应用型本科院校的中华优秀传统文化教育实践路径研究

1

作者 赵其国 邓芳宁 《保定学院学报》 2025年第2期72-77,共6页

为了让中华优秀传统文化在地方院校落地生根,在应用型本科院校的中华优秀传统文化教育实践中,以“生活美学”和“生活美育”为切入点,秉承“审美性与日常性相统一”“前沿性与普及性相统一”“学术性与趣味性相统一”的“三统一”原则,... 为了让中华优秀传统文化在地方院校落地生根,在应用型本科院校的中华优秀传统文化教育实践中,以“生活美学”和“生活美育”为切入点,秉承“审美性与日常性相统一”“前沿性与普及性相统一”“学术性与趣味性相统一”的“三统一”原则,构建四年制立体式、全覆盖的课程体系,遵循“美育与德育相结合”“家庭教育与学校教育相结合”“地域文化教育与校本文化教育相结合”的“三结合”实施路径,引导学生树立和坚定文化自信,是为党育人、为国育才的必由之路。 展开更多

关键词 应用型本科院校 中华优秀传统文化教育 生活美学 生活美育

在线阅读 下载PDF 职称材料

利用数学绘本开展幼儿园中华优秀传统文化教育的路径研究

2

作者 谢碧英 《教师》 2024年第3期84-86,共3页

随着教育改革的持续深入,利用数学绘本开展幼儿园中华优秀传统文化教育,为幼儿园践行立德树人教育任务提供了新的实现路径。在此背景下,文章探讨了数学绘本与幼儿园中华优秀传统文化教育的契合点,并从培养幼儿的数学意识和数学逻辑思维... 随着教育改革的持续深入,利用数学绘本开展幼儿园中华优秀传统文化教育,为幼儿园践行立德树人教育任务提供了新的实现路径。在此背景下,文章探讨了数学绘本与幼儿园中华优秀传统文化教育的契合点,并从培养幼儿的数学意识和数学逻辑思维能力以及提高幼儿的中华优秀传统文化修养两个方面出发,分析了利用数学绘本开展幼儿园中华优秀传统文化教育的重要性,在此基础上,进行了以数学绘本为依托,促进中华优秀传统文化教育与幼儿一日生活相结合的应用实践,旨在探索形成“中华优秀传统文化滋养幼儿,幼儿传承和发展中华优秀传统文化”的良性循环机制。 展开更多

关键词 数学绘本 幼儿园 中华优秀传统文化教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

重视文化传承,提升幼儿素养——谈中华优秀传统文化教育对幼儿的影响

3

作者 赵艳芳 《新课程教学（电子版）》 2024年第3期161-163,共3页

本文主要研究中华优秀传统文化教育对幼儿的影响,意在通过中华优秀传统文化教育提升幼儿教育质量,实现幼儿教育良性发展。文章首先研究了中华优秀传统文化教育的内涵,幼儿园开展中华优秀传统文化教育的意义、存在的问题和措施,得出中华... 本文主要研究中华优秀传统文化教育对幼儿的影响,意在通过中华优秀传统文化教育提升幼儿教育质量,实现幼儿教育良性发展。文章首先研究了中华优秀传统文化教育的内涵,幼儿园开展中华优秀传统文化教育的意义、存在的问题和措施,得出中华优秀传统文化教育有利于促进幼儿成长的见解。其次分析了中华优秀传统文化教育存在偏差等问题,提出了创建充满文化韵味的幼儿园环境,开展中华优秀传统文化主题活动,在课程实施中渗透中华优秀传统文化教育,将中华优秀传统文化融入区域活动中,利用故事导入中华优秀传统文化教育,在家校合作中渗透中华优秀传统文化教育等措施,为后续教育提供建设性意见。 展开更多

关键词 文化传承 幼儿素养 幼儿园 中华优秀传统文化教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

中华优秀传统文化教育与高职语文教学的融合策略 被引量：16

4

作者 张立英 朱敏 《语文建设》 北大核心 2015年第12Z期26-27,共2页

本文在探讨中华优秀传统文化内涵的基础上,指出了中华优秀传统文化教育在高职教育中的重要性与必要性,分析了中华优秀传统文化教育与高职语文教学的相关性,提出了中华优秀传统文化教育与高职语文教学融合的具体策略。

