概念学习中内隐和外显过程的协同效应

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作者 梁宁建 林正大 《应用心理学》 CSSCI 1993年第4期34-39,共6页

一、引言概念是人类思维的重要形式,也是抽象逻辑思维的细胞结构和进行一切认知活动的基础.对概念学习的研究,将有助于揭示人类思维活动的规律,并有效地促进个体智慧的发展.近年来,随着语言学、认知科学等新兴科学的迅速发展,有关人类... 一、引言概念是人类思维的重要形式,也是抽象逻辑思维的细胞结构和进行一切认知活动的基础.对概念学习的研究,将有助于揭示人类思维活动的规律,并有效地促进个体智慧的发展.近年来,随着语言学、认知科学等新兴科学的迅速发展,有关人类概念学习的心理学研究也进入了一个新的阶段,其中对内隐学习和外显学习的研究已成为认知心理学研究课题中的一个热门课题. 展开更多

关键词 内隐学习 外显学习 概念学习 协同效应 外显知识 内隐知识 学习过程 认知过程 规则 认知活动

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“十二五”期间中国心理学创新的思考

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作者 梁宁建 《心理与行为研究》 CSSCI 2011年第B06期25-27,共3页

我国心理科学已经获得了长足的发展．正处在立足新起点，实现更大发展的重要跃升期。 20世纪．我国心理学从无到有，蓬勃发展。特别是近20多年来．心理学的理论研究范围和应用研究领域越来越广泛。心理学在教学、科研和社会应用方面都... 我国心理科学已经获得了长足的发展．正处在立足新起点，实现更大发展的重要跃升期。 20世纪．我国心理学从无到有，蓬勃发展。特别是近20多年来．心理学的理论研究范围和应用研究领域越来越广泛。心理学在教学、科研和社会应用方面都取得了很大成就。心理学的从业人员队伍迅速壮大．与国际心理学家和国际同行之间的学术交流与合作不断增加．在国际心理学界的影响也越来越大。 展开更多

关键词 中国心理学 “十二五” 创新 社会应用 心理科学 20世纪 学术交流 心理学家

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自尊水平与自尊稳定性的关系:完美主义的中介作用 被引量：16

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作者 吴明证 梁宁建 +1 位作者 孙晓玲 丁莹 《应用心理学》 CSSCI 2008年第4期324-329,共6页

采用中介性调节分析方法,探讨了青少年外显自尊、内隐自尊、完美主义和自尊稳定性的关系。研究发现:外显自尊通过在乎缺点这一中介变量影响着自尊稳定性,外显自尊与自尊稳定性之间的关系不存在追求高标准的中介作用;内隐自尊调节着外显... 采用中介性调节分析方法,探讨了青少年外显自尊、内隐自尊、完美主义和自尊稳定性的关系。研究发现:外显自尊通过在乎缺点这一中介变量影响着自尊稳定性,外显自尊与自尊稳定性之间的关系不存在追求高标准的中介作用;内隐自尊调节着外显自尊和在乎缺点、自尊稳定性的关系,在低外显自尊者中,内隐自尊低者倾向于在乎自己的错误,表现出较高的自尊不稳定性;外显自尊通过在乎缺点影响自尊稳定性的间接效应在低内隐自尊者中更为明显。进一步的研究应考虑内隐自尊稳定性在自尊研究中的作用。 展开更多

关键词 自尊水平 自尊稳定性 完美主义

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多因素特质内隐联想测验(MFT-IAT)在多维度自我概念内隐测量中的应用 被引量：4

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作者 陈进 梁宁建 +1 位作者 杨福义 杨文圣 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第2期184-189,共6页

运用多因素特质内隐联想测验(MFT-IAT),对田纳西自我概念五个维度的内隐效应进行了测量。结果表明:(1)田纳西自我概念五个维度均表现出了显著的内隐效应,自我概念的内隐效应表现为与他人相比,个体与积极词语的联结更为紧密;(2)MFT-IAT... 运用多因素特质内隐联想测验(MFT-IAT),对田纳西自我概念五个维度的内隐效应进行了测量。结果表明:(1)田纳西自我概念五个维度均表现出了显著的内隐效应,自我概念的内隐效应表现为与他人相比,个体与积极词语的联结更为紧密;(2)MFT-IAT可以有效地测量多维度自我概念的内隐效应。 展开更多

关键词 多因素特质内隐联想测验(MFT-IAT) 田纳西自我概念 内隐自我概念

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消极反馈条件下青少年自尊结构与注意偏差的关系 被引量：10

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作者 吴明证 梁宁建 孙晓玲 《心理研究》 2009年第2期27-33,共7页

