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对泛娱乐主义的文化批判与深层反思——以“社会摇”现象为例
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作者 洪晓楠 孙敏 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期10-14,共5页
“社会摇”作为当代中国网络亚文化的典型现象,其以高度娱乐化的身体展演与流量狂欢,成为泛娱乐主义侵蚀文化价值领域的缩影。以“社会摇”现象为例,从文化批判的角度,结合数字平台政治经济学与符号学分析,可以揭示“社会摇”现象中泛... “社会摇”作为当代中国网络亚文化的典型现象,其以高度娱乐化的身体展演与流量狂欢,成为泛娱乐主义侵蚀文化价值领域的缩影。以“社会摇”现象为例,从文化批判的角度,结合数字平台政治经济学与符号学分析,可以揭示“社会摇”现象中泛娱乐主义的运作逻辑及其文化后果。泛娱乐主义通过技术异化、资本异化与主体异化的三重路径,将青年的文化实践异化为商品,导致文化公共性危机与主体性消解。因此,需从技术治理、文化赋权与制度保障三重视角构建抵抗和消解泛娱乐主义的路径,推动青年文化实现从“娱乐异化”向“意义再生”的范式转型,为数字时代的文化治理提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 泛娱乐主义 文化批判 “社会摇” 异化
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新时代培育青年文化主体性探赜
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作者 邱小云 蒙立华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期4-9,共6页
文化主体性是一个国家、一个民族文化独特性的内在根据与精神气质,是中华民族宝贵的精神财富和文化矿产。青年作为守护、巩固中华文化主体性的重要主体,其文化主体性关乎青年个体的成长成才,影响青年积极社会心态和群体凝聚力的塑造,对... 文化主体性是一个国家、一个民族文化独特性的内在根据与精神气质,是中华民族宝贵的精神财富和文化矿产。青年作为守护、巩固中华文化主体性的重要主体,其文化主体性关乎青年个体的成长成才,影响青年积极社会心态和群体凝聚力的塑造,对国家文化的持续发展、民族精神的薪火传承亦影响深远。新时代,应从国家宏观规划、学校教育和青年自我教育三个层面入手,帮助青年正确认识其在巩固中华文化主体性中的重要价值,坚定文化自信,在文化生产、文化消费、文化传播等领域中充分释放潜能,奋力推进文化强国建设。 展开更多
关键词 青年 文化主体性 文化自信 融合发展
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当代大学生数字化生存的困境与纾解
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作者 公晨 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期72-75,共4页
随着数字技术、人工智能与平台化机制的深度嵌入,数字化已由单一的技术使用方式转变为当代大学生的重要生存形态,并深刻影响着其认知方式、交往结构与价值取向。数字化生存是在技术—平台—实践复合嵌入中生成的,其在实现时空重构与主... 随着数字技术、人工智能与平台化机制的深度嵌入,数字化已由单一的技术使用方式转变为当代大学生的重要生存形态,并深刻影响着其认知方式、交往结构与价值取向。数字化生存是在技术—平台—实践复合嵌入中生成的,其在实现时空重构与主体扩张的同时,也呈现出意义生成的双刃性。而大学生数字化生存也面临着符号化交往、碎片化信息逻辑、沟通加速机制与虚拟化生存场景等现实困境与内在风险。在此基础上,引导大学生实现数字化生存的理性调适与良性发展,需要立足现实生活,夯实大学生数字化生存的社会实践根基;促进虚实联结,塑造大学生数字化的整体生活经验;优化数字交往,强化大学生数字化生存的情感沟通;构建育人场景,推进大学生数字化生存的价值嵌入。 展开更多
关键词 数字化生存 技术赋能 价值认同 困境呈示 纾解路径
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伟大建党精神引领大学生理想信念教育论要
