中激发了学生的动力系统,提高了学生学习排球技能的兴趣和积极性。由此得知,任务式教学法适用于普通院校排球普修课运动技能教学。 展开更多
关键词 普通院校 排球普修课 录像反馈 任务式教学法
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任务式教学法在组织胚胎学实验教学中的应用
5
作者 黄理安 《教育界(高等教育)》 2019年第1期69-70,共2页
目的:探讨组织胚胎学实验教学中任务式教学法的效果。方法:选取仙桃职业学院两个组织胚胎学班,分别实施传统教学与任务式教学法,在学期末对两班学生实验成绩进行考核和满意度调查。结果:任务班实验成绩考核结果、满意度调查结均高于传统... 目的:探讨组织胚胎学实验教学中任务式教学法的效果。方法:选取仙桃职业学院两个组织胚胎学班,分别实施传统教学与任务式教学法,在学期末对两班学生实验成绩进行考核和满意度调查。结果:任务班实验成绩考核结果、满意度调查结均高于传统班(P<0.05)。结论:任务式教学法可有效提升组织胚胎学实验教学成绩和教学满意度。 展开更多
关键词 任务式教学法 组织胚胎学 实验教学
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任务式教学法在网上汉语课堂的应用 被引量:5
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作者 郭思佳 《国际汉语教学研究》 2020年第4期23-31,共9页
〇、引言随着澳大利亚和中国在经济、教育、文化等方面的交流合作日趋密切,来自中国及东南亚的移民将汉语带到了澳大利亚并让其在此生根发芽。澳大利亚政府2017年人口普查结果显示,汉语普通话已成为澳大利亚第二大语言,仅次于英语,使用... 〇、引言随着澳大利亚和中国在经济、教育、文化等方面的交流合作日趋密切,来自中国及东南亚的移民将汉语带到了澳大利亚并让其在此生根发芽。澳大利亚政府2017年人口普查结果显示,汉语普通话已成为澳大利亚第二大语言,仅次于英语,使用人口占总人口的2.5%(ABS,2017)。2008年至2016年,澳大利亚中小学学习汉语的人数增长了17倍。(Orton,2016)2020年随着新冠疫情的出现,即时视频会议软件(synchronous video conferencing,以下简称“视频会议软件”)的使用迅速在全球普及,特别是在后疫情时代,线上教学迅速发展。笔者于2013年开始在麦考瑞大学中文系尝试进行基于视频会议软件的网上汉语课程教学及研究。 展开更多
关键词 线上教学 澳大利亚政府 汉语课程 汉语普通话 汉语课堂 学习汉语 任务式教学法 麦考瑞大学
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任务式教学法提高体育课堂教学有效性的探究 被引量:1
7
作者 骆红仙 《文体用品与科技》 2013年第8期110-110,共1页
教学质量的提高离不开课堂教学有效性的提高。文章对任务式教学法在体育课堂教学中的运用进行了实践研究,首先就任务式教学法在体育教学中的具体操作模式和方法进行了阐述,进而结合教学实践,就运用该方法提高体育课堂教学有效性的策... 教学质量的提高离不开课堂教学有效性的提高。文章对任务式教学法在体育课堂教学中的运用进行了实践研究,首先就任务式教学法在体育教学中的具体操作模式和方法进行了阐述,进而结合教学实践,就运用该方法提高体育课堂教学有效性的策略展开探讨;最后对运用效果予以评价指出注意的事项,以供同行参考。 展开更多
关键词 任务式教学法 体育教学 探究
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高中生物课堂运用任务式教学法的探究
8
作者 苏立强 《教育界(高等教育)》 2013年第6期72-72,共1页
教学质量的提高离不开课堂教学有效性的提高。文章对任务式教学法在生物课堂教学中的运用进行了实践研究,首先就任务式教学法在生物教学中的具体操作模式和方法进行了阐述,进而结合教学实践,就运用该方法提高生物课堂教学有效性的策... 教学质量的提高离不开课堂教学有效性的提高。文章对任务式教学法在生物课堂教学中的运用进行了实践研究,首先就任务式教学法在生物教学中的具体操作模式和方法进行了阐述,进而结合教学实践,就运用该方法提高生物课堂教学有效性的策略展开探讨,最后对运用效果予以评价指出注意的事项,以供同行参考。 展开更多
关键词 任务式教学法 生物教学 探究
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任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析 被引量:5
9
作者 甘淑芳 《成才之路》 2024年第9期121-124,共4页
任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高教学成效,还能促进学生全面发展。任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用,可采取以下策略:要设置明确的任务教学目标,设计层次性学习任务,增强任... 任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高教学成效,还能促进学生全面发展。任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用,可采取以下策略:要设置明确的任务教学目标,设计层次性学习任务,增强任务情境的趣味性,开展小组合作学习,做好课前、课中、课后的任务衔接,科学实施教学评价。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 初中数学 学习兴趣 教学成效 教学评价
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例谈任务驱动式教学法在初中数学课堂的应用 被引量:1