研究采用中介性调节分析策略,探讨了消极反馈条件下个体外显自尊、内隐自尊、能力注意偏差、人际关系注意偏差与抑郁的关系。研究发现:消极反馈条件下,自尊结构影响着个体对不同能力评价的注意偏差,个体对低能力评价的注意偏差影响着其... 研究采用中介性调节分析策略,探讨了消极反馈条件下个体外显自尊、内隐自尊、能力注意偏差、人际关系注意偏差与抑郁的关系。研究发现:消极反馈条件下,自尊结构影响着个体对不同能力评价的注意偏差,个体对低能力评价的注意偏差影响着其抑郁情绪;消极反馈条件下,自尊结构影响着个体对不同人际关系评价的注意偏差;内隐自尊可能包括两种成分:基于能力的内隐自尊和基于人际关系的内隐自尊。 展开更多

关键词 自尊结构 注意偏差 抑郁

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场景的不同空间频率信息对面部表情加工的影响:来自ERP的证据 被引量：1

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作者 杨亚平 徐强 +2 位作者 张林 邓培状 梁宁建 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第12期1433-1444,共12页

使用事件相关电位(event-related potentials,ERPs)技术考察场景(scene)的不同空间频率信息对面部表情加工的影响。结果发现:对于完整频谱的正常场景来说,中性场景中的恐惧面孔所诱发的N170波幅显著大于消极场景中的恐惧面孔,但该场景... 使用事件相关电位(event-related potentials,ERPs)技术考察场景(scene)的不同空间频率信息对面部表情加工的影响。结果发现:对于完整频谱的正常场景来说,中性场景中的恐惧面孔所诱发的N170波幅显著大于消极场景中的恐惧面孔,但该场景效应并未出现在高、低空间频率场景中;另外,中性场景中的中性面孔所诱发的N170波幅显著大于消极场景中的中性面孔,该效应发生于三类不同空间频率的场景中。该研究结果表明,场景对恐惧面孔早期知觉编码加工的影响依赖于场景完整频谱信息。相对于恐惧面孔,中性情绪面孔的结构化编码加工更容易受到消极情绪场景的干扰,而且这种干扰能够发生在场景仅有粗略轮廓信息以及细节线条信息的情况下。 展开更多

关键词 面部表情加工 场景 空间频率 事件相关电位 N170

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中学生诚信心理与自尊的关系研究 被引量：7

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作者 樊洁 邓敏 梁宁建 《心理研究》 2011年第4期88-92,共5页

本研究运用自行编制的诚信心理问卷和Rosenberg自尊量表对1008名中学生进行测量,以考察中学生诚信心理与自尊的关系。结果表明:诚信心理是一个五维结构,存在年级发展差异;中学生诚信心理与自尊之间存在显著性正相关,其中诚信倾向、诚信... 本研究运用自行编制的诚信心理问卷和Rosenberg自尊量表对1008名中学生进行测量,以考察中学生诚信心理与自尊的关系。结果表明:诚信心理是一个五维结构,存在年级发展差异;中学生诚信心理与自尊之间存在显著性正相关,其中诚信倾向、诚信体验和信用认知三个维度与自尊之间存在显著正相关;诚信心理对自尊具有显著的预测作用,诚信心理水平可以提高自尊水平。 展开更多

关键词 诚信 自尊 中学生

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多层次格式塔双向加工模型:汉字输入中形码的认知加工机制 被引量：2

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作者 李宁 梁宁建 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第4期441-446,共6页

采用2(笔画数:多笔画、少笔画)×2(结构特征:构型对称、构型非对称)×4(频级:4级)三因素的被试内设计,通过分析29名有效被试的平均反应时和平均正确率来探讨纵横码认知加工的规律,从而揭示汉字输入中形码的认知加工模型,结果发... 采用2(笔画数:多笔画、少笔画)×2(结构特征:构型对称、构型非对称)×4(频级:4级)三因素的被试内设计,通过分析29名有效被试的平均反应时和平均正确率来探讨纵横码认知加工的规律,从而揭示汉字输入中形码的认知加工模型,结果发现:(1)形码的认知加工没有显现出笔画效应、频率效应,说明其基本加工单元与汉字知觉的基本加工单元不同。(2)在反应时上存在形码码数的差异,码数少的反应时显著快于码数多的,系列加工的方式非常明显。(3)结构效应显著,且错误码识别的平均反应时显著更慢,而平均正确率更低,符合多层次格式塔双向加工模型的假设。 展开更多

关键词 形码 系列加工 多层次格式塔双向加工模型 纵横码

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对内隐联结测验稳定性的再探索 被引量：2

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作者 高旭辰 陆峥 梁宁建 《心理研究》 2010年第1期41-45,共5页

本研究考察了练习效应和环境联系对IAT效应的影响。由72名高中生参加了实验,每名被试分别进行了三次内隐联结测验,并且在第二次测验开始前进行了词汇配对记忆任务。结果发现:第一,存在一定的练习效应,但随着测验次数的增加IAT效应趋于稳... 本研究考察了练习效应和环境联系对IAT效应的影响。由72名高中生参加了实验,每名被试分别进行了三次内隐联结测验,并且在第二次测验开始前进行了词汇配对记忆任务。结果发现:第一,存在一定的练习效应,但随着测验次数的增加IAT效应趋于稳定;第二,分离练习效应的情况下,环境联系对IAT效应的影响不显著。 展开更多