关键词 中华优秀传统文化教育 高职语文教学 融合策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国共产党的百年辉煌与中华优秀传统文化教育 被引量：1

5

作者 任翔 《语文建设》 北大核心 2021年第16期64-67,共4页

中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,是中华民族精神的化身,在创建之初便形成了独具特色的伟大建党精神。建党精神萌生于丰沃的中华文化,传承和发展了中华优秀传统文化,是中华民族精神的高度凝练。新的征程上,要一以贯... 中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,是中华民族精神的化身,在创建之初便形成了独具特色的伟大建党精神。建党精神萌生于丰沃的中华文化,传承和发展了中华优秀传统文化,是中华民族精神的高度凝练。新的征程上,要一以贯之地弘扬伟大建党精神、赓续红色血脉,就必须加强中华优秀传统文化教育,加强党对中华优秀传统文化教育的领导,整体设计中华优秀传统文化教育,有序推动中华优秀传统文化进教材、进校园、进课堂,形成“文、行、忠、信”融合的中华优秀传统文化教育方式。 展开更多

关键词 百年辉煌 建党精神 中华优秀传统文化教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学自然科学类课程开展中华优秀传统文化教育的问题与对策 被引量：2

6

作者 李群 李凯 《教育家》 2019年第18期74-76,共3页

当前国家大力弘扬中华优秀传统文化,要求将其贯穿于国民教育始终。将中华优秀传统文化全方位融入教育的各个环节,已成为中小学一线教学的重要任务。就语文、历史、思想政治(品德)、美术等人文艺术课程而言,中华优秀传统文化本就是学科... 当前国家大力弘扬中华优秀传统文化,要求将其贯穿于国民教育始终。将中华优秀传统文化全方位融入教育的各个环节,已成为中小学一线教学的重要任务。就语文、历史、思想政治(品德)、美术等人文艺术课程而言,中华优秀传统文化本就是学科教育的重要内容,这些学科落实优秀传统文化教育就比较容易;而对于数学、物理、化学、生物等自然科学类课程来说,传统文化教育的实施就需要花一番心思了。因为自然科学意识形态的色彩,要少于社会科学;而且近代以来西方自然科学的成就冲击世界,中国人不得不学习西方科技,沿用西方一系列术语、逻辑与方法。如此中小学自然科学类课程要想落实优秀传统文化教育,就会有一定的难度,而且容易产生这样或那样的问题。本文基于北京地区中小学自然科学类课程教学实践中的若干案例,从不同维度厘清传统文化教育的问题所在,并针对这些具体问题,试图提出尝试性的解决建议。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化教育 优秀传统文化 文化课程 中小学 数学家 自然科学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于慕课的理工院校外语类大学生中华优秀传统文化教育探究

7

作者 李金云 潘遥 《英语广场（学术研究）》 2022年第8期88-91,共4页

当前大部分理工院校在中华优秀传统文化教育方面,存在教育资源与师资力量不足、课程设置不够合理等问题。由于外语类大学生的多数课程围绕外国语言和文化展开,中华优秀传统文化教育尤为重要。通过慕课平台,理工院校可以有效解决上述问... 当前大部分理工院校在中华优秀传统文化教育方面,存在教育资源与师资力量不足、课程设置不够合理等问题。由于外语类大学生的多数课程围绕外国语言和文化展开,中华优秀传统文化教育尤为重要。通过慕课平台,理工院校可以有效解决上述问题。与形式单一的传统课堂相比,“MOOC+SPOC+翻转课堂”“大班教学+小MOOC+SPOCs”等多种线上线下结合的教学模式能够激发学生的学习自主性,有利于提高外语类大学生中华优秀传统文化教育效果。 展开更多

关键词 慕课 理工院校 外语类大学生 中华优秀传统文化教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学生中华优秀传统文化教育路径探究

