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1
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义务教育体育与健康课程目标审视 |
阎智力
羊羽
辛艳军
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2024 |
3
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2
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究 |
陈浚铭
钱扬义
温金菊
吴锶敏
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
3
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3
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基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准(2022年版)》为例 |
李楚琪
张铭灿
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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4
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赋能科学教育的人教版义务教育地理新教材:核心要义、主要变化与教学指向 |
梁秀华
王向东
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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5
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《义务教育英语课程标准(2022年版)》:培养科学素养 |
蔡基刚
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《北京第二外国语学院学报》
北大核心
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2024 |
2
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6
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在教育“双减”中做好科学教育加法:困境与探索——以人教版初中化学新教材为例 |
郭震
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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英语课程内容的设计逻辑与多维组织研究——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的解读 |
李琪
杨正军
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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8
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义务教育课程改革的目标、标准与实践向度(笔谈)--《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读 |
崔允漷
郭华
吕立杰
李刚
于泽元
王振华
刘学智
李美莹
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
87
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9
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义务教育数学课程目标的新变化 |
黄翔
童莉
沈林
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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10
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义务教育阶段学生科学学业成就评价框架的初步开发 |
张雨强
崔允漷
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
12
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11
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论义务教育财政转移支付类型与不同政策目标组合 |
李祥云
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2002 |
17
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12
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我国义务教育外语课程目标质疑与重构 |
鲁子问
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
18
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13
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对当前我国义务教育培养目标定位的思考 |
彭泽平
李茂琦
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2003 |
5
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14
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发挥数学史在实现新课程整体目标中的作用——兼谈《全日制义务教育数学课程标准》一个实例的补充意见 |
傅海伦
陈焕法
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《数学教育学报》
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2003 |
5
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15
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农村免费义务教育政策对不同目标群体的影响——基于广东省的调查 |
雷丽珍
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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16
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义务教育科学课程结构问题的几点思考 |
林培英
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
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2001 |
2
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17
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奖励性绩效工资分配与义务教育学校发展目标契合性研究 |
薛珊
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《教学与管理》
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2021 |
4
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18
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义务教育生物实验教材(人教版)与课程目标适切性研究 |
吴志华
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
1
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19
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关于义务教育培养目标的思考 |
李小波
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2005 |
2
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20
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义务教育阶段培养目标浅析 |
吴慧珠
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1993 |
0 |
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