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语文教学艺术“三境”——由肖培东老师的主张与实践引发的思考
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摘要
一线教师在对教学的持续探索中往往会面临诸如情境创设流于形式、学习过程缺乏深度、教学对话遮蔽教学本真等困境。肖培东老师为一线教师摆脱上述困境、落实新课标理念提供了具有普适性的实践智慧与路径启示。他倡导“上一堂朴素的艺术的语文课”,并始终在教学中践行。结合他的主张与实践,提炼出语文教学艺术“三境”:情境创设“以简驭繁”、课堂生成“化阻为机”、教学场域“师生共长”。
作者
陈谦
机构地区
江苏省无锡市江南中学教育集团
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2025年第6期58-63,共6页
Research and Review on Education
关键词
中学语文
教学艺术
情境创设
课堂生成
教学场域
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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