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教育综合改革背景下隐性课程的开发研究
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作者 刘美凤 刘耔杉 +1 位作者 张智妍 吕秋燕 《电化教育研究》 北大核心 2025年第7期69-76,共8页
科技进步带来的环境变化对人才培养提出新挑战,同时也带来新机遇。教育综合改革背景下,加强显性课程与隐性课程融合成为实现培养学生高阶思维、素养和价值观的重要途径。将隐性课程开发研究与教育综合改革背景相结合,发现隐性课程开发... 科技进步带来的环境变化对人才培养提出新挑战,同时也带来新机遇。教育综合改革背景下,加强显性课程与隐性课程融合成为实现培养学生高阶思维、素养和价值观的重要途径。将隐性课程开发研究与教育综合改革背景相结合,发现隐性课程开发在实现人才素养目标、契合数字时代学习模式和与显性课程协同增效方面具有重要价值。基于课程开发的一般性范式和对当代隐性课程开发范式的特殊性分析,构建了教育综合改革背景下的隐性课程开发范式,包括隐性课程目标确定、表现形式匹配、实施策略设计和评价方案的制定,补充了现有研究对当代新教育情境下如何充分利用新的资源和技术手段开发隐性课程的关注缺失,提出了形成整体性课程规划、隐性课程新形式开发、提供教师脚手架工具的实施路径。 展开更多
关键词 隐性课程 新课程方案 技术赋能 课程开发 课程协同
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基于现代产业学院探索乳品专业研究生人才培养模式
2
作者 李春 张国芳 +6 位作者 于思洋 李艾黎 崔立雪 任萌 杜鹏 钱芳 刘丽波 《农产品加工》 2025年第3期121-124,共4页
建设现代产业学院是精进人才培育供给侧改革的必然决策,代表着新发展观念的实质需求,以及满足产业进步所需的基础途径。随着社会的不断进步,高等教育机构在进行人才培育时应以靠省内乳品产业发展需求为基础,落实立德树人根本任务,依赖... 建设现代产业学院是精进人才培育供给侧改革的必然决策,代表着新发展观念的实质需求,以及满足产业进步所需的基础途径。随着社会的不断进步,高等教育机构在进行人才培育时应以靠省内乳品产业发展需求为基础,落实立德树人根本任务,依赖现代产业学院优化产教一体化的人才培养配合机制,执行扶持人才基本职责,探索乳品工程专业学位研究生培养模式,培育适应市场进步需求的高技巧、强素质的优质人才。 展开更多
关键词 现代产业学院 乳品工程专业 人才培养模式 课程思政 研究生教学
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本-研衔接式课程链建设在自然资源人才培养中的作用及在地理科学师范生培养中应用的设想
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作者 江源 黄永梅 +4 位作者 龚吉蕊 董满宇 杜恩在 徐霞 康慕谊 《北京师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期66-70,共5页
根据自然资源方向本科生和研究生人才培养的多年实践,总结了课程链建设的经验和效果,阐述了课程链在本-研衔接培养模式中所具有的、有利于学生建立宽厚理论基础和早期融入科研活动的特点和作用.在此基础上,根据国家近期提出的实施研究... 根据自然资源方向本科生和研究生人才培养的多年实践,总结了课程链建设的经验和效果,阐述了课程链在本-研衔接培养模式中所具有的、有利于学生建立宽厚理论基础和早期融入科研活动的特点和作用.在此基础上,根据国家近期提出的实施研究生层次教师培养计划的意见要求,探索本-研衔接式全日制高质量师范生培养新模式,同时以地理科学专业人才培养为案例,提出了充分涵盖学科专业知识体系,兼顾普通高中地理课程标准的课程链构建设想,并强调了在整个框架中应注重和加强科学素养培养环节及相应的课程配置. 展开更多
关键词 本研衔接 课程链 地理师范教育
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新时代课程实施的学校规划研究
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作者 李正福 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第3期55-60,共6页
课程实施的学校规划是高质量落实国家课程的必然要求,是中小学高质量发展的重要举措,是构建高质量基础教育体系的必然路径。制订课程实施的学校规划正在中小学普遍开展,但存在工作进度不一、规划文本质量参差不齐、学校规划能力不高、... 课程实施的学校规划是高质量落实国家课程的必然要求,是中小学高质量发展的重要举措,是构建高质量基础教育体系的必然路径。制订课程实施的学校规划正在中小学普遍开展,但存在工作进度不一、规划文本质量参差不齐、学校规划能力不高、推进机制不健全等问题。为此,要准确把握国家课程的要求,强化县级教育行政部门的功能发挥,充分发挥学校的主导作用,完善工作指南并建立健全工作机制,强化能力建设和质量管理,系统推进新时代课程实施的学校规划高质量开展。 展开更多
