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“探究认识论”下高三历史核心素养的提升与复习策略——以《西方冲击下的中国近代化》为例

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摘要探究是人类认识事物的重要途径和手段,是一种主体能动性下的认识模式。杜威是美国著名的哲学家、教育家,'探究'概念在杜威教育思想中具有极其重要的地位,他从哲学层面深化了对'探究'的认识。借由'探究'的概念,杜威形成了'探究认识论'的思想,并实现了对传统认识论科学化、实践化的改造。

作者陈伟

机构地区广州中学

出处《中学历史教学》 2019年第10期52-55,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史核心素养复习备考中国近代化鸦片战争《西方冲击下的中国近代化》复习策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2019年第10期

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