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作者 陈喜林 阚道远 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期25-29,共5页
伟大建党精神是中国共产党红色基因和中国共产党人精神谱系的源头,其历史、情感与政治属性的有机统一,能为筑牢大学生理想信念思想根基、激发内生动力、凝聚行动共识提供价值遵循。以伟大建党精神引领理想信念教育,通过唤醒红色记忆、... 伟大建党精神是中国共产党红色基因和中国共产党人精神谱系的源头,其历史、情感与政治属性的有机统一,能为筑牢大学生理想信念思想根基、激发内生动力、凝聚行动共识提供价值遵循。以伟大建党精神引领理想信念教育,通过唤醒红色记忆、培养情感价值、生成思想观念,实现历史认同、情感认同、政治认同的递进建构,为实现中国梦凝聚青春力量。 展开更多
关键词 伟大建党精神 理想信念教育 历史认同 情感认同 政治认同
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个体在思想政治教育中的三重样态
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作者 李世黎 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期33-38,共6页
考察“人”必须从考察“人”的实践出发,对于思想政治教育,从系统论的视角可以将其看作是一种整体性的实践行为,从过程论的视角可以将其看作是一种具体化的实践活动。在具体化的思想政治教育实践活动中,个体或是教育者、或是受教育者,... 考察“人”必须从考察“人”的实践出发,对于思想政治教育,从系统论的视角可以将其看作是一种整体性的实践行为,从过程论的视角可以将其看作是一种具体化的实践活动。在具体化的思想政治教育实践活动中,个体或是教育者、或是受教育者,他们是“实践活动的双方”,这是思想政治教育中个体的现实样态。实践是主体作用于客体的对象化活动,思想政治教育中必定存在着主体与客体,当思想政治教育作为一种整体性的实践行为时,“一定阶级、政党、社会群体”是主体,当思想政治教育作为一种具体性的实践活动时,以个体形式存在的教育者、受教育者是主体,个体因分有“一定阶级、政党、社会群体”的主体性而成为主体,是“建构起来的主体”,这是思想政治教育中个体的逻辑样态。“建构起来的主体”因分有而获得主体性的过程,就是掌握特定理论的过程,也是被特定理论所掌握的过程,“理论掌握的对象”是个体在思想政治教育中的本真样态。 展开更多
关键词 思想政治教育 个体 主体 意识形态
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解决理论对立的实践逻辑——马克思关于思想政治教育过程的规律性揭示
6
作者 钟启东 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期16-21,共6页
通过解读马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的“理论的对立本身的解决,只有通过实践方式,只有借助于人的实践力量,才是可能的”这一经典论断可知,其蕴含着马克思关于思想政治教育过程的规律性认识,揭示了从实践来认识理论对立、... 通过解读马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的“理论的对立本身的解决,只有通过实践方式,只有借助于人的实践力量,才是可能的”这一经典论断可知,其蕴含着马克思关于思想政治教育过程的规律性认识,揭示了从实践来认识理论对立、把解决理论对立当成实践以及借助实践力量来解决理论对立的思想政治教育逻辑。这个逻辑是通往历史唯物主义的基本观点,它表明不同性质意识形态之间的理论对立不过是物质生活领域现存冲突的集中体现,因而解决这个对立不能只是认识的任务,毋宁说其在本质上是实践的任务,既是国家机器的统治实践,也是反抗压迫的革命实践,这就需要思想政治教育坚持用历史来说明意识形态、用实践力量来解决理论对立、用彻底的理论来说服和凝聚人民群众。 展开更多
关键词 马克思 思想政治教育规律 意识形态 理论 实践 对立
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新时代农民精神生活共同富裕的内涵阐释、现实困境和优化举措
7
作者 李丹琪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期92-96,共5页
