课堂的常规与创新

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摘要我们传统的教育教学模式是传道、授业、解惑,因此教师职能也重在传、授、解,而学生的学习效果体现在记、收、做,这就让那些记忆力好、接受能力强的学生更容易脱颖而出。随着科学的发展,我们越来越感觉其存在严重的弊端。于是,创新课堂提倡激发学生的主动性,让学生活跃起来,让课堂活跃起来,这样才能增强学生解决问题的能力与创造能力。如何处理好常规课堂与创新课堂的关系,通过多年的教学,笔者有如下几点认识。一、常规课堂是创新课堂的基础常规课堂是学生加强思想品德教育的主要场所,经过四十年来的改革开放.

作者扶盛林

机构地区江西省彭泽县鹿鸣小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第10期8-8,共1页 Jiangxi Education

关键词创新课堂

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2019年第10期

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