高中物理实验教学中的美育渗透

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摘要美育的本质是通过艺术、文化等多元载体,滋养情感世界,锤炼审美眼光,激发创造活力,塑造兼具高尚情操与创新精神的完整人格。在高中物理实验教学中,美育渗透绝非“锦上添花”,而是多维推动学生成长的重要因素。物理实验中工艺美、奇幻美与秩序美带来的审美体验,能转化为学生探索未知的动力,促使学生主动钻研并尝试创新。

作者李山

机构地区长沙市田家炳实验中学

出处《年轻人(C版)(学校天地)》 2025年第7期45-47,共3页 Youth

基金第二届湖南省基础教育教学改革研究项目“中学美育浸润行动的创新实践研究”(项目编号:Z2024005)研究成果。

关键词情感世界完整人格美育创造活力审美眼光

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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年轻人(C版)(学校天地)

2025年第7期

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