农民精神生活共同富裕是全体人民共同富裕的重要向度,是乡村振兴背景下农村工作的题中应有之义,呈现为主体、过程与目标三维样态:在主体维度上,要求全体农民都富裕;在过程维度上,要求共创共有共通共富精神资源;在目标维度上,要求农民的... 农民精神生活共同富裕是全体人民共同富裕的重要向度,是乡村振兴背景下农村工作的题中应有之义,呈现为主体、过程与目标三维样态:在主体维度上,要求全体农民都富裕;在过程维度上,要求共创共有共通共富精神资源;在目标维度上,要求农民的心理生活积极健康、文化生活和谐丰富、信仰生活崇高充实。当前农民精神生活在主体、客体、环体方面还面临着一些挑战,表现为农民多元化的精神生活需求尚未充分激活、分众化的精神生活样态仍需丰富、高质量精神文化产品相对不足、消费主义躺平主义等思潮有所蔓延。为此,可按照“共创共建—共享共有—共通共融—共富共赢”的系统逻辑进行优化,推动实现农民精神生活共同富裕的目标愿景。 展开更多
关键词 农民 精神生活 内涵阐释 现实困境 优化举措
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改革开放以来党的创新理论引领思想政治教育学科发展的三重维度
8
作者 邓卓明 张波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期22-27,共6页
改革开放以来,思想政治教育学科与党的创新理论同步发展,党的创新理论的每一次重大突破都为思想政治教育学科发展定位并推动其持续发展、高质量发展,为思想政治教育学科更好地服务于党和国家的中心任务提供了直接的引领和指导。从多重... 改革开放以来,思想政治教育学科与党的创新理论同步发展,党的创新理论的每一次重大突破都为思想政治教育学科发展定位并推动其持续发展、高质量发展,为思想政治教育学科更好地服务于党和国家的中心任务提供了直接的引领和指导。从多重维度厘清改革开放以来党的创新理论如何引领思想政治教育学科发展,对于思想政治教育学科在新时代新征程更好地服务于习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,推动思想政治教育学科更高质量和水平的发展,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 党的创新理论 思想政治教育学科 发展 改革开放
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生成与塑造:思想政治教育中的人工智能角色
9
作者 阎国华 魏新宇 《探索》 北大核心 2026年第1期125-135,共11页
伴随数智技术的持续发展与创新突破,人工智能开始逐步介入思想政治教育的职责分配、能力构建与价值共创,不仅重塑了传统人机关系的角色边界,还使其自身跃升至可以提供教育支持与满足学习需求的重要角色。从生成基础上看,人工智能的角色... 伴随数智技术的持续发展与创新突破,人工智能开始逐步介入思想政治教育的职责分配、能力构建与价值共创,不仅重塑了传统人机关系的角色边界,还使其自身跃升至可以提供教育支持与满足学习需求的重要角色。从生成基础上看,人工智能的角色获得是其在存在论升维、认识论递归与实践论创变作用下,逐渐成为思想政治教育的“类主体”“智能体”与“行动体”的过程中得以实现的。从呈现样态上看,人工智能既可以承担工具性角色,亦可以担当代理性角色,扮演参照性角色,乃至逐渐发展为伙伴性角色。对于人工智能在思想政治教育中不断生成的角色属性,应给予积极关注并不断超越,着力使其从物的自发生成转向人对其的自觉塑造。为此,可从锚定主流价值以框定人工智能的角色边界、完善技术架构以夯实数智赋能的角色功能、提升数字素养以实现人机协同的角色互动和建立长效机制以推动合规有序的角色实践入手,着力深化思想政治教育中人工智能角色的塑造实践。 展开更多
关键词 人工智能 角色 思想政治教育 塑造
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以长效化治理机制一体优化会计诚信生态环境
10
作者 李艺玮 崔菁颖 《财会通讯》 北大核心 2026年第1期9-16,共8页
