期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一年级加减法计算教学中的数形结合

原文传递

导出

摘要数形结合思想能够将抽象的数学概念和运算直观化,符合一年级学生以直观形象辅助认知为主的学习特点。因此,研究数形结合在一年级加减法计算教学中的应用具有重要意义。一、教学目标定位(一)数的意识在一年级加减法教学中,通过数形结合,让学生直观感知数量的多少、大小关系等。例如,借助小棒、圆片等实物模型,让学生理解数的组成与分解,进而理解加减法的意义,形成数的意识。

作者谷晶

机构地区山东省济南市莱芜区方下镇中心小学

出处《中小学数学(小学版)》 2025年第9期24-25,共2页

关键词小棒教学圆片数形结合数量数的意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1赵景亮.数形结合在小学数学中的应用[J].学周刊（下旬）,2014(5):150-151. 被引量：11
2张晓明.浅谈数形结合思想在小学数学中的应用[J].学周刊（下旬）,2014(11):208-208. 被引量：41
3林颖.寓数于形,以形解数——论小学数学中的数形结合法[J].佳木斯教育学院学报,2012(6). 被引量：6

二级参考文献5

1林颖.寓数于形,以形解数——论小学数学中的数形结合法[J].佳木斯教育学院学报,2012(6). 被引量：6
2钟国霞.数无形时少直觉形少数时难入微--谈小学数学教学中数形结合思想的应用[J]新课程导学,2012(02).
3钟国霞.数无形时少直觉形少数时难入微--谈小学数学教学中数形结合思想的应用[J]新课程导学,2012(02).
4杨奇星.小学数学教学中“数形结合”探讨[J].当代教育论坛（教学版）,2011(2):68-70. 被引量：10
5祁春霞.运用“数形结合”培养低年级学生数学意识[J].宁夏教育科研,2011,0(3):56-57. 被引量：4

共引文献49

1周玉珍.小学生数形结合思想的培养探究[J].当代家庭教育,2022(22):19-21.
2赵景亮.数形结合在小学数学中的应用[J].学周刊（下旬）,2014(5):150-151. 被引量：11
3佘文莉.新旧教材分析对比,理解“数形结合”数学思想——谈小学数学新版教材“数形结合”思想的渗透[J].新课程（教研版）,2015,0(1):23-23. 被引量：7
4王芳莹.谈谈小学数学“数形结合”思想的渗透[J].考试周刊,2015,0(48):84-84. 被引量：8
5林霄.小学数学教学中的“数形结合”思想探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(1):116-116.
6蓝秋红.数形结合,沟通数与形的桥梁[J].考试周刊,2016,0(26):50-50.
7郎宇红.基于数形结合思想的小学数学教学分析[J].学周刊（上旬）,2016(7):126-127. 被引量：4
8朱怀奎.小学数学概念教学分析[J].考试周刊,2016,0(47):82-82.
9项艳华.合理运用数形结合思想方法教学,提高小学数学课堂实效[J].华夏教师,2016(9):87-88. 被引量：15
10吴定根.运用数形结合思想,设计课堂教学[J].新课程,2016,0(25):25-25.

1杨丽君.建立相等关系,理解等号意义——“挖红薯”教学思考[J].小学教学(数学版),2024(9):15-18.
2张晨光.论如何提高一年级学生“20以内加减法”计算的兴趣[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2019(11):00328-00328.
3滕春友.基础为本素养领航:新修订统编教材二年级上册教材解读与教学建议[J].教学月刊(小学版)(语文),2025(9):4-9.
4鲍小燕.巧算加减法[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2024(12):6-7.
5王晨玥.小瓢虫[J].早期教育,2025(11).
6林淑芬.《加、减法的意义和各部分间的关系》教学设计[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2018(9):00117-00117.
7覃引绿.智慧课堂赋能小学数学精准教学实践路径[J].中小学电教(综合),2025(7):49-51.
8俞惠勋.实用主义教学法在小学数学中的应用——以“分数加减法”教学为例[J].新智慧,2025(15):88-90.
9周桂林.学科育人视域下儿童诗教学策略探究[J].成才之路,2025(26):133-136.
10侯晓莉.基于单元主题的初中英语单元整体教学探究[J].红树林,2023(21):0058-0060.

中小学数学(小学版)

2025年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部