摘要
加强高职学生职业核心能力的培养不仅是时代的召唤,也是职业教育的本质要求。高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,承担着服务专业、培养学生基础素质、提高数学素养的根本任务。文章从职业核心能力的视角审视高职数学课程的定位,探讨了教学内容、教学方法、教材编写、课程考核等方面的改革,以期更好地发挥高等数学的工具与文化价值。
出处
《河北职业教育》
2019年第1期82-84,共3页
Hebei Vocational Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究课题"基于职业核心能力培养的高职数学文化教育研究"(2017SJB1057)
作者简介
张福珍(1981-),女,九州职业技术学院高等数学教研室副教授,硕士,研究方向:高职数学教育与微分方程。
