摘要
新媒体时代对诵读艺术创作提出了新的挑战,也为高校播音主持专业诵读课程教学提出了新的要求,诵读课程教学改革亟待实现。新媒体环境下诵读课程的教学应更重视语言表达的基础性训练,打好学生扎实的语言功底;引导学生充分的做好作品的案头准备,加强学生的理解和感受能力;利用各种录音录像软件和APP手段在录音和录像中检测学生不足,指导学生改进和完善诵读作品;利用翻转课堂模式,在诵读课堂上开展'朗诵会'或'朗诵赛'等活动,激发学生对诵读艺术的创作热情。
出处
《电视指南》
2017年第22期225-225,共1页
TV Guide China
