摘要
'形式教育'与'实质教教',是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。概括说来,前者认为教育旨在使学生的天赋官能(faculty)或能力(power)得到发展;后者则认为教育在于使学生获得知识。前者是所谓'形式目的(formal aims)'的;后者是所谓'实质目的(content aims)'的。
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
1988年第1期9-24,共16页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