8

作者 张嘉惠 《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第1期68-70,共3页

借助学校引导教育、家庭参与融合、社会舆论导向等途径手段,积极深化大学生中华优秀传统文化教育,让大学生担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任,最终建设文化强国,实现伟大中国梦。

关键词 大学生 中华优秀传统文化教育 路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

中华优秀传统文化教育与语文教学 被引量：3

9

作者 张志强 徐林祥 《语文建设》 北大核心 2023年第24期4-7,26,共5页

中华优秀传统文化是语文教学的重要内容,语文学科是中华优秀传统文化教育的主阵地,二者密不可分。在语文课程中落实中华优秀传统文化教育,亟须厘清中华优秀传统文化教育与语文教学之间的关系,确定语文学科中落实中华优秀传统文化教育的... 中华优秀传统文化是语文教学的重要内容,语文学科是中华优秀传统文化教育的主阵地,二者密不可分。在语文课程中落实中华优秀传统文化教育,亟须厘清中华优秀传统文化教育与语文教学之间的关系,确定语文学科中落实中华优秀传统文化教育的基本原则。在语文教学中落实中华优秀传统文化教育,须遵循当代性原则、学科性原则、生本性原则、浸润性原则。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化教育 语文教学 核心素养 传承 原则

在线阅读 下载PDF 职称材料

地理课程中融入中华优秀传统文化教育的SWOT分析 被引量：4

10

作者 王宇 周海鱼 《地理教学》 北大核心 2018年第20期7-10,共4页

本文借助SWOT分析法,分析了地理课程中融入中华优秀传统文化教育的优势、劣势、机遇和挑战,并针对劣势和挑战提出地理课程中融入中华优秀传统文化的应对措施:借助课题开发优秀传统文化中的课程资源,培养熟悉优秀传统文化的地理教师,探... 本文借助SWOT分析法,分析了地理课程中融入中华优秀传统文化教育的优势、劣势、机遇和挑战,并针对劣势和挑战提出地理课程中融入中华优秀传统文化的应对措施:借助课题开发优秀传统文化中的课程资源,培养熟悉优秀传统文化的地理教师,探索地理高考试题与优秀传统文化融合的新途径等。 展开更多

关键词 地理课程 中华优秀传统文化教育 SWOT分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

理工类院校推动中华优秀传统文化教育的路径探析 被引量：1

11

作者 秦飞 张玮 《继续教育研究》 2020年第6期92-94,共3页

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,围绕立德树人的根本任务,发挥好高校尤其是理工类院校每门课程的育人作用,在课程思政建设过程中,理工类院校开展中华优秀传统文化教育,需要尊重教育规律,发挥二者的比... 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,围绕立德树人的根本任务,发挥好高校尤其是理工类院校每门课程的育人作用,在课程思政建设过程中,理工类院校开展中华优秀传统文化教育,需要尊重教育规律,发挥二者的比较优势,循序渐进,开展特色教育。对此,可从以下三个方面逐步推进:丰富思想维度,扭转重理轻文的思维定式是前提;结合课程思政建设,突出中华优秀传统文化教育的理工科特色是核心;整合优化思政课教师力量,对现有思政课进行课程改革是当务之急。 展开更多

关键词 课程思政 中华优秀传统文化教育 路径 理工科特色

在线阅读 下载PDF 职称材料

让中华优秀传统文化教育鲜活起来——以重庆市梁平区实验小学“大美教育”实践为例 被引量：2

12

作者 吴世伟 《语文建设》 北大核心 2017年第35期78-80,共3页

2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。这是继2014年3月26日国家教育体制改革领导小组批准、教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后的又一... 2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)。这是继2014年3月26日国家教育体制改革领导小组批准、教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》之后的又一纲领性文件。《意见》要求将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终:'围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

微媒体时代背景下中职学校中华优秀传统文化教育实践策略研究 被引量：3

13

作者 王立颖 《职业》 2021年第3期36-37,共2页

随着微博、微信、微视频等各类微媒体的蓬勃兴起,中职学校要探索在微媒体时代背景下构建中华优秀传统文化教育模式,搭建中华优秀传统文化微媒体学习平台,开发微媒体学习资源,创新中华优秀传统文化教育考核评价体系,不断推进中职学校中... 随着微博、微信、微视频等各类微媒体的蓬勃兴起,中职学校要探索在微媒体时代背景下构建中华优秀传统文化教育模式,搭建中华优秀传统文化微媒体学习平台,开发微媒体学习资源,创新中华优秀传统文化教育考核评价体系,不断推进中职学校中华优秀传统文化教育的进程。 展开更多