优化会计诚信生态环境是会计诚信建设的基础工作,当前会计诚信生态环境存在市场主体商业诚信道德风险突出、诚信软约束制度供给缺失、社会监督缺位的问题。优化会计诚信生态环境应把握好强化事后重惩与着眼源头管控相结合、开展严监管... 优化会计诚信生态环境是会计诚信建设的基础工作,当前会计诚信生态环境存在市场主体商业诚信道德风险突出、诚信软约束制度供给缺失、社会监督缺位的问题。优化会计诚信生态环境应把握好强化事后重惩与着眼源头管控相结合、开展严监管与加强软约束相结合、坚持政府主导与社会主体参与相结合的基本原则,通过构建长效化“三治”融合体系,以诚信文化为引领,注重德治筑牢市场主体诚信思想根基;以软约束制度建设为着力点,厉行法治增强市场主体诚信执业自觉;以多元化社会监督为依托,强化共治提升市场主体诚信约束力等多措并举,一体优化会计诚信生态环境,助力会计行业和经济社会高质量发展。 展开更多
关键词 会计诚信 社会信用体系 长效机制 生态环境
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论马克思主义青年观与党对青年政治引领的内在逻辑
11
作者 杜玉洁 李金辉 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期30-33,共4页
马克思主义青年观诞生于特定的历史时期,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义剖析青年问题、助力青年成长的科学理论。马克思、恩格斯在长期的实践探索中确立了无产阶级青年的社会主体地位,强调青年在社会发展中的能动作用。中国共产党以... 马克思主义青年观诞生于特定的历史时期,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义剖析青年问题、助力青年成长的科学理论。马克思、恩格斯在长期的实践探索中确立了无产阶级青年的社会主体地位,强调青年在社会发展中的能动作用。中国共产党以马克思主义青年观为指引,鼓励青年积极投身社会主义革命、建设和改革,推动社会进步。以马克思主义青年观与习近平新时代中国特色社会主义思想强化党对青年的政治引领,对引导其坚守正确政治道路、积极投身社会主义建设伟大事业具有重大意义。 展开更多
关键词 马克思主义青年观 青年 中国共产党 政治引领
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生产·交往·消费:中国式现代化精神文明叙事的三重超越
12
作者 寇清杰 蒋蕊韩 《党政研究》 北大核心 2026年第1期66-73,M0005,共9页
资本主义文明并未带来启蒙学者构想的普遍精神自由,反而在资本的规训下呈现精神生产的商品化与工具化、精神交往的功利化与碎片化、精神消费的欲望化与娱乐化等精神困境,而中国式现代化却以人类文明新形态为指向展现了人类现代化的未来... 资本主义文明并未带来启蒙学者构想的普遍精神自由,反而在资本的规训下呈现精神生产的商品化与工具化、精神交往的功利化与碎片化、精神消费的欲望化与娱乐化等精神困境,而中国式现代化却以人类文明新形态为指向展现了人类现代化的未来前景。在物质文明和精神文明相协调的现代化进程中,中国式现代化以发达的精神文明创造了丰富的精神生活,在精神生产、精神交往和精神消费方面实现了对资本主义的三重超越,有效破解了西方现代化资本逻辑叙事与精神异化的困局,为满足人民日益增长的精神文化需求、促进人民精神生活共同富裕,开辟了一条新的文明发展之路。 展开更多
关键词 精神文明 中国式现代化 人民主体性 资本逻辑
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论党跳出历史周期率“第二个答案”的三重维度
13
作者 高戈 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期45-48,共4页
自我革命作为跳出“历史周期率”的“第二个答案”的提出,彰显了中国共产党确保自身不变质、不变色、不变味的政治决心,为建设长期执政的马克思主义执政党指明了方向。文章通过历史脉络梳理,揭示自我革命事关中国共产党的前途命运,通过... 自我革命作为跳出“历史周期率”的“第二个答案”的提出,彰显了中国共产党确保自身不变质、不变色、不变味的政治决心,为建设长期执政的马克思主义执政党指明了方向。文章通过历史脉络梳理,揭示自我革命事关中国共产党的前途命运,通过剖析不同社会形态兴衰的历史周期率,论证自我革命是对治乱兴衰历史周期率的中国式回答与理论创新,从而阐明自我革命最终指向永葆马克思主义政党本色、保障国家长治久安、践行初心使命,以实现人民幸福与民族复兴的有机统一。 展开更多
关键词 中国共产党 历史周期率 自我革命
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智能时代思想政治教育的审美向度
14
