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研究生学习动机及知识共享自我培养行为研究

Self-Cultivation Behaviour of Postgraduate Students on Learning Motivation and Knowledge Sharing
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摘要 新时代研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,研究生的思想水平提升和学习动机驱动是人才培养的基石。基于研究生阶段学习生活的独立性和自主性,是否能够充分有效正向利用该特质进行自我培养是研究生教育成败的关键。同时,数字化时代,研究生规模大幅增长的趋势更要求巧妙利用网络在线平台和智慧党建融合,协同提升思想水平、驱动学习动机,达到知识共享,从而实现研究生有效的自我培养。Graduate education in the new era shoulders the vital mission of high-level talent training and innovation. The ideological level and the motivation of learning of graduate students are the corner-stone of talent training. Based on the independence and autonomy of postgraduate study and life, making full and effective use of the trait for self-cultivation is the key to the postgraduate education. Meanwhile, in the digital era, the trend of the substantial growth of graduate students requires the clever use of online platforms and the integration of smart party building which improve the ideological level, drive learning motivation, and knowledge sharing, in order to achieve effective self-cultivation of graduate students.
出处 《教育进展》 2025年第2期1170-1176,共7页 Advances in Education
基金 本文由哈尔滨工业大学教学改革项目研究生“点子”(23Z-DZ043)、导师发展专项和2025年校企共建研究生课程资助。
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参考文献17

二级参考文献196

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