摘要
每一位教师都应该具备自我发展的能力,具有面对教育变革的实力。教师在实践中多元借力,积蓄着自我发展和成长的力量,提升能力、增进实力。不仅有精准研读教材的能力,还有潜心研究课题的能力;不仅有正确诠释国家课程的能力,还有科学开发特色课程的能力;不仅有使自己拔节成长的业务钻研能力,更有推动团队可持续发展的协作能力。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第1期102-102,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“集团化办学背景下教师专业发展创新机制研究”(项目编号:3096-0017)研究成果.
