让阳光呵护莘莘学子的心灵——福建省厦门市思明区中小学心理健康教育侧记

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作者 黄园 郑志生 黄建勇 《中小学心理健康教育》 2008年第22期34-35,共2页

思明区作为厦门市人口密度最高、商业经济、社会事业最发达的中心城区，随着经济的持续发展，社会的不断进步，各种因素影响的逐渐加剧，家长对子女的期望值和对教师职业的要求也比较高，在繁重的工作压力和心理压力下，广大教师自身的... 思明区作为厦门市人口密度最高、商业经济、社会事业最发达的中心城区，随着经济的持续发展，社会的不断进步，各种因素影响的逐渐加剧，家长对子女的期望值和对教师职业的要求也比较高，在繁重的工作压力和心理压力下，广大教师自身的心理素质备受考验，从事心理健康教育的能力和技巧亟待提高。思明区教育局高度重视学校的心理健康教育， 展开更多

关键词 心理健康教育 思明区 厦门市 中小学 福建省 侧记 心灵 阳光

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深度学习视域下实现核心素养培养的有效载体——基于单元教学的综合实践活动课程设计与实施

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作者 吴孙勤 《教育界》 2025年第6期95-97,共3页

随着深度学习理念的普及与认识,可以发现其与综合实践活动课程的理念非常契合。基于单元教学的综合实践活动课程设计与实施是一种重要的教学方法,可以有效地实现核心素养的培养。文章主要探讨单元教学设计的重要性,以及基于单元教学的... 随着深度学习理念的普及与认识,可以发现其与综合实践活动课程的理念非常契合。基于单元教学的综合实践活动课程设计与实施是一种重要的教学方法,可以有效地实现核心素养的培养。文章主要探讨单元教学设计的重要性,以及基于单元教学的综合实践活动课程设计与实施策略,包括确定教学目标、组织教学活动和评价教学效果等,以便更好地实现学生核心素养的培养。 展开更多

关键词 深度学习 单元教学 综合实践活动 核心素养

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当前中小学教师课题研究中存在的问题及解决对策 被引量：3

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作者 魏登尖 《中小学教师培训》 2014年第2期29-31,共3页

开展课题研究对促进中小学教师专业发展和促进教育教学改革具有重要意义。然而,当前中小学教师课题研究存在功利化、虚假化、低效化和形式化等问题,其主要由认识偏差、评价制度促使课题泛化、教师水平和能力不足、监督管理力度不够等具... 开展课题研究对促进中小学教师专业发展和促进教育教学改革具有重要意义。然而,当前中小学教师课题研究存在功利化、虚假化、低效化和形式化等问题,其主要由认识偏差、评价制度促使课题泛化、教师水平和能力不足、监督管理力度不够等具体原因造成。因此,应通过转变教师认识、提高监督管理力度、设立科研副校长制度、加强教师科研能力培训、调整课题研究方式和操作取向等方式来提高中小学教师课题研究的有效性。 展开更多

关键词 中小学教师 课题研究 功利性

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学校教学管理制度重建的问题分析 被引量：1

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作者 郑志生 《福建基础教育研究》 2010年第7期14-15,共2页

2001年7月，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布，标志新二轮课程改革开始。“整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系... 2001年7月，《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布，标志新二轮课程改革开始。“整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育全面改革”，改革要求人们改变原有的教育思想，树立新的教师观、学生观、教学观、课程观、学校管理观等。 展开更多

关键词 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学校管理 教学管理制度 培养目标 课程结构 课程标准 教学改革 教材改革

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区域研修推进教师心理成长工作坊建设初探 被引量：1

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作者 黄雪梅 《中小学心理健康教育》 2009年第21期19-21,共3页

教师心理成长工作坊活动有助于教师的心灵成长。本文阐述了推进教师心理成长工作坊建设的几项措施：从教师实际出发,确定教师心理成长工作坊的区域研修策略;开展研修活动,互助中完善工作坊活动设计,共享中探索工作坊组织策略,碰撞中提... 教师心理成长工作坊活动有助于教师的心灵成长。本文阐述了推进教师心理成长工作坊建设的几项措施：从教师实际出发,确定教师心理成长工作坊的区域研修策略;开展研修活动,互助中完善工作坊活动设计,共享中探索工作坊组织策略,碰撞中提升活动组织水平;提供平台,促进心理教师的成长,有效推进教师心理成长工作坊建设。 展开更多

关键词 教师 心理成长 工作坊 区域 研修

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厦门市初中生生命意义感发展特点的现状调查 被引量：2

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作者 龚洁 苏琳 庄鸿娟 《校园心理》 2023年第2期100-103,共4页

