摘要
基于区块链理念学徒制改革,高职学生角色模式的转变策略主要分为去中心化、开放性、自治性和信息不可篡改四个方面,主要是要打破学生的"学习者"和"学校人"心理,逐渐向"社会人"心理过渡,成为一个具有"社会人"身份特征的有生存压力、独立意识和社会责任感的学徒。
基金
基于本人主持的湖南省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"高级现代学徒制条件下物流高职院校教学模式改革研究"(编号:XJK014AZY005)
作者简介
郭瑶(1974年6月),男,湖南长沙人,湖南现代物流职业技术学院宣传部副科干事,副研究员,硕士,主要从事高职教育研究。