作者 唐克军 邹丽芬 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第1期28-32,38,共6页
审美作为人工智能无法取代人类的特殊素养,在促进智能时代思想政治教育创新发展方面具有重要作用。审美目标、审美原则、审美实践是智能时代思想政治教育的三重审美向度。审美目标旨在涵育兼具丰满人性、健全人格与完善情感的主体;审美... 审美作为人工智能无法取代人类的特殊素养,在促进智能时代思想政治教育创新发展方面具有重要作用。审美目标、审美原则、审美实践是智能时代思想政治教育的三重审美向度。审美目标旨在涵育兼具丰满人性、健全人格与完善情感的主体;审美原则强调“人—智”和谐,要求在虚拟认识与社会实践、人文感性与技术理性、合规律性与合目的性之间实现辩证统一;审美实践则体现为教育范式的新样态:以“情—理”耦合强化情感体验,以“器—术”融合拓宽教育渠道,以“人—机”协同优化育人关系,从而在审美能力培养中推动思想政治教育的系统性创新。 展开更多
关键词 智能时代 思想政治教育 审美
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科学家精神融入高校思政课教学的价值意蕴、核心要义和实践路径
15
作者 郭旭红 辛瑶 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第2期56-58,共3页
将科学家精神深度融入高校思政课教学全过程,弘扬与传播科学家精神,是新时代赋予高校思政课教学的责任和使命。文章在系统诠释科学家精神价值意蕴的基础上,深刻分析科学家精神融入高校思政课教学的核心要义,探索其实践路径。通过深化课... 将科学家精神深度融入高校思政课教学全过程,弘扬与传播科学家精神,是新时代赋予高校思政课教学的责任和使命。文章在系统诠释科学家精神价值意蕴的基础上,深刻分析科学家精神融入高校思政课教学的核心要义,探索其实践路径。通过深化课堂教学、创新教学空间、拓展实践场域,实现思想政治教育与科学家精神教育深度融合,为高校落实立德树人根本任务提供参考借鉴。 展开更多
关键词 科学家精神 高校思政课 教学创新
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乡村振兴战略下新时代文明实践中心建设研究——以江西省寻乌县为例
16
作者 刘可 《智慧农业导刊》 2026年第2期143-146,153,共5页
近年来,新时代文明实践中心在寻乌的实践证明,新时代文明实践中心已成为乡村振兴的有效载体,在加强寻乌精神文明、物质文明和基层治理,助力乡村振兴等方面发挥了重要的作用。但也存在资源整合不够、活动供需匹配度不高、工作保障机制不... 近年来,新时代文明实践中心在寻乌的实践证明,新时代文明实践中心已成为乡村振兴的有效载体,在加强寻乌精神文明、物质文明和基层治理,助力乡村振兴等方面发挥了重要的作用。但也存在资源整合不够、活动供需匹配度不高、工作保障机制不畅、志愿者队伍建设有待加强等问题进行改进。为此,寻乌新时代文明实践中心建设应从深化资源整合、优化活动供给、健全工作保障机制、建强志愿队伍4个方面发力,进一步发挥文明实践工作在乡村振兴中的支撑作用。 展开更多
关键词 乡村振兴 新时代文明实践中心 寻乌县新时代文明实践中心 现状 路径
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乡风文明建设背景下优秀传统文化作用研究——以霸王鞭舞蹈为例
17
作者 翁小雯 《智慧农业导刊》 2026年第1期125-128,共4页
乡风文明建设是乡村振兴的重要保障,也是全面推进乡村振兴的重要举措。民族舞蹈作为中华优秀传统文化的鲜活载体,既是各民族身份认同的“文化基因”,更是乡村振兴战略中乡风文明建设的重要文化资源。研究大理霸王鞭舞蹈,分析乡风文明建... 乡风文明建设是乡村振兴的重要保障,也是全面推进乡村振兴的重要举措。民族舞蹈作为中华优秀传统文化的鲜活载体,既是各民族身份认同的“文化基因”,更是乡村振兴战略中乡风文明建设的重要文化资源。研究大理霸王鞭舞蹈,分析乡风文明建设背景下民族地区优秀传统文化的作用,为民族地区实现文明乡风提供借鉴与参考,同时激活民族地区的人民在乡风文明建设中的主体性和自觉性。研究发现霸王鞭舞蹈在强化文化共识、涵养文明乡风、构建和谐乡村等方面发挥着独特作用,为民族地区乃至全国乡村的文明建设提供精神动力。 展开更多
关键词 霸王鞭 民族文化 乡风文明建设 中华优秀传统文化 乡村振兴
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文明建设与优质服务双轮驱动的常熟实践
