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试论教学反思的条件被引量：8

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摘要新课程改革能否成功,最终取决于教师的专业发展,而"教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素".基于这样的认识,时下很多教师都在自觉或不自觉地进行教学反思.但是教学反思能否顺利进行,教学反思是否很有效,取决于一定的条件.本文试对这一问题进行一些思考.

作者鲁兴树潘莉

机构地区江苏省常州市教育科学研究所

出处《中小学教师培训》 2004年第5期43-44,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教学反思课程改革教师专业发展能力条件交往能力

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学教师培训

2004年第5期

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