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“三新”背景下农耕文化融入高中生物学教学的实践探索

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摘要在新课程、新教材、新高考的“三新”教育改革浪潮中,高中生物学教学面临着创新与发展的新要求。农耕文化作为我国源远流长的文化瑰宝,蕴含丰富的生物学知识、生态智慧和人文精神。文章深入探讨了将农耕文化融入高中生物学教学的实践策略,通过分析“三新”背景对教学的影响,阐述了融入农耕文化的重要意义。实践发现,这一融合不仅有助于学生对生物学知识的理解与掌握,还能增强学生对传统文化的认同感和责任感,实现知识传授与价值引领的有机统一。

作者郭小芬

机构地区沁阳市第一中学

出处《课堂内外(高中版)》 2025年第29期141-143,共3页

关键词 “三新” 农耕文化高中生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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课堂内外(高中版)

2025年第29期

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