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因文而雅,由文而化——学科核心素养视角下的文化教学被引量：13

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摘要如果我们检索与外语教育文化教学相关的文献,就会发现出现频率很高的词语为:文化背景、文化导入,文化渗透、文化意识等等。这一结果反映了我们目前对于文化在外语教学中所扮演角色的认识:文化知识是一种'背景'知识,主要起'导入'语言知识的作用,在语言教学中见缝插针'渗透'即可,文化教学的目的只不过为了让学生形成一种'文化意识'。

作者武和平

机构地区西北师范大学国际文化交流学院

出处《英语学习》 2017年第6X期7-8,共2页 English Language Learning

关键词学科核心素养人文性工具性文化教学文化背景知识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2017年第6X期

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