目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年... 目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年级的增高,初中生的生命意义感总分下降差异有统计学意义(P<0.05);初中生生命意义感在不同性别、是否独生子女、不同家庭结构间差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校亟需开展提升初中生生命意义感的教育,尤其应关注九年级学生、女生及单亲、重组家庭的学生。 展开更多

关键词 学生 生命价值 横断面研究

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核心素养导向下小学英语原创试题命制策略 被引量：1

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作者 李悠悠 高翔 《中小学课堂教学研究》 2024年第5期82-86,共5页

当前正处于新、旧课程过渡时期,指向素养评估与发展的命题也处于改革探索之中。原有的小学英语试题,难以应对考查核心素养的评价要求,不利于及时反馈学生的学习状况和素养发展水平。基于此,文章在英语学科核心素养培养理念的指导下,以... 当前正处于新、旧课程过渡时期,指向素养评估与发展的命题也处于改革探索之中。原有的小学英语试题,难以应对考查核心素养的评价要求,不利于及时反馈学生的学习状况和素养发展水平。基于此,文章在英语学科核心素养培养理念的指导下,以学业质量标准为重要依据,遵循素养导向的命题逻辑和原则,结合原创试题命制流程,提出导向小学英语核心素养的原创试题命制策略。 展开更多

关键词 核心素养 学业质量 原创试题 试题命制 命制策略 自主命题 评价研究

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小学科学单元整体教学评价的优化策略 被引量：1

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作者 吴秋影 陈心琴 高翔 《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第1期30-34,共5页

单元整体教学是当前科学教育领域中的热点之一,它指向教学方式的变革。而评价是教学的重要组成部分,具有导向、诊断、改进教学等功能。为落实单元整体教学,促进学生核心素养的培育,教师应以课程标准提出的要求为指引,实施单元整体教学评... 单元整体教学是当前科学教育领域中的热点之一,它指向教学方式的变革。而评价是教学的重要组成部分,具有导向、诊断、改进教学等功能。为落实单元整体教学,促进学生核心素养的培育,教师应以课程标准提出的要求为指引,实施单元整体教学评价,丰富评价内容,增加评价主体,拓宽评价方式,优化评价过程,让学生在评价中不断成长,获得持续提升和深入发展。 展开更多

关键词 小学科学 单元整体 教学评价 优化策略

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指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学路径研究

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作者 王莹莹 高翔 刘莹 《中小学课堂教学研究》 2024年第9期24-28,44,共6页

跨学科概念及大单元教学是科学教育发展的趋势,二者相结合,能为学生提供更丰富的视角认知,提升学生的科学素养。文章立足2022年版科学课程标准,设计指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学,精选概念载体,制订教学目标,梳理形成问题链... 跨学科概念及大单元教学是科学教育发展的趋势,二者相结合,能为学生提供更丰富的视角认知,提升学生的科学素养。文章立足2022年版科学课程标准,设计指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学,精选概念载体,制订教学目标,梳理形成问题链,推动概念发展,并通过系列探究实践活动助力概念形成,评价任务与学习活动相结合,帮助学生在单元学习中逐步完善和发展“系统与模型”跨学科概念的认识。 展开更多

关键词 跨学科概念 系统与模型 大单元教学 科学教育

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当考试焦虑来敲门——七年级心理辅导课教学设计

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作者 龚洁 《江苏教育》 2024年第20期87-90,共4页

【设计理念】考试焦虑指学生在考前或考试过程中由于担心消极的考试后果或过于渴望获得好的成绩而导致的紧张和忧虑,包括认知成分、生理成分和行为成分,三者之间互相影响、互相联系,而适度的考试焦虑对学生的学习和考试具有积极作用。... 【设计理念】考试焦虑指学生在考前或考试过程中由于担心消极的考试后果或过于渴望获得好的成绩而导致的紧张和忧虑,包括认知成分、生理成分和行为成分,三者之间互相影响、互相联系,而适度的考试焦虑对学生的学习和考试具有积极作用。随着学习内容和考试科目的增多,部分初中生在面临重要考试时会不同程度地呈现焦虑、紧张等状态,进而影响复习效率、考试时正常水平的发挥。本课立足叙事治疗的外化技术,采用冥想、绘画等形式,引导学生正确面对考试焦虑,掌握应对考试焦虑的方法。 展开更多

关键词 考试焦虑 叙事治疗 心理辅导课 教学设计

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实验教学说课的概念阐释与价值审视 被引量：3

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作者 高翔 叶彩红 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第8期50-53,共4页

