摘要
文章首先阐述了师范生综合育人能力培养的必要性,然后分析了以综合育人能力培养为导向的高师物理学专业课程群的目标与内容定位,最后论述了以综合育人能力培养为导向的高师物理学专业课程群的构建,包括班级指导能力培养课程群、专业课程育人能力培养课程群和活动育人能力培养课程群。
出处
《西部素质教育》
2025年第16期80-83,共4页
Western China Quality Education
基金
河南省2023年度教师教育课程改革研究重点项目(编号:2023-JSJYZD-022)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(编号:2023SJGLX309Y)。
作者简介
韩礼刚(1981-),男,讲师,硕士。研究方向:中学物理教学设计,分子光谱;通讯作者:彭枫(1979-),男,教授,博士,硕士研究生导师,洛阳师范学院物理与电子信息学院院长。研究方向:物理教育,高压第一性原理计算。(E-mail:fpeng@lynu.edu.cn)。