关键词 课程方案 课程实施 学校规划 课程治理
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“教—学—评”一致性何以可能 被引量:17
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作者 赵德成 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第5期55-63,79,共10页
“教—学—评”一致性是近年来课程与教学改革领域的一个重要议题。针对实践中时有发生的“教—学—评”不一致问题,《义务教育课程方案(2022年版)》倡导“教—学—评”一致性原则,强调中小学教师明确“为什么教”“教什么”“教到什么... “教—学—评”一致性是近年来课程与教学改革领域的一个重要议题。针对实践中时有发生的“教—学—评”不一致问题,《义务教育课程方案(2022年版)》倡导“教—学—评”一致性原则,强调中小学教师明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”以及“怎么教”,促进教学、学习与评价之间的一致性,使教、学、评三者协同发力,有效提高教学实效。达成“教—学—评”一致性的三个条件可以归结为:基于操作化目标设计教学、让指向目标的学习真正发生、有效评价学生达成目标的程度。只有教师的教、学生的学以及评价活动统一在同一个目标之下,“教—学—评”一致性才能得以实现。 展开更多
关键词 课程方案 “教—学—评”一致性 逆序教学设计 目标操作化
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基于产业需求的现代农业经济管理专业人才培养方案设计与实施 被引量:4
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作者 王磊 赵广来 +1 位作者 于桂萍 解振强 《智慧农业导刊》 2024年第8期127-130,共4页
以黑龙江农业经济职业学院现代农业经济管理专业实践改革为例,系统总结基于行业产业需求的人才培养方案修订的依据和内容。通过深入了解产业需求、广泛开展调研、重构课程体系、设计实践体系、改革教学方法及构建教学团队等环节,有效提... 以黑龙江农业经济职业学院现代农业经济管理专业实践改革为例,系统总结基于行业产业需求的人才培养方案修订的依据和内容。通过深入了解产业需求、广泛开展调研、重构课程体系、设计实践体系、改革教学方法及构建教学团队等环节,有效提升专业人才培养质量,为相关专业人才培养改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 产业需求 农业经济管理 人才培养方案 课程体系 实践教学
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高等教育在地国际化:意涵阐释、全球案例与中国借鉴 被引量:17
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作者 李小红 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期65-74,共10页
高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征,以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机,学界将更多关注在地国际化模式。在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力,提升高等教育机构的国际治理能力,通过增强机构的文化多样性,提... 高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征,以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机,学界将更多关注在地国际化模式。在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力,提升高等教育机构的国际治理能力,通过增强机构的文化多样性,提供文化敏感的国际化课程,加强国家间的对话与共享。全球主要国家通过国家战略、机构策略、国际课程、学生融合等方面实施在地国际化。我国在地国际化实践进入了新的历史阶段,但仍面对挑战。我国高等教育国际化在“弯道超车”和“变道超车”的过程中,应取人才培养本位,促知识流动、引战略转型;增强“本土留学”服务能力;创建富有中国特色的国际化校园环境,重塑国际化课程模式和实践;实施文化敏感的教学,加强文化引领;以微证书项目促进在地国际化的“流动性”。 展开更多
关键词 在地国际化 国际课程 跨文化交流 知识流动 微证书项目
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新农科背景下农业认知实践课程改革与探索 被引量:3
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作者 路丹 韩世健 +3 位作者 彭好文 韦燕燕 叶进 杨娟 《智慧农业导刊》 2024年第16期122-125,共4页
