摘要
任务式教学法立足课本知识,以下达任务的形式引领学生主动学习,能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,培养学生的思维能力和创造能力。在具体教学中,教师可以详细分析任务式教学法在初中生物学合作实验教学中的实施意义、策略,以任务指引和学习指导丰富学生的实验学习体验,引导学生在合作中突破生物学实验难题,并在掌握知识的同时,高效完成任务式教学法中设定的各项学习任务。
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第17期67-69,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
