|
1
|
再论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习 |
吕传汉
汪秉彝
|
《数学教育学报》
|
2002 |
151
|
|
|
2
|
论中小学“数学情境与提出问题”的教学 |
吕传汉
汪秉彝
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2006 |
149
|
|
|
3
|
中小学“数学情境与提出问题”教学探析 |
杨孝斌
汪秉彝
|
《数学教育学报》
|
2004 |
38
|
|
|
4
|
“数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现 |
唐文艳
张洪林
|
《数学教育学报》
|
2004 |
39
|
|
|
5
|
“数学情境与提出问题”教学模式对缓解贵州初中生数学焦虑的探究 |
李荣
吕传汉
|
《数学教育学报》
|
2004 |
30
|
|
|
6
|
中小学“数学情境与提出问题”教学的理论基础及实施策略 |
吕传汉
汪秉彝
|
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2007 |
32
|
|
|
7
|
论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习 |
吕传汉
汪秉彝
|
《数学教育学报》
|
2001 |
152
|
|
|
8
|
中小学“数学情境与提出问题”教学实验研讨会纪要 |
曾小平
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2005 |
2
|
|
|
9
|
小学“数学情境与提出问题”的教学实践——“数据的收集和整理”教学案例 |
徐丽媛
|
《数学教育学报》
|
2003 |
13
|
|
|
10
|
“数学问题提出”的三种教学形态:比较与分析 |
郑毓信
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
11
|
小学生数学问题提出素养测评指标体系构建研究 |
刘彩霞
宋乃庆
蔡金法
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
中小学数学创设情境与提出问题的策略 |
祝玉兰
曾小平
|
《数学教育学报》
|
2004 |
23
|
|
|
13
|
“设置数学情境—提出数学问题”教学探索 |
汪秉彝
吕传汉
|
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2003 |
20
|
|
|
14
|
数学情境的创设与数学问题的提出 |
夏小刚
汪秉彝
|
《数学教育学报》
|
2003 |
191
|
|
|
15
|
中小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学 |
汪秉彝
吕传汉
杨孝斌
|
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2004 |
32
|
|
|
16
|
数学“情境与提出问题”教学与RME教学之比较研究 |
陈艳斌
朱维宗
吕传汉
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2006 |
10
|
|
|
17
|
结构不良问题在高中数学教学中的应用 |
蒋正拥
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
18
|
初中数学“情境-问题-思维”教学模式建构 |
胡连成
|
《教学与管理》
北大核心
|
2024 |
15
|
|
|
19
|
义务教育数学新课标中的“提出问题”:意涵解析与教育应对 |
陈婷
谢升梅
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
20
|
新旧人教版初中数学教材中问题情境的演变及教学思考 |
张慕橙
李楸婷
夏小刚
|
《教学与管理》
北大核心
|
2024 |
4
|
|
