摘要
数学的重中之重是计算,教师要正确引导学龄儿童积极主动地去学习计算,正确处理计算,并采取多种多样算法。然而,在实践教学中,我们并不难找到:学生在思索中的严重错误,经常是因为无所用心,因此,在教育中,我们必须密切注视在学校教育好小学生时候应该以慎重的科学方法进行计算。作为教师,主阵地在课堂,在一堂课上,教育活动设计不妨结构单一点的、简单点的,更要注重小学生在一堂课上的科学思维,小学生们在做什么,还给小朋友适当的独立思考时间和独立思考空间,真正的构成与学生的对话与交流,使教室成为小学生展现智慧花朵的地方。