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作者 解春玲 《数学之友》 2024年第13期21-22,25,共3页
在现代教育理念中,教育的核心目标之一是培养学生的实际应用能力和问题解决能力.数学作为一门重要学科,不仅具有理论上的深厚内涵,更能帮助学生在实际生活中解决问题和做出决策.任务驱动式教学法作为一种新兴的教学策略,通过设置具体的... 在现代教育理念中,教育的核心目标之一是培养学生的实际应用能力和问题解决能力.数学作为一门重要学科,不仅具有理论上的深厚内涵,更能帮助学生在实际生活中解决问题和做出决策.任务驱动式教学法作为一种新兴的教学策略,通过设置具体的任务或项目,让学生在解决问题的过程中主动探索和学习,从而使其在深度学习中实现综合能力的发展. 展开更多
关键词 任务驱动教学法 初中数学课堂 分层教学
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情景式与任务驱动式教学法联合应用于病理学实验课的实践与思考 被引量:9
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作者 杨婧 冯涛 +3 位作者 代巧妹 刘宏 王蔚 贾彦 《安徽医学》 2011年第3期370-372,共3页
通过对情景式教学法和任务驱动式教学法联合应用于病理学实验课的介绍,结合具体案例,详述其实施步骤、过程与反思。实践证明,两种教学法联合应用有利于提高学生的学习积极性,能充分调动学生的能动性,全面提升实验课的教学质量。
关键词 任务驱动教学法 情景教学法 病理学实验教学
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医学院校食品质量与安全专业教学法改革——任务式结合PBL教学法效果评价 被引量:12
12
作者 苏立杰 姜志杰 +4 位作者 林楚慧 胡满江 李瑞姣 周泉 陈骁熠 《食品与发酵科技》 CAS 2015年第5期70-74,91,共6页
评估任务式结合PBL教学法应用于医学院校食品质量与安全专业的教学效果。以问卷调查的方式了解广州医科大学食品质量与安全专业学生接受教学法培训前后的变化。在接受任务式结合PBL教学法后,学生的科研能力、实验技能、实践技能均有提高... 评估任务式结合PBL教学法应用于医学院校食品质量与安全专业的教学效果。以问卷调查的方式了解广州医科大学食品质量与安全专业学生接受教学法培训前后的变化。在接受任务式结合PBL教学法后,学生的科研能力、实验技能、实践技能均有提高,相关评价指标差异具有统计学意义。任务式结合PBL教学法适合医学院校食品质量安全专业的人才培养,可在相关医学院校食品质量与安全专业教学中推广应用。 展开更多
关键词 任务结合PBL教学法 食品质量与安全专业 效果评估
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任务驱动式教学法在土力学课程中的实践 被引量:8
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作者 熊浩 《高等建筑教育》 2014年第5期69-71,共3页
土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状,指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求,以及课时少与内容多之间的矛盾;认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中,可以有效提升... 土力学是一门重要的土木工程专业基础课程。文章分析了土力学课程教学的现状,指出该课程教学存在的主要问题是知识内容体系落后于人才培养的要求,以及课时少与内容多之间的矛盾;认为将任务驱动式教学法运用于该课程教学中,可以有效提升学生学习的兴趣和课堂效率。文章还介绍了任务驱动式教学法的基本原理,从设计任务、分析布置任务、辅导完成任务、评价任务四个方面阐述了任务驱动法的实施过程。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 土力学 教学研究
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混合教学模式下任务驱动式教学法在留学生教学中的应用——以土木工程专业汉语教学为例 被引量:1
14
作者 周英明 张坤鹏 +1 位作者 王树伟 李达耀 《北部湾大学学报》 2020年第10期66-70,84,共6页
在混合教学模式的基础上,将任务驱动式教学方法应用于教学中,从对混合式教学模式和任务式教学方法的分析入手,阐述了任务型教学法应用于混合教学模式的可行性。以对外土木工程专业汉语课程为例,针对留学生特点,论述了任务教学法在混合... 在混合教学模式的基础上,将任务驱动式教学方法应用于教学中,从对混合式教学模式和任务式教学方法的分析入手,阐述了任务型教学法应用于混合教学模式的可行性。以对外土木工程专业汉语课程为例,针对留学生特点,论述了任务教学法在混合教学模式中的实施过程,并给出了几点注意事项。实践证明,此方法可以激发留学生学习的主动性,提高留学生的专业汉语学习能力和专业综合能力,改善土木工程专业汉语课程教学效果,有效地促进中华民族文化的传播。 展开更多
关键词 任务式教学法 混合教学 留学生教育 专业汉语
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任务驱动式教学法在高职纺织品综合设计实训教学中的应用
15
作者 金关秀 胡海霞 盛冠忠 《纺织科技进展》 CAS 2019年第10期60-62,共3页