随着乡村振兴和现代农业的推进,农业人才培养需求发生重大变革。该文探索适应于新农科背景下农业认知实践课程的教学大纲,采用授课、参观、调研和参加论坛等授课形式,配合一年的农事技术操作;建设“互联网+”智能农业创新平台和虚拟仿... 随着乡村振兴和现代农业的推进,农业人才培养需求发生重大变革。该文探索适应于新农科背景下农业认知实践课程的教学大纲,采用授课、参观、调研和参加论坛等授课形式,配合一年的农事技术操作;建设“互联网+”智能农业创新平台和虚拟仿真实验资源;与企业合作,引入现代农业技术线上课程资源,适应现代农业新形势和新技术;融入课程思政,培养学生学农爱农知农的兴趣。课程改革不仅展现现代农业和智慧农业的应用价值,更能让学生实践先进的轻简高效栽培技术,深刻领悟农业研究的意义,激发学生的大国“三农”情怀,培养更多知农爱农型人才。 展开更多
关键词 新农科 农业认知实践 课程改革 课程思政 教学大纲
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数智赋能视域下西藏高校档案学一流专业建设路径研究
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作者 张兆基 侯希文 《档案管理》 北大核心 2024年第2期95-98,102,共5页
西藏高校档案学一流专业应对数智时代数字化转型、人工智能等的挑战,以国家、自治区相关政策、行业规划、标准、要求为支撑,对接西藏经济社会发展和档案行业特色发展需求,探索创新,通过数智赋能教学基础设施建设、师资队伍建设、专业培... 西藏高校档案学一流专业应对数智时代数字化转型、人工智能等的挑战,以国家、自治区相关政策、行业规划、标准、要求为支撑,对接西藏经济社会发展和档案行业特色发展需求,探索创新,通过数智赋能教学基础设施建设、师资队伍建设、专业培养方案调整和课程建设等四个方面,促进档案学省级一流专业建设,着力提升档案学专业人才培养质量,为西藏档案学专业教育和档案事业的崛起与变革蓄力,推动西藏档案领域数字化智能化。 展开更多
关键词 数智赋能 西藏高校 档案学 一流专业 师资队伍 培养方案 课程建设 数智化
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我国普通高校体育教育本科专业课程方案的研究 被引量:20
10
作者 周学兵 陈波 陈剑锋 《山东体育学院学报》 2004年第2期89-91,共3页
采用文献资料、调查等研究方法,对我国普通高校本科体育教育专业课程方案的沿革及五套不同课程方案中的培养目标和课程设置进行对比研究。提出最新课程方案的特点,为普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考。
关键词 中国 普通高校 体育教育 本科专业 课程方案 教学内容 课程设置 教学改革
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我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 被引量:151
11
作者 黄汉升 季克异 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第2期1-4,共4页
对我国普通高校本科体育教育专业课程方案中的培养目标和课程设置进行研究 ,并对其主要特征进行论证 ,以期为面向 2 1世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供借鉴和参考。
关键词 课程方案 体育教育 本科专业 普通高校
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对中国全科医师规范化培训基地和培训大纲的研究和建议 被引量:63
12
作者 徐国平 牛丽娟 王家骥 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第19期2171-2178,共8页
近年来我国全科医生制度的建立已经取得明显的进展。一系列关于全科医学住院医生培训基地建设的方针政策和培训大纲指南的制定和完善,促进了在岗/转岗全科医生、骨干全科医生的培养和师资队伍从无到有的发展。同时也显示出这些大纲存在... 近年来我国全科医生制度的建立已经取得明显的进展。一系列关于全科医学住院医生培训基地建设的方针政策和培训大纲指南的制定和完善,促进了在岗/转岗全科医生、骨干全科医生的培养和师资队伍从无到有的发展。同时也显示出这些大纲存在着一些不足和缺陷。主要表现在没有完全抓住全科医学培训的核心内容,即全科医学自身的重点培训,造成全科医学病房训练和长期连续的社区门诊服务培训缺失,过度重视临床专科轮转培训。随着全国应急性在岗/转岗全科医生及骨干全科医生培训逐渐过渡到规范化全科医生的长远培训上来,尽快修订现行大纲纠正这些重大缺陷十分迫切,从而为保障高水平的全科医学人才培训打下长远的坚实基础。 展开更多
关键词 全科医学 住院医生 培训大纲 培训基地
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PDCA循环:关于优化成果导向体育课程方案的研究 被引量:12
13
