小学高年级学生数学自学能力的有效培养

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摘要数学课程标准中明确指出:"倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。"小学高年级学生,其身心发展与中低年级有明显不同,从小学高年级起培养学生的自学能力,是符合高年级学生身心发展规律的。作为小学高年级教师,应努力引导学生学会学习,从而达到培养学习能力,提高学习效益和质量的目的。

作者顾宇恒

机构地区江苏省苏州市平江新城实验小学

出处《新教育（海南）》 2014年第6期70-70,共1页 New Education

关键词小学高年级学生自学能力学习能力身心发展规律学习效益学会学习自主学习机械操练自学习惯

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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