说课是中小学进行教学研究、教学交流与探讨的有效教研形式,实验教学说课就教研活动的创新形式而言,是说课活动的深入与精细化发展。正确理解和认识实验教学说课的特征,明确实验教学说课的意义,掌握实验教学说课的内容与方法,是开展好... 说课是中小学进行教学研究、教学交流与探讨的有效教研形式,实验教学说课就教研活动的创新形式而言,是说课活动的深入与精细化发展。正确理解和认识实验教学说课的特征,明确实验教学说课的意义,掌握实验教学说课的内容与方法,是开展好实验教学说课活动的前提。 展开更多

关键词 说课 实验教学说课 概念阐释 价值审视

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降低认知负荷的结构化情境创设 被引量：2

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作者 张仁波 黄丹青 《化学教与学》 2021年第8期2-5,共4页

从认知负荷与学习效率的关系提出降低认知负荷需要科学处理好学习材料的组织、学习任务的呈现和已有知识经验三者间的关系;从认知负荷与学习情境的关系提出从结构化视角创设基于情境的学习活动,有利于增进学科理解;通过对结构化和情境... 从认知负荷与学习效率的关系提出降低认知负荷需要科学处理好学习材料的组织、学习任务的呈现和已有知识经验三者间的关系;从认知负荷与学习情境的关系提出从结构化视角创设基于情境的学习活动,有利于增进学科理解;通过对结构化和情境的分析,提出使学习情境结构化并应用于教学实践中,以实现学科价值。 展开更多

关键词 认知负荷 学习效率 结构化情境创设 教学实践

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开发基于ASP的信息查询系统的技术准备 被引量：1

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作者 庄若泳 《无线互联科技》 2012年第10期45-46,共2页

随着科学技术的不断进步,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一个重要部分,信息查询系统是一个由用户和计算机组成的进行信息管理、信息收集、存... 随着科学技术的不断进步,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一个重要部分,信息查询系统是一个由用户和计算机组成的进行信息管理、信息收集、存储处理、传递使用和维护的软件系统,在本论文中描述了开发基于ASP的信息查询系统的技术准备。 展开更多

关键词 ASP SQL SERVER 2005

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初中生中长跑锻炼价值认知调查与分析 被引量：3

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作者 陈淑萍 《中小学教师培训》 2012年第3期58-59,共2页

中长跑运动是提高学生身体素质的较好选择之一。本人试图通过初中生对中长跑运动锻炼价值的认知情况的调查分析，为一线体育教师提供第一手资料，使教师们了解怎样才能提高学生对中长跑锻炼价值的认知水平，使学生们能够自觉参与中长跑... 中长跑运动是提高学生身体素质的较好选择之一。本人试图通过初中生对中长跑运动锻炼价值的认知情况的调查分析，为一线体育教师提供第一手资料，使教师们了解怎样才能提高学生对中长跑锻炼价值的认知水平，使学生们能够自觉参与中长跑锻炼，达到强身健体的目的。 展开更多

关键词 价值认知 长跑锻炼 初中生 学生身体素质 中长跑运动 锻炼价值 体育教师 认知情况

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把握学段目标 凸显导向功能——二年级写话评价区域性质量监测的实践与反思 被引量：3

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作者 蔡春龙 《福建基础教育研究》 2018年第9期29-31,共3页

小学第一学段写话目标关注学生写话的情感态度与价值观的培养,对于写话的内容目标体系以及评价,没有具体、系统的要求。在区域内进行写话教学质量监测,重在评价考察学生的观察力,引导写话教学内容要指向学生生活;评价考察学生情感的表现... 小学第一学段写话目标关注学生写话的情感态度与价值观的培养,对于写话的内容目标体系以及评价,没有具体、系统的要求。在区域内进行写话教学质量监测,重在评价考察学生的观察力,引导写话教学内容要指向学生生活;评价考察学生情感的表现力,引导写话教学重心要指向真情实感的表达;评价考察书写的规范性,引导写话教学要培养学生良好的书写习惯。连续五年的质量监测也显示,句义连贯是二年级写话最重要的学段目标之一。 展开更多

关键词 小学语文 写话目标 写话评价 写话能力检测

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探索教学组织 提高课堂实效——体育(与健康)课教学组织形式的研究 被引量：2

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作者 李玉英 《福建基础教育研究》 2010年第2期48-49,共2页