作者 夏俊彪 程传银 王庆军 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期114-119,共6页
通过文献资料法,对优化成果导向的体育课程方案的PDCA循环加以分析;同时,采用实证化和人文化相结合的课程评价方法,对课程方案进行评价。分析认为,PDCA循环包括方案评价计划设计、数据收集、原课程方案实施效果核查与改善后课程方案实... 通过文献资料法,对优化成果导向的体育课程方案的PDCA循环加以分析;同时,采用实证化和人文化相结合的课程评价方法,对课程方案进行评价。分析认为,PDCA循环包括方案评价计划设计、数据收集、原课程方案实施效果核查与改善后课程方案实施效果验证四个环节,并且它们构成了一个连续不断的循环过程,能够确保体育课程方案得到不断改进。研究的结论是,PDCA循环通过对课程方案成果目标的纵向分解,确保了学习目标的全面性和衔接性;另外,在评价课程方案的过程中,为了节省时间,教师应借助正式与非正式评价、抽样与完整评价相结合的评价方式,并采用适宜动作成分与注意、理解、努力相结合的评价工具,来反馈评价信息,找出学生的优势和劣势,诊断学生劣势缘由,最终提出改进假设,修正课程方案。 展开更多
关键词 成果导向 体育课程 方案优化 PDCA循环
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基于护理从业者视角的助产学研究生课程设置研究 被引量:5
14
作者 翟巾帼 胡晓琪 +5 位作者 张莉 王雪岩 张宏玉 胡光丽 钟梅 张立力 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2022年第3期28-31,共4页
目的了解助产领域专家对国内助产研究生当前使用的护理学专业研究生课程设置的建议,为构建独立规划的助产学研究生培养方案提供依据。方法2019年8月至2020年6月,采用自行设计的助产学研究生课程设置调查问卷对国内288名助产专家进行调... 目的了解助产领域专家对国内助产研究生当前使用的护理学专业研究生课程设置的建议,为构建独立规划的助产学研究生培养方案提供依据。方法2019年8月至2020年6月,采用自行设计的助产学研究生课程设置调查问卷对国内288名助产专家进行调查。结果助产学专业研究生的基础类课程体系中,最重要的3门课程是高级健康评估、循证护理和高级护理实践;在助产学核心课程理论中,新生儿护理与急救、产前检查与母胎监护和分娩期护理三个章节的开设最为重要,应重点强化并增加学时占比;在授课方式上,认同度最高的为工作坊、线上授课和课堂学习;在考核方式中,实操演练认同度最高。多数专家认可实践周期为产房3~10个月、产科病房4~6个月、产科门诊3~6个月;产房实习不同项目中,新生儿复苏技术认同度最高。结论助产学作为一门独立的专业,应构建独立的助产学研究生课程设置,以满足其培养目标和岗位能力需求。 展开更多
关键词 助产学研究生 课程设置 临床实践
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幼儿园课程方案内容现状及分析 被引量:17
15
作者 但菲 靳美玲 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期43-47,共5页
本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的... 本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程内容容量大,各类课程之间彼此缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。 展开更多
关键词 幼儿园 课程方案内容 现状分析
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工作过程导向的模具专业学习领域课程方案设计 被引量:8
16
作者 江荧 戴晓东 +1 位作者 喻丕珠 朱强 《职业技术教育》 2008年第32期12-13,30,共3页
根据工作过程的课程开发理论,结合区域经济发展及企业办学特点,确定模具设计与制造专业的主要岗位为模具设计员与模具钳工,扩展岗位为模具现代加工设备操作员。根据岗位职业特征,分析其典型工作任务,再据此分析和构架完成典型工作任务... 根据工作过程的课程开发理论,结合区域经济发展及企业办学特点,确定模具设计与制造专业的主要岗位为模具设计员与模具钳工,扩展岗位为模具现代加工设备操作员。根据岗位职业特征,分析其典型工作任务,再据此分析和构架完成典型工作任务所需要的知识与技能,在此基础上设计以工作过程为导向的课程方案,课程方案由若干个学习领域构成,每个学习领域又转化为具体的若干个学习情境,以便于课程方案的实施。 展开更多
关键词 工作过程 课程方案 模具专业 学习领域 学习情境
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大数据时代的统计教育 被引量:89
17
作者 孟生旺 袁卫 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期3-7,共5页
