期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何学习《探究教学的学习与辅导》被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

作者木木

出处《云南教育》 2003年第23期32-54,共23页 Yunnan Education

关键词《探究教学的学习与辅导》课程改革中小学教师继续教育培训课程学习指导

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1高恩广.职业院校课程质量评价的研究与探索[J].江苏教育（职业教育）,2010(4):37-40. 被引量：3
2林鸿,廖素娟,李慧.“促进中学生个性化学习的课堂教学行动研究”课题结题报告[J].文教资料,2013(23):150-155. 被引量：2
3孙欣,齐英.整理复习课实施策略研究[J].黑龙江教育（小学版）,2015,0(12):4-6. 被引量：1
4谢小雁.基于网络的互动型课堂教学实践研究[J].当代教研论丛,2014,0(8):4-11. 被引量：7

引证文献1

1曹丽玲.基于“泰微课”的高中英语教学模式研究[J].软件导刊.教育技术,2018,17(11):77-78. 被引量：2

二级引证文献2

1颜颖群.浅谈“泰微课”在英语课堂中的应用[J].校园英语,2020(38):224-225.
2张洁.关于微课模式在高中英语课堂中的运用研究[J].校园英语,2019,0(19):216-216.

1木木.如何学习《探究教学的学习与辅导》[J].云南教育,2003(20):33-55.
2《探究教学的学习与辅导》学习提要[J].云南教育,2003(20):9-12.
3林兆其.《探究教学的学习与辅导》学习提要[J].云南教育,2003(23):9-12.

云南教育

2003年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部