期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于体验式教学的小学数学量感培养策略

在线阅读下载PDF

导出

摘要体验式教学是一种以学生为主体、强调亲身体验的教学方法,对培养学生的学科核心素养具有一定促进作用。文章阐述了体验式教学的特点以及在小学数学教学中开展体验式教学对学生学习动力、抽象能力、思维能力的促进作用,并提出创设真实情境、引入生活元素、设计数学实验、开展估算游戏等增强学生量感的策略。

作者周萍

机构地区南京市南站小学

出处《教育界》 2025年第22期62-64,共3页

关键词体验式教学小学数学量感策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介周萍(1983-),女,南京市南站小学。

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈静.眼中有“尺”,心中有“量”--小学数学量感的培养策略[J].华夏教师,2024(33):97-99. 被引量：3
2陈娟.可视·可触·可悟:量感教学的进阶策略[J].福建教育学院学报,2024,25(11):79-81. 被引量：3
3陶渊华.基于小学数学量感实验教学的有效路径探究[J].华夏教师,2024(21):49-51. 被引量：2
4蓝美杰.小学数学体验式学习课程建设的路径探析[J].华夏教师,2024(17):18-20. 被引量：3
5胡军.基于量感可视化的小学数学教学策略[J].亚太教育,2024(6):186-189. 被引量：7

二级参考文献20

1葛强.例谈小学数学量感实验教学的有效路径[J].数学大世界（下旬）,2021(4):26-27. 被引量：5
2黄惠真.基于体验式教学的小学数学“量感”培养策略分析[J].试题与研究,2022(36):94-96. 被引量：14
3阎莉,都雯,李岩,张强.小学数学“体验式学习”课程建设与实践探索[J].山东教育,2020,0(10):40-42. 被引量：3
4史宁中.为什么要强调量感[J].小学教学（数学版）,2021(10):8-10. 被引量：53
5李星云.论小学生量感的认识及培养策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2021,34(5):147-150. 被引量：21
6张丽莉.量感培养:以具身体验的方式[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021(12):13-15. 被引量：12
7雷家慧.小学数学量感可视化教学探讨[J].课堂内外（小学教研）,2022(9):115-116. 被引量：2
8黄生明.谈体验学习在小学数学教学中的应用策略[J].学周刊,2022(30):136-138. 被引量：2
9洪龙居.关于小学数学量感可视化教学分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(7):128-130. 被引量：2
10徐蓉菲.小学数学课堂教学中“量感”的培养策略[J].数学教学通讯,2022(28):81-82. 被引量：7

共引文献12

1戴斌.小学数学教学中的学生“量感”培养策略探究[J].数学学习与研究,2024(5):17-19. 被引量：2
2薛海.小学数学教学中思维可视化的应用策略研究[J].教师,2024(20):51-53. 被引量：1
3陈桂先.小学数学教学中培养学生“量感”的策略[J].新课程导学,2024(21):111-114. 被引量：1
4索永梅.基于体验式教学的小学生量感培养路径探究[J].数学学习与研究,2024(36):114-117. 被引量：1
5郑巧妹.基于核心素养的小学数学量感培养策略[J].亚太教育,2025(2):58-60. 被引量：1
6吴景荣.核心素养背景下小学数学课堂“教—学—评”一致性实施策略[J].试题与研究,2024(35):43-45. 被引量：3
7陈国素.“量”中思,“感”中学 ——陶行知教育思想下小学数学量感培养策略探究[J].数学学习与研究,2025(7):26-29. 被引量：1
8王小利.多感官联动,教学可视——小学音乐“可视化”教学探究[J].试题与研究,2025(2):24-26.
9达建国.体验式学习在小学数学教学中的运用策略[J].数学学习与研究,2025(19):94-97.
10马先菊.新课标视域下小学数学量感培养的情境教学策略[J].亚太教育,2025(10):74-77.

1梁红梅.如何走出估算教学的误区[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(2):88-88.
2吴辉明.小学数学估算教学的有效策略[J].师道（教研）,2024(10):136-136.
3刘峻峰,郑小丽.新高考模式下高中生物情境教学法的运用[J].天津教育,2025(21):86-88.
4朱惠强.真实性学习视域下的音乐教学策略探究[J].中国音乐教育,2025(7):82-90.
5朱晔.小学低年级语文教学中故事教学法的应用策略探究[J].中华活页文选(教师),2025(9):76-78.
6沈龙启越,谢文思.基于数感发展的幼儿园数量估算游戏进阶设计的研究[J].故事家(上),2025(20):0055-0057.
7黄湘.统编版高中语文教材中革命文化的情境化教学策略[J].亚太教育,2025(12):7-9.
8王笛冰.以诗育美:古诗词教学促进学生审美能力发展的策略[J].教育与教学实践,2025(2):177-179.
9白瑛.基于教学生态的新媒体时代高校英语教学模式探析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2025(4):140-143.
10陈玉姣.初中语文融入“情感体验”的教学实践与探索[J].丝路纵横,2025,9(4):153-154.

教育界

2025年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部