18
作者 李映桥 《乡村电力与能源》 2026年第2期14-14,共1页
2025年5月23日,中央宣传思想文化工作领导小组公布第七届全国文明单位表彰名单,国网江苏省电力有限公司常熟市供电分公司荣获“第七届全国文明单位”称号。为持续巩固新时代文明实践成果,推动文明建设与中心工作深度融合、相互促进,实... 2025年5月23日,中央宣传思想文化工作领导小组公布第七届全国文明单位表彰名单,国网江苏省电力有限公司常熟市供电分公司荣获“第七届全国文明单位”称号。为持续巩固新时代文明实践成果,推动文明建设与中心工作深度融合、相互促进,实现从“创成”到“建强”的跨越提升,重点从4个方面系统推进:以“文化筑基”深化思想引领,筑牢文化根基;以“机制护航”保障常态长效,激发内生活力;以“攻坚提质”破解关键难题,提升核心能力;以“特色赋能”突出行业属性,塑造品牌形象,切实将“全国文明单位”荣誉转化为推动企业高质量发展、服务地方经济社会建设的显著优势与持久动力。 展开更多
关键词 文明建设 新时代文明实践 双轮驱动 优质服务
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打造美丽中国“江西样板”——习近平生态文明思想在江西的理论与实践 被引量:4
19
作者 黄承梁 李志萌 +1 位作者 刘勇 黄以胜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期34-43,共10页
习近平生态文明思想创造性继承和发展了马克思主义生态观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合在生态环境领域创新理论与实践所产生的重大成果。党... 习近平生态文明思想创造性继承和发展了马克思主义生态观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合在生态环境领域创新理论与实践所产生的重大成果。党的十八大以来,习近平总书记先后三次到江西考察调研,参加了江西代表团审议,围绕生态文明建设作出了一系列重要论述,强调“打造生态文明建设的江西样板”“打造美丽中国‘江西样板’”“打造生态文明建设高地”,等等。这些重要论述构成并丰富了习近平生态文明思想的重要内涵,体现出习近平总书记对江西生态文明建设的热切关怀和殷切期望,是新时代生态文明建设伟大实践的非凡智慧和经验总结。未来,江西要始终以习近平生态文明思想为指引,更好统筹生态文明建设和高质量发展,更高标准建设美丽中国“江西样板”。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 美丽中国 美丽江西 江西样板
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美丽宁夏:习近平生态文明思想在宁夏的理论与实践 被引量:4
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作者 黄承梁 张弼 吴月 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期111-122,共12页
习近平总书记十分关心美丽宁夏建设。党的十八大以来,习近平总书记先后三次到宁夏考察,就生态文明建设、坚持绿色发展作出了一系列重要论述和指示,明确了宁夏在全国生态全局和黄河流域生态大局的战略定位,赋予宁夏努力建设黄河流域生态... 习近平总书记十分关心美丽宁夏建设。党的十八大以来,习近平总书记先后三次到宁夏考察,就生态文明建设、坚持绿色发展作出了一系列重要论述和指示,明确了宁夏在全国生态全局和黄河流域生态大局的战略定位,赋予宁夏努力建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区的时代使命,提出了美丽宁夏建设的重点任务和实践要求。习近平早期关于宁夏生态环境保护工作的相关思考和实践探索是习近平生态文明思想历史形成过程中的丰富源泉和重要节点;党的十八大以来习近平总书记在宁夏考察时的相关重要讲话和科学论断,是习近平生态文明思想的有机组成部分,彰显着习近平生态文明思想的真理光芒和实践伟力,是奋力谱写人与自然和谐共生的中国式现代化宁夏篇章的根本遵循。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 美丽中国 美丽宁夏 黄河流域生态保护和高质量发展
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