摘要
初中历史课教学中,要以社会主义核心价值观为教学主导思想。同时基于新课改的需求分析来看,学生核心素养的培养也需要在历史教学环节进行重点培养。在国家新提出的对人才的新型评判标准中,以学生的核心素养作为综合素质能力的体现,成为历史教学的重点。在新一轮的教学实践和改革浪潮中,深入研究和科学落实新型化历史教学核心素养培养的优势化教学建模,对体现初中生的历史核心素养价值具有重要意义。本研究就初中生历史课核心素养培养的必要性进行分析,进而探寻出其优势教学发展策略,为历史教学的意义发挥和现实价值提供可行性借鉴。
出处
《名师在线》
2018年第20期26-27,共2页
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作者简介
成玉丹(1979.10-),女,江苏南通人,学士,中学一级教师,研究方向:初中历史教学。
