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1
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从“整合”走向“融合”——《义务教育数学课程标准(2022年版)》信息技术应用新变化 |
刘锦
王赛
王振平
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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2
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走向文化自信:《义务教育语文课程标准(2022年版)》文化教育图谱 |
董蓓菲
闫琳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
18
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3
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语文教学要坚持素养导向整合取向实践路向——《义务教育语文课程标准(2022年版)》“教学建议”解读 |
荣维东
于泽元
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
15
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4
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新变化、新方向与新要求 |
董小玉
刘晓荷
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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5
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文化导向结构支撑实践落实——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读 |
赵宁宁
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
7
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6
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的主要变化、学理依据与实施策略 |
荣维东
唐玖江
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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7
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关于义务教育语文课程标准的阶段性评价 |
雷实
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
7
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8
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寻找课程建设引领与现实问题解决的结合点——《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程理念浅谈 |
郑桂华
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
13
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9
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义务教育语文课程标准修订概况(上) |
巢宗祺
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
39
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10
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今天我们怎样教语文——写在《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布之际 |
李希贵
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《中学语文教学》
北大核心
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2012 |
9
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11
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》的进步 |
吴格明
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《中学语文教学》
北大核心
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2015 |
6
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12
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义务教育语文课程标准修订概况(下) |
巢宗祺
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2012 |
12
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13
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路 |
陆志平
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《中学语文教学》
北大核心
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2022 |
6
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14
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“不变”与“新变” |
董小玉
李林原
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
15
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15
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反思《义务教育语文课程标准(实验稿)》中存在的问题 |
张秋玲
王玲
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《学科教育》
北大核心
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2003 |
8
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16
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叶圣陶作文教学思想与作文训练——学习贯彻“全日制义务教育语文课程标准” |
高恒利
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2002 |
4
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义务教育语文课程标准“课程内容”修订建议——基于国际比较的样例分析 |
徐鹏
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
1
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18
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新课程理念下语文课堂教学体系重建——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析 |
刘飞
黄伟
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
38
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19
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基于调查研究的义务教育语文课程标准修订建议 |
申宣成
李倩
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
3
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20
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语文主题阅读表现性评价设计——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的研究 |
白松涛
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
7
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