厦门是全国首批课改实验区，自从承担实验以来，广大体育教师积极主动地投入到课程改革之中。但由于体育实践课是在室外，活动范围大、学生人数多，要组织好课堂教学会碰上许多困难（如：体育设施有限，岛内目前只有双十中学、一中、三... 厦门是全国首批课改实验区，自从承担实验以来，广大体育教师积极主动地投入到课程改革之中。但由于体育实践课是在室外，活动范围大、学生人数多，要组织好课堂教学会碰上许多困难（如：体育设施有限，岛内目前只有双十中学、一中、三中、逸夫中学和观音山音乐学校，岛外集美、灌口、海沧实验、外国语学校、曾营、集美和同安实验小学有400米田径场，市区学校特别是老城区部分小学甚至连25米往返跑练习都无法保证），因此，针对以上这一现状，课题组针对本市中小学体育（与健康）课的教学组织形式进行了研究，以期提高课堂教学实效，实现体育（与健康）课程目标。 展开更多

关键词 教学组织形式 体育教师 课堂教学 健康 实验区 中小学 课程改革 活动范围

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应用微课提升初中思想品德课堂教学效率 被引量：3

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作者 郑志生 《福建基础教育研究》 2018年第5期72-73,共2页

基于思想品德课教学需要所制作的微课源因其形式和内容能在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,创设学习情境和增加课堂教学的信息容量等特点,可以有效改变思想品德课理论教学枯燥的现状,有效达成知行转化的教学目标。在思想品德课... 基于思想品德课教学需要所制作的微课源因其形式和内容能在思想品德课堂教学中激发学生的学习兴趣,创设学习情境和增加课堂教学的信息容量等特点,可以有效改变思想品德课理论教学枯燥的现状,有效达成知行转化的教学目标。在思想品德课堂应用的微课可以分为知识学习类、养情坚意类和践行指导类三类。微课在初中思想品德课堂教学中可以起到提供学习＂支架＂,促进知识掌握;创设教学情境,促进明理感悟;提供直观示范,实现知行转化等应用方式。 展开更多

关键词 思想品德 课堂教学 微课

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妙用交互式电子白板 构建主动学习课堂 被引量：3

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作者 林莹莹 高翔 《福建基础教育研究》 2017年第6期56-58,共3页

交互式电子白板作为新兴教学技术，逐渐应用于小学科学教学中，对学生主动学习发挥出积极的作用。在教学中，恰当的运用交互式电子白板可以提升师生交互水平与教学质量，培养学生的思维能力、知识建构能力，进而提高课堂教学效果。文章... 交互式电子白板作为新兴教学技术，逐渐应用于小学科学教学中，对学生主动学习发挥出积极的作用。在教学中，恰当的运用交互式电子白板可以提升师生交互水平与教学质量，培养学生的思维能力、知识建构能力，进而提高课堂教学效果。文章在课堂观察、案例研究的基础上，从学生课堂的参与度、交流分享的能力、概念建构的能动性三个方面，分析了交互式电子白板对构建主动学习的科学课堂的影响，目的在于为广大一线教师使用白板提供参考。 展开更多

关键词 交互式电子白板 科学 课堂教学 主动学习

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多维融合的高中化学试题评析及思考--以2021年广东高考化学试题为例 被引量：3

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作者 林月丽 张仁波 《福建基础教育研究》 2021年第11期111-114,共4页

2021年广东高考化学试题展现多维融合特点,文章从内容融合、形式融合、创新思维融合三个维度的关系和试题融合实施路径进行评析,进而提出了高三化学“微项目”的复习教学模式。通过“内容融合”,让复习有广度;通过“形式融合”,让复习... 2021年广东高考化学试题展现多维融合特点,文章从内容融合、形式融合、创新思维融合三个维度的关系和试题融合实施路径进行评析,进而提出了高三化学“微项目”的复习教学模式。通过“内容融合”,让复习有广度;通过“形式融合”,让复习有深度;通过“创新思维融合”,让复习有高度,从而提高复习课教学的有效性,提升学生的综合素养。 展开更多

关键词 高考化学试题 多维融合 复合型人才 高三复习

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一场“魔鬼”拓训引发的思考——谈班主任专业化培训的有效性 被引量：2

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作者 林秋娟 《中小学教师培训》 2009年第7期23-24,共2页

班主任对于学生的成长有举足轻重的作用,班主任的专业化成长正日益受到关注,如何有效提升班主任的专业化水平是各方都在探索的问题。本文以一场班主任的拓训为载体,结合目前班主任专业化培训的现状及存在的问题,积极探寻培训的有效策略。

关键词 班主任 专业化培训 有效性

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