核心素养与学校评价实施探索

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摘要 2016年9月,教育部正式发布'中国学生发展核心素养'标准,引领与推动中国教育改革迈向新的征程。随着核心素养标准学习的深入,学校在课程实施、课程推进方面势必做出新的研究与探索,而随之而来的评价变革也势在必行。一、优化评价指标关注儿童的品行发展,是学校教育的第一要义。根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出,

作者刘晓琴

机构地区成都师范学院附属小学万科分校

出处《四川教育》 2017年第Z1期83-84,共2页

关键词核心素养地理位置学校评价教育元素个性特长学业发展统计与概率评价指标

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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四川教育

2017年第Z1期

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