摘要
本文探讨了大语言模型在操作系统课程教学中的应用,旨在解决抽象概念难以理解、编程调试复杂以及学生学习效果差异等教学难题。通过将大语言模型引入教学设计,本文提出了个性化辅导、即时反馈和智能辅助等教学策略,显著提升了学生对复杂概念的理解和编程能力,同时提高了学习效率、增强了课堂互动并减轻了教师负担。研究结果表明,大语言模型在帮助学生掌握操作系统知识、完成编程实验以及自主学习方面表现出显著优势,为教学改革提供了有力支持。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第19期138-140,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目:大语言模型辅助下的操作系统课程教学模式研究(编号:2024-AFCEC-556)
塔里木大学高等教育教学改革研究项目(编号:TDGJYB2531)。
作者简介
何钰枫(1991-),男,湖南邵阳人,讲师,硕士,主要研究方向为计算机操作系统、计算机视觉;通信作者:李翠丽(1991-),女,山东菏泽人,讲师,硕士,主要研究方向为计算机系统结构;王建夏(1993-),男,甘肃白银人,讲师,硕士,主要研究方向为计算机网络。
