摘要
研究通过问卷调查和分层随机抽样的方法收集有效数据,并采用结构方程模型进行实证分析。结果表明:教学资源共享、培养成果互认和发展路径互通作为职普融通的重要维度,均对产教融合具有显著的促进作用,并对职业教育具有显著的正面影响;产教融合作为职业教育发展的重要趋势,不仅直接促进了职业教育的发展,还在职普融通与职业教育之间发挥了重要的中介作用。基于此,研究提出了加强职普融通机制建设、深化产教融合、提升职业教育质量和优化职业教育发展环境等启示。
出处
《内蒙古财经大学学报》
2025年第3期42-48,共7页
Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics
基金
浙江省教育厅2022年省级一流本科课程(SJ2022YLKC30)。
作者简介
王成思(1983-),男,温州商学院继续教育学院讲师,博士,从事教育管理研究。