关键词 内隐联结测验(IAT) 练习效应 环境联系

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流通当世,衣被后学——评朱祖祥先生主编的《工业心理学大辞典》

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作者 吴明证 梁宁建 《应用心理学》 CSSCI 2005年第1期95-96,共2页

关键词 工业心理学 辞典 先生 流通 主编 后学 研究成果 心理学科 国际工业 代表性 适时

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汉字输入中认知技能与动作技能的分离

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作者 李宁 梁宁建 《心理学探新》 CSSCI 2013年第3期215-219,共5页

通过20名大学生在采用目光注视屏幕上的键盘完成汉字输入任务的眼动研究,将汉字输入中的认知技能与动作技能实现分离,从而探究关于键盘布局图式的认知技能的发展。结果发现:(1)在标准键盘显示下,汉字输入技能水平高分组与低分组在完成... 通过20名大学生在采用目光注视屏幕上的键盘完成汉字输入任务的眼动研究,将汉字输入中的认知技能与动作技能实现分离,从而探究关于键盘布局图式的认知技能的发展。结果发现:(1)在标准键盘显示下,汉字输入技能水平高分组与低分组在完成时间上没有显著差异,而空白键盘显示下高分组的完成时间显著快于低分组;(2)两种键盘显示方式下,低分组的眼动指标都没有显著差异,而高分组在空白键盘显示下的平均注视时间要显著多于标准键盘显示下的。 展开更多

关键词 汉字输入 认知技能 眼动 大学生

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看图作文的眼动研究

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作者 李宁 王振超 梁宁建 《心理研究》 2013年第4期22-26,共5页

使用Tobii公司的T120眼动仪,记录了12名中学生15分钟看图作文的过程,结果表明:(1)作文成绩高分组与低分组在审题过程中各项眼动指标并无差异;(2)汉字输入技能水平高的被试在平均注视时间与注视次数上显著高于汉字输入技能水平低的被试... 使用Tobii公司的T120眼动仪,记录了12名中学生15分钟看图作文的过程,结果表明:(1)作文成绩高分组与低分组在审题过程中各项眼动指标并无差异;(2)汉字输入技能水平高的被试在平均注视时间与注视次数上显著高于汉字输入技能水平低的被试。此外,在作文的内容选材、词语运用、结构流畅性和想象丰富性等方面两者也存在显著差异。 展开更多

关键词 看图作文 眼动 汉字输入技能 中小学生

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情绪及任务种类对购买决策信息加工的影响 被引量：5

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作者 夏小红 梁宁建 《心理研究》 2010年第2期67-71,共5页

本研究引入情绪(高兴、悲伤)和任务种类(重要、非重要)两个变量,运用信息板技术呈现决策任务,探讨情绪与任务种类对购买决策信息加工的影响。结果表明:(1)情绪显著影响了购买决策的信息加工程度。高兴情绪状态下,个体的信息搜索深度较深... 本研究引入情绪(高兴、悲伤)和任务种类(重要、非重要)两个变量,运用信息板技术呈现决策任务,探讨情绪与任务种类对购买决策信息加工的影响。结果表明:(1)情绪显著影响了购买决策的信息加工程度。高兴情绪状态下,个体的信息搜索深度较深,倾向于运用线性策略进行决策;而处于悲伤情绪状态下的个体信息搜索较浅,倾向于采用非线性策略进行决策。(2)任务种类对购买决策信息加工也产生了重要影响。个体对重要商品的信息搜索深度较深,倾向于采用线性决策策略;而对非重要的商品,个体的搜索深度较浅,倾向于采用非线性决策策略。 展开更多

关键词 情绪 任务种类 购买决策 信息加工

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中国大学生第二语言知识的心理表征特征

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作者 刘伟志 梁宁建 +4 位作者 高旭辰 邓光辉 陈晓霞 皇甫亮 唐云翔 《应用心理学》 CSSCI 2005年第1期15-20,共6页

采用启动效应的实验范式,基于不同加工水平的词汇判断任务,通过变化启动刺激与目标刺激的4个实验,考察了中国大学生第二语言知识的心理表征特征。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和... 采用启动效应的实验范式,基于不同加工水平的词汇判断任务,通过变化启动刺激与目标刺激的4个实验,考察了中国大学生第二语言知识的心理表征特征。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的启动效应(实验二);但在基于语音的词汇判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,没有得到启动效应(实验三);而当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,得到了显著的启动效应(实验四)。这一结果表明,对于中国大学生程度的中英双语者来说,其第二语言(英语)知识的心理表征特征为:①语义联想特征和语音联想特征,符合激活扩散模型;②第二语言知识的心理表征,不仅在概念语义层有着联系,而且在词汇表征层也有相互的联系;其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。 展开更多

关键词 第二语言 启动效应 知识表征 特征

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