摘要
本文主要通过课堂到人,教学语言、化学实验、教学媒体、生活实践等多种途径探索如何激发学生学习兴趣,增强学生的主动性,让学生活学、乐学,培养其探究精神、创新精神,以提高学习效益、综合素质和能力。
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第27期193-193,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
作者简介
陈永贵:男,1966年11月出生于贵州省大方县。1993年毕业于毕节师范专科学校化学系,1993年8月份到理化中学,从事中学高中化学教学至今已18年。2003年被评为中学化学一级教师。曾在《中华教育论文》、《中国教研交流》等。发表《质量守恒定律和得失电子守或的“巧”用》、《如何引领学生把握同分异构体》等多篇论文。在教学工作中,多次被评为优秀教师。现住大方县理化中学宿舍,电话:13208581959,邮编:566108。