摘要
2023年以来,AIGC技术加速重构会计行业生态,应用型本科会计学专业亟须应对技术变革与人才培养脱节的挑战。本研究以青岛恒星科技学院为例,通过问卷调查、案例研究方法,探索AIGC融合的教学改革路径。研究构建"技术+业务+伦理"三维能力框架,设计模块化课程群与"学社制"实践体系,并采用混合式教学与动态能力测评机制。数据显示,改革后学生AIGC工具操作熟练度较传统模式提升40%,85%的学生可独立完成企业财务数据可视化分析报告。通过产教协同开发智能财务案例库与真实项目实训,实践教学满意度达92%,实习转正率提升至90%。研究表明,AIGC技术深度融入教学全流程可有效强化学生智能财务能力与创新素养,为应用型会计人才培养提供可复制的实践范式。
作者
董瑞
周婷婷
DONG Rui;ZHOU Tingting
出处
《财务管理研究》
2025年第8期155-163,共9页
FINANCIAL MANAGEMENT RESEARCH
基金
2024年度青岛市社会科学规划研究项目“STEAM教育视角下青岛民办高校产教融合模式创新研究”(QDSKL2401234)
2024年度青岛恒星科技学院教学改革研究项目“AIGC背景下应用型本科会计学专业复合型人才培养模式研究与实践”(HXJY2024J009)。
作者简介
董瑞,女,1989年生,博士研究生,副教授,主要研究方向:会计学;周婷婷,女,1990年生,硕士研究生在读,讲师,主要研究方向:会计学。