2014年11月,美国统计学会适应大数据时代的要求,发布了统计学本科专业指导性教学纲要。而在2013年,我国统计类本科专业刚刚进行了一次较大调整,目前的专业课程设置和教学内容改革还处于探索阶段。美国统计学会发布的这份指导性教学纲要... 2014年11月,美国统计学会适应大数据时代的要求,发布了统计学本科专业指导性教学纲要。而在2013年,我国统计类本科专业刚刚进行了一次较大调整,目前的专业课程设置和教学内容改革还处于探索阶段。美国统计学会发布的这份指导性教学纲要对于推进我国统计类本科专业教育改革具有重要借鉴意义。本文首先概括性地介绍了美国统计学会发布的统计学本科专业指导性教学纲要的核心内容,包括统计专业本科生应该掌握的基本技能和应该修读的主要课程,然后分析了我国统计类本科专业教育存在的问题,并提出了在大数据时代改进我国统计类本科专业教育的几点建议。 展开更多
关键词 统计教育 大数据 课程体系 本科专业
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另一只眼睛看课程——以《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》为例 被引量:13
18
作者 郭声健 李小缨 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第3期151-157,150,共8页
本文以国家教育部印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》为主要研究对象,对目前我国高等学校音乐教师教育专业课程设置所存在的音乐专业课程与教育专业课程比例严重失调等问题进行了剖析,指出人是教育的出发... 本文以国家教育部印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》为主要研究对象,对目前我国高等学校音乐教师教育专业课程设置所存在的音乐专业课程与教育专业课程比例严重失调等问题进行了剖析,指出人是教育的出发点,必须真正从人的角度去审视课程设置是否科学可行,培养目标是课程设置的最主要依据,并在此基础上提出了音乐教师教育专业课程设置的改进思路。 展开更多
关键词 音乐艺术 音乐教师教育 课程方案 培养目标 改进思路
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我国体育学科硕士研究生培养课程体系改革研究 被引量:27
19
作者 王斌 周绍忠 马红宇 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2001年第1期59-61,65,共4页
运用文献检索法、问卷与访谈法对我国体育学科硕士研究生课程体系现状进行了分析 ,提出了改革方案 ,通过了专家评判。主要改革措施包括 :将专业基础课提升为学科基础课 ,以体育学为基础开设课程 ;将必修课与选修课的比例由约 3∶ 1调整... 运用文献检索法、问卷与访谈法对我国体育学科硕士研究生课程体系现状进行了分析 ,提出了改革方案 ,通过了专家评判。主要改革措施包括 :将专业基础课提升为学科基础课 ,以体育学为基础开设课程 ;将必修课与选修课的比例由约 3∶ 1调整为约 1.5∶ 1,在课程中大量设置跨学科和新兴学科的课程 ,重视工具课程和方法学课程的设置 ,加强教材建设 ,采用讲座、研讨、文献阅读等多种教学形式 。 展开更多
关键词 体育学科 研究生 课程体系 改革方案
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面向能源互联网的电气工程本科教学体系改革与实践 被引量:47
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作者 朱桂萍 林今 +3 位作者 孙宏斌 康重庆 于歆杰 曾嵘 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第13期4063-4071,共9页
建设能源互联网,实现能源系统与互联网的深度融合,已经成为我国重要的能源战略需求和相关产业发展趋势。为了满足国家战略需求,引领产业健康发展,高校必须尽快培养能源互联网所需的复合型人才。能源互联网是一个典型的多学科交叉领域,... 建设能源互联网,实现能源系统与互联网的深度融合,已经成为我国重要的能源战略需求和相关产业发展趋势。为了满足国家战略需求,引领产业健康发展,高校必须尽快培养能源互联网所需的复合型人才。能源互联网是一个典型的多学科交叉领域,该文系统介绍了清华大学电机系近5年来以电气工程专业人才培养方案为基础,逐步形成能源互联网方向人才培养方案的改革过程与实践经验,阐述了以电气工程为基础拓展建立能源互联网本科教学体系的原生优势以及存在的不足,提出了能源互联网专业人才所需的知识结构。同时以清华大学电机系在能源互联网方向进行的本科教学改革为例,介绍了在改革过程中形成的能源互联网专业本科培养方案,重点介绍了对专业课程体系的设计,以及在专业实践环节的具体做法,以期为我国能源互联网专业的人才培养提供有价值的参考。 展开更多
关键词 能源互联网 电气工程 本科教学 改革实践 培养方案 课程体系
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