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基于大概念的初中历史单元整体教学设计与实践研究

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摘要伴随着新课标的不断推进以及核心素养的逐渐普及,初中历史教学正在从以往的知识传授型向能力培养型转变。单纯的知识灌输不能满足学生对于历史理解深度的要求,也不能够充分提高学生的历史思维能力、价值观以及实践能力。于是,“大概念”下的历史教学观念诞生了,它主张通过一些核心概念去连接学科知识,从而让学生建立起系统的历史认识体系,达到跨单元、跨时期的历史认识。

作者石良杰

机构地区菏泽市实验中学

出处《奥秘》 2022年第14期118-120,共3页 Aomi Pictorial

关键词大概念初中历史单元整体教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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