关键词 微媒体 中华优秀传统文化教育 中职学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养背景下中华优秀传统文化教育融入初中英语课堂教学的实践研究——以仁爱版《英语》八年级下册Unit 8 Topic 3 Section C为例 被引量：1

14

作者 林月霞 《教师》 2023年第11期66-68,共3页

文章以英语学科核心素养为导向,揭示文化意识素养的内涵;以仁爱版《英语》教材蕴含的中华优秀传统文化为焦点,简析将中华优秀传统文化教育融入英语课堂教学的意义,并以仁爱版《英语》八年级下册Unit 8 Topic 3 Section C为例,阐述一线... 文章以英语学科核心素养为导向,揭示文化意识素养的内涵;以仁爱版《英语》教材蕴含的中华优秀传统文化为焦点,简析将中华优秀传统文化教育融入英语课堂教学的意义,并以仁爱版《英语》八年级下册Unit 8 Topic 3 Section C为例,阐述一线英语教师的教学实践。 展开更多

关键词 核心素养 中华优秀传统文化教育 初中英语

在线阅读 下载PDF 职称材料

城市文旅资源在中华优秀传统文化教育中的创新应用—— 以西安市为例

15

作者 栾曦 落鑫 《今日教育》 2023年第7期32-35,共4页

近年来,西安的文旅产业屡次冲上热搜。作为一座历史文化名城,西安不仅有着深厚的文化底蕴,还不断拓宽文旅融合的发展路径,打造出一批富有特色的文旅项目,使文旅品牌“千年古都,常来长安”响彻中外。在弘扬中华优秀传统文化的教育过程中... 近年来,西安的文旅产业屡次冲上热搜。作为一座历史文化名城,西安不仅有着深厚的文化底蕴,还不断拓宽文旅融合的发展路径,打造出一批富有特色的文旅项目,使文旅品牌“千年古都,常来长安”响彻中外。在弘扬中华优秀传统文化的教育过程中,西安正聚力打造彰显中华文明的世界人文之都,持续推进文化旅游产业深度融合发展。 展开更多

关键词 文化旅游产业 文旅融合 发展路径 文旅产业 深度融合 创新应用 中华优秀传统文化教育 持续推进

在线阅读 下载PDF 职称材料

《教育史研究》2025年度重点选题

16

作者 无 《教育史研究》编辑部 《教育史研究》 2025年第1期F0002-F0002,共1页

1.中国共产党教育事业与教育思想史研究2.教育史研究与中国式教育现代化3.教育强国建设背景下深化新时代教育史研究4.教育史学科自主知识体系构建5.中华优秀教育传统研究6.教育家精神和著名教育家研究7.中外教育史学基本理论研究8.国际... 1.中国共产党教育事业与教育思想史研究2.教育史研究与中国式教育现代化3.教育强国建设背景下深化新时代教育史研究4.教育史学科自主知识体系构建5.中华优秀教育传统研究6.教育家精神和著名教育家研究7.中外教育史学基本理论研究8.国际教育史学前沿问题研究9.基于新材料、新方法的中外教育史研究10.中外基础教育史研究. 展开更多