任务驱动式教学模式与高素质技能型人才培养目标相吻合。分析了高职纺织品综合设计实训课程中应用任务驱动式实训教学模式的必要性。通过时尚流行趋势这一情景的创设,以情绪版制作为任务导入,开展纺织品综合设计实训的任务驱动式教学。M... 任务驱动式教学模式与高素质技能型人才培养目标相吻合。分析了高职纺织品综合设计实训课程中应用任务驱动式实训教学模式的必要性。通过时尚流行趋势这一情景的创设,以情绪版制作为任务导入,开展纺织品综合设计实训的任务驱动式教学。MYCOS教学质量平台上学生对该课程的评价与毕业生就业质量跟踪调查的结果均表明本课程教学改革取得了良好的效果。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 纺织品综合设计实训 时尚流行趋势 情绪板
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巧用思维导图,助力任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的应用 被引量:4
16
作者 金丽花 田磊 +3 位作者 王超展 李延 郭艳丽 张宏芳 《大学化学》 CAS 2022年第12期64-67,共4页
结合“以学生为主体”的现代课堂教学理念,本文尝试将思维导图工具融入分析化学课程的任务驱动式教学法的教学模式中:以任务作为学习的桥梁,充分激发学生学习的主动性和积极性;以思维导图知识框架作为导向,有效促进学生对教学内容的理... 结合“以学生为主体”的现代课堂教学理念,本文尝试将思维导图工具融入分析化学课程的任务驱动式教学法的教学模式中:以任务作为学习的桥梁,充分激发学生学习的主动性和积极性;以思维导图知识框架作为导向,有效促进学生对教学内容的理解和掌握。两种先进的教学方式相互融合,互为促进,保障分析化学教学质量的稳步提升。 展开更多
关键词 思维导图 任务驱动教学法 分析化学
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电子商务课程的任务驱动式教学法浅析
17
作者 张献忠 《成才之路》 2011年第31期72-72,共1页
随着计算机技术和网络技术的发展,网络上的课程信息资源日益丰富,这为学生自主学习带来了可能性。基于建构主义学习理论,提出了任务驱动式教学法。本文介绍了任务驱动式教学方法的概念以及在电子商务课程中的一种实践方法,通过这种... 随着计算机技术和网络技术的发展,网络上的课程信息资源日益丰富,这为学生自主学习带来了可能性。基于建构主义学习理论,提出了任务驱动式教学法。本文介绍了任务驱动式教学方法的概念以及在电子商务课程中的一种实践方法,通过这种方法,学生能取得较好的学习效果。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 电子商务课程 建构主义学习理论 学生自主学习 网络技术 计算机技术 信息资源 实践方法
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任务驱动式教学法在计算机教学中的应用 被引量:1
18
作者 胡伟强 《中国新通信》 2015年第9期75-76,共2页
随着我国社会的不断发展以及教育教学的不断深入,现代社会对于教育教学提出了更高的要求,而传统的教学模式已经不能满足社会的需求,不仅阻碍了学生创造性思维的发展,还对教学目标的实现产生了制约作用。在计算机教学中,一种新型的教学... 随着我国社会的不断发展以及教育教学的不断深入,现代社会对于教育教学提出了更高的要求,而传统的教学模式已经不能满足社会的需求,不仅阻碍了学生创造性思维的发展,还对教学目标的实现产生了制约作用。在计算机教学中,一种新型的教学方式已经产生,任务驱动式教学在结合了计算机课程特点的基础上大大的提高了学生在学习过程中的创新性以及合作性,本文就任务驱动式教学的内涵以及特征进行着手分析,在此基础上探析其教学结构以及在计算机教学中的实际应用,最后探讨应该注意的相关问题,以期为后续任务驱动教学研究提供理论上参考依据。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 计算机教学 应用
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任务驱动式教学法在幼师英语口语教学中的应用分析 被引量:1
19
作者 王丽娜 《海外英语》 2013年第4X期26-27,29,共3页
为了更好地解决幼师英语口语教学中存在的一些问题,将"任务驱动"教学方法与幼师专业特点联系在一起,该文探讨"任务驱动"教学法在幼师英语口语教学中如何培养学生自主探究学习、提高教学效率,实现幼师专业学生口语... 为了更好地解决幼师英语口语教学中存在的一些问题,将"任务驱动"教学方法与幼师专业特点联系在一起,该文探讨"任务驱动"教学法在幼师英语口语教学中如何培养学生自主探究学习、提高教学效率,实现幼师专业学生口语能力的充分锻炼和快速提高。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 幼师英语口语教学 模拟幼儿园生活场景
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任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探讨 被引量:6
20
作者 梁海侠 《数理化解题研究》 2019年第5期24-25,共2页
任务驱动式教学法在当前的初中数学教学中具有极高的运用价值,此种教学模式可以将教学目标、教学内容任务化、具体化.初中数学教师可以开展任务型教学,并通过明确教学目标、突出学习主体、设定学习任务、完善反思评价等方式来充分发挥... 任务驱动式教学法在当前的初中数学教学中具有极高的运用价值,此种教学模式可以将教学目标、教学内容任务化、具体化.初中数学教师可以开展任务型教学,并通过明确教学目标、突出学习主体、设定学习任务、完善反思评价等方式来充分发挥任务驱动式教学法的作用,从而不断提高学生的学习效果. 展开更多
关键词 任务驱动教学法 初中数学 数学教师
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