关键词 教育史研究 中国共产党教育事业 教育思想史 教育强国建设 中华优秀教育传统 教育家精神 著名教育家 中外教育史学

在线阅读 下载PDF 职称材料

大中小学思政课一体化视域下大学优秀传统文化教育问题研究 被引量：4

17

作者 郑淑媛 张禹 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第6期100-104,共5页

中华优秀传统文化教育以思政课程形式进入大中小学思政课一体化建设之中,对增强文化自信具有重要意义。大学的中华优秀传统文化教育经历了由通识选修课程的人文教育到思政选择性必修课程的思政教育的过程。当前,大学阶段的中华优秀传统... 中华优秀传统文化教育以思政课程形式进入大中小学思政课一体化建设之中,对增强文化自信具有重要意义。大学的中华优秀传统文化教育经历了由通识选修课程的人文教育到思政选择性必修课程的思政教育的过程。当前,大学阶段的中华优秀传统文化课程建设存在未能真正纳入思政课程体系之中、知识化倾向、覆盖面小、缺乏师资等问题。因此,在大中小学思政课一体化视域下解决这些问题,首先要明确作为思想政治课程的中华优秀传统文化课程的课程目标、课程内容的变化;其次要明确中华优秀传统文化课程与其他课程、中华优秀传统文化教育的关系;最后要完善中华优秀传统文化课程建设的条件。 展开更多

关键词 大中小学思政课一体化 大学中华优秀传统文化教育 思政课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

构建经典课程,培养家国情怀——探索在优秀传统文化教育中“立徳树人”的新举措

18

作者 夏兴奇 《教师》 2023年第35期F0003-F0003,F0004,共2页

家国情怀是中华优秀传统文化教育的重要内容。自古以来,中国文人志士推崇的“修身、齐家、治国、平天下”就是典型的家国情怀。多少文人学者,人在家中,家在国中,国在心中。“捐躯赴国难,视死忽如归”是曹植统一国家、救百姓于水火的雄心... 家国情怀是中华优秀传统文化教育的重要内容。自古以来,中国文人志士推崇的“修身、齐家、治国、平天下”就是典型的家国情怀。多少文人学者,人在家中,家在国中,国在心中。“捐躯赴国难,视死忽如归”是曹植统一国家、救百姓于水火的雄心,“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”是陆游身居家中、犹思报国的情怀,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”是辛弃疾为国杀敌、收复国土的梦想。近年来,株洲市芦淞区株董路小学(以下简称“我校”)在中华优秀传统文化教育中涵养学生的家国情怀,培养合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 家国情怀 梦回吹角连营 辛弃疾 文人志士 中华优秀传统文化教育 经典课程 芦淞区 文人学者

在线阅读 下载PDF 职称材料

立德树人背景下幼儿园中华优秀传统文化教育途径

19

作者 杜丽丽 《新课程教学(电子版)》 2025年第1期164-166,共3页

立德树人背景下,幼儿园开展中华优秀传统文化教育具有重要意义。但当前幼儿园中华优秀传统文化教育还存在诸多问题,需要从整体规划、创新形式、挖掘资源、加强研训等方面入手,推动幼儿园中华优秀传统文化教育的改革创新,助力幼儿树立文... 立德树人背景下,幼儿园开展中华优秀传统文化教育具有重要意义。但当前幼儿园中华优秀传统文化教育还存在诸多问题,需要从整体规划、创新形式、挖掘资源、加强研训等方面入手,推动幼儿园中华优秀传统文化教育的改革创新,助力幼儿树立文化自信、铸就民族气质,促进幼儿全面发展。 展开更多

关键词 立德树人 幼儿园 中华优秀传统文化教育 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

以校本课程赓续和弘扬优秀传统文化 被引量：1

20

作者 卢惠林 《教育家》 2022年第32期64-65,共2页

传统文化进校园不仅是一项固本工程,更是一项铸魂工程,在当今世界多元文化激荡交流融汇的环境中,我们更要了解国家的传统文化,不断增强文化自信。面向新时代,山东省济宁市第八中学以中华优秀传统文化教育为底蕴,以学校文化和课程建设为... 传统文化进校园不仅是一项固本工程,更是一项铸魂工程,在当今世界多元文化激荡交流融汇的环境中,我们更要了解国家的传统文化,不断增强文化自信。面向新时代,山东省济宁市第八中学以中华优秀传统文化教育为底蕴,以学校文化和课程建设为突破,全面贯彻落实立德树人根本任务,不断提高教育质量和办学水平。 展开更多

关键词 校本课程 立德树人 世界多元文化 山东省济宁市 中华优秀传统文化教育 弘扬优秀传统文化 增强文化自信 交流融汇

在线阅读 下载